重慶南州中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試題含解析

重慶南州中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的是(

)A．由一個(gè)細(xì)胞分裂為二個(gè)子細(xì)胞

B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合C．萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D．細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程參考答案：D2.蚊子叮咬傳播的親卡病毒不斷在全球引發(fā)疫情，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．寨卡病毒利用宿主細(xì)胞的核酸、氨基酸、核糖體、酶和ATP繁殖后代B．寨卡病毒進(jìn)入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)先通過(guò)細(xì)胞免疫，再通過(guò)體液免疫進(jìn)行防御C．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在人體活細(xì)胞內(nèi)的寨卡病毒屬于消費(fèi)者D．寨卡病毒所含的細(xì)胞器僅有核糖體參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)．【分析】病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體．生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物．據(jù)此答題．【解答】解：A、寨卡病毒利用自身的核酸，而核苷酸、氨基酸、核糖體、酶和ATP等來(lái)自宿主細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、寨卡病毒進(jìn)入人體時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)先通過(guò)體液免疫，再通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行防御，B錯(cuò)誤；C、從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在人體活細(xì)胞內(nèi)的寨卡病毒屬于消費(fèi)者，C正確；D、寨卡病毒是非細(xì)胞生物，不會(huì)任何細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查病毒的特征、繁殖等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．3.在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂甙粉B．植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁用到果膠酶和纖維素酶C．植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，原生質(zhì)體的融合標(biāo)志著雜種細(xì)胞的產(chǎn)生D．促使離體細(xì)胞形成愈傷組織過(guò)程中需用到植物激素參考答案：C【考點(diǎn)】植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程；植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程．【分析】1、植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等）．②一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）．2、植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程：【解答】解：A、可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物，如人參皂甙粉，A正確；B、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性原理，植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁用到果膠酶和纖維素酶，B正確；C、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，形成新的細(xì)胞壁標(biāo)志著雜種細(xì)胞的產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；D、促使離體細(xì)胞形成愈傷組織過(guò)程中需用到植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素），D正確．故選：C．4.在突觸傳遞中遞質(zhì)一旦釋放，無(wú)論是否與突觸后膜上的受體結(jié)合，都會(huì)迅速的被分解或被重吸收到突觸小體或擴(kuò)散而離開(kāi)突觸間隙，從而A．使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮

B．為下一次突觸傳遞做好準(zhǔn)備C．另一個(gè)神經(jīng)元受到抑制

D．使一個(gè)反射過(guò)程得以完成參考答案：B5.線粒體中不含的酶是

A．ATP合成酶

B．核酸合成酶C．丙酮酸氧化酶

D．乳酸氧化酶參考答案：D6.某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，其他條件相同且適宜，測(cè)定中午12:30時(shí)各組葉片的凈光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示，下列有關(guān)敘述正確的是組別對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2實(shí)驗(yàn)組3實(shí)驗(yàn)組4溫度/℃3636363125相對(duì)濕度/%1727525252凈光合速率/mgCO2·dm-2·h-111.115.122.123.720.7A.中午對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是溫度B.增加麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度C.若適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)組4的環(huán)境濕度能提高小麥的光合速率D.若給小麥提供C1802,產(chǎn)生的02中不可能含有放射性參考答案：B7.把兔控制血紅蛋白合成的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出兔的血紅蛋白，這說(shuō)明(

)

A．兔和大腸桿菌共用一套遺傳密碼子

B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNAC．兔的RNA和大腸桿菌的RNA攜帶相同的遺傳信息D．兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)人大腸桿菌參考答案：A8.某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到如圖所示曲線，則以下說(shuō)法有幾種是正確的①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率③de段光合速率小于呼吸速率④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段A．1種說(shuō)法正確

B．2種說(shuō)法正確

C．3種說(shuō)法正確

D．4種說(shuō)法正確參考答案：A9.根據(jù)圖示判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．若a、c、d、b四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增，則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力B．若M表示木本植物的豐富度，我國(guó)從南向北木本植物的豐富度變化的趨勢(shì)是b→d→c→aC．若a→c→d→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則

M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的個(gè)體數(shù)D．若M表示基因多樣性，a～d表示四種植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的可能是b參考答案：C10.科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)等樹(shù)種之間的關(guān)系是_____．調(diào)查這些樹(shù)種種群密度常采用的方法是______，取樣的關(guān)鍵是要做到______。（2）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2?a）的有機(jī)殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是______。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入_____（填“大于”、“等于”或“小于”）輸出．這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為_(kāi)_____%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中，______的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道。（4）太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該系統(tǒng)________、______、_____功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。（5）少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。參考答案：

(1).競(jìng)爭(zhēng)

(2).樣方

(3).隨機(jī)取樣

(4).溫度

(5).大于

(6).0.85

(7).分解者

(8).物質(zhì)循環(huán)

(9).能量流動(dòng)

(10).信息傳遞

(11).自我調(diào)節(jié)試題分析：（1）槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)等樹(shù)種都是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，它們都屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法，取樣時(shí)要注意做到隨機(jī)取樣，防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。（2）由題意已知這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6．28×105J/（cm2?a）的有機(jī)殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解，說(shuō)明分解者的分解能力是有限的，影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是溫度。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入（生產(chǎn)者固定的能量）大于輸出總量（枯枝、落葉、死根+糞便+尸體+呼吸作用）。已知生產(chǎn)者生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為2．3×107J/（cm2?a），流到初級(jí)消費(fèi)者的能量為3．27×105-1．31×105-=1．96×105J/（cm2?a），所以傳遞效率約為（1．96×105）÷（2．3×107）=0．85%。據(jù)圖中的能量值分析，分解者的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道。（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能，太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞這三大功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。（5）因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，所以少量動(dòng)物的遷入和遷出，出生或死亡都不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能；種間關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性11.兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比為9:6:1,

9:7,

15:1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的性狀分離比分別是：A．1:3,

1:2:1和3:1

B．3:1,

4:1和1:3

C．1:2:1,

1:3和3:1

D．3:1,

3:1和1:4參考答案：C12.以下四種生物工程技術(shù)中培育出的新個(gè)體，只有一個(gè)親本遺傳性狀的是

A．植物組織培養(yǎng)

B．細(xì)胞融合

C．動(dòng)物胚胎移植

D．細(xì)胞核移植參考答案：A13.葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是()A．用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素B．用水做層析液觀察花青苷的色素帶C．用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水D．用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目參考答案：D葉綠體中的色素是脂溶性有機(jī)物，易溶于無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑中，A正確；液泡中紫紅色的花青苷為水溶性，用水做層析液觀察花青苷的色素帶，B正確；月季成熟的紫紅色葉片含有大的中央液泡，而且具有色素，可用于質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水，C正確；表皮細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不能再增殖，則不能形成染色體，用光學(xué)顯微鏡無(wú)法觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，D錯(cuò)誤。14.下圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，下列敘述正確的是A．植物A是C4植物，它在高CO2濃度下較B有更高的CO2凈吸收速度B．在CO2凈吸收速度為0時(shí)，植物A和B沒(méi)有光合作用和呼吸作用C．植物B能生活在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境條件下D．在CO2濃度為200×10-6時(shí)，植物B比植物A具有較弱的光合作用參考答案：答案：D15.下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素的說(shuō)法，正確的是A．組成生物的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

B．微量元素在生物體內(nèi)含量很低，但不可缺少，如葉綠素的組成離不開(kāi)Mg元素

C．生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物一定不含S元素

D．P是磷脂、蛋白質(zhì)、ATP和核糖等多種化合物的組成元素參考答案：C16.下列動(dòng)物行為中，屬于防御行為的是A.蜻蜓點(diǎn)水

B.枯葉蝶形似枯葉

C.孔雀開(kāi)屏

D.大雁南飛參考答案：B蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，A不符合題意?？萑~蝶形似枯葉是擬態(tài)，不易被天敵捕食，屬于防御行為，B符合題意。

孔雀開(kāi)屏是為了吸引異性，屬于繁殖行為，C不符合題意。大雁南飛屬于節(jié)律行為，D不符合題意。17.下列有關(guān)生物體內(nèi)特殊蛋白質(zhì)的敘述，正確的是A．細(xì)胞膜上載體蛋白對(duì)各種物質(zhì)出入都具有運(yùn)輸作用B．抗體主要分布在血清中，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)具有催化作用D．神經(jīng)遞質(zhì)識(shí)別突觸后膜上的受體，體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能參考答案：D18.關(guān)于有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體的變化，下列說(shuō)法正確的是()A．間期復(fù)制后染色體、染色單體和DNA數(shù)都加倍B．后期染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加C．細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同D．有絲分裂的全過(guò)程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致參考答案：C19.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（

）A．真核細(xì)胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行B．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D．精子的壽命較卵細(xì)胞短，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞全能性有一定的限制參考答案：A細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)，脫氧核糖核酸不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，精子的壽命短，是因?yàn)槿鄙偌?xì)胞質(zhì)。20.DNA聚合酶有兩種方式保證復(fù)制的準(zhǔn)確性，即選擇性添加正確的核苷酸和校讀（移除錯(cuò)配的核苷酸）。某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶精確度更高。下列有關(guān)敘述正確的是A．DNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵B．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制C．突變酶減少了基因突變的發(fā)生有利于進(jìn)化D．人體成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均不能合成DNA聚合酶參考答案：B21.一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞，在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖象如圖所示．下列敘述正確的是（）A．圖甲細(xì)胞為極體細(xì)胞，圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞B．甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組C．圖甲細(xì)胞的變異來(lái)自基因突變，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異D．甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞參考答案：C【考點(diǎn)】61：細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期．由于圖示兩細(xì)胞是基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞，在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞，且甲細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以為極體；乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以為次級(jí)卵母細(xì)胞．由于圖乙中是aa，所以圖甲中A、a這對(duì)等位基因是基因突變產(chǎn)生的；圖乙中發(fā)生了染色體數(shù)目的變異．【解答】解：A、圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，甲細(xì)胞為極體細(xì)胞，乙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、甲、乙兩圖中都不含同源染色體、各含2個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；C、由于卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，且圖乙中是aa，所以圖甲細(xì)胞的變異來(lái)自基因突變，圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異，C正確；D、甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后只能產(chǎn)生1種基因型為abb的異常生殖細(xì)胞，D錯(cuò)誤．故選：C．22.有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A．膜載體蛋白的合成不需要ATP

B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白C．線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D．變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同參考答案：C23.對(duì)下列甲～~丁圖的描述中，正確的是(

)A．圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過(guò)程圖解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理過(guò)程，則C能為b過(guò)程提供還原劑，A是C3化合物，B是C5化合物B．圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時(shí)光合作用的強(qiáng)度。如果該圖表示在晴天時(shí)葉片的光合作用強(qiáng)度，則b點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng)C．圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽(yáng)兩種植物的光合作用強(qiáng)度，那么曲線B應(yīng)代表喜陽(yáng)植物D．圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時(shí)間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢參考答案：D24.茉莉酸(JA)是植物體產(chǎn)生的一類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，也是重要的抗凍信號(hào)分子，能調(diào)控植物的抗凍性。JAZ蛋白是JA信號(hào)通路中的關(guān)鍵調(diào)節(jié)因子，能將JA信號(hào)從受體傳遞到細(xì)胞核中影響基因的轉(zhuǎn)錄。下列相關(guān)分析正確的是A.JA是由特定內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的一種植物激素B.JA能直接參與調(diào)控細(xì)胞核基因的表達(dá)C.作為抗凍信號(hào)分子，JA可能會(huì)使自由水與結(jié)合水比值降低D.JA與生長(zhǎng)素在生理作用上都具有兩重性參考答案：C植物激素沒(méi)有專門的分泌器官，A項(xiàng)錯(cuò)誤；JA不能直接參與調(diào)控細(xì)胞核基因的表達(dá)，JAZ蛋白將JA信號(hào)從細(xì)胞表面的受體傳遞到細(xì)胞核中影響基因的轉(zhuǎn)錄，B項(xiàng)錯(cuò)誤；自由水與結(jié)合水比值降低時(shí)，植物抗凍性增強(qiáng)，JA作為抗凍信號(hào)分子，可能會(huì)使自由水與結(jié)合水比值降低，C項(xiàng)正確；JA作為抗凍信號(hào)分子，在生理作用上不具有兩重性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類參考答案：A圖中④是自由水，⑤是結(jié)合水，在細(xì)胞中存在形式不同，A正確；①曬干的種子能萌發(fā)形成幼苗，②烘干的種子不能萌發(fā)形成幼苗，B錯(cuò)誤；③是無(wú)機(jī)鹽，在生物體內(nèi)主要以離子形式存在，C錯(cuò)誤；點(diǎn)燃后產(chǎn)生C02中的C來(lái)自于種子的有機(jī)物，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】細(xì)胞內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽存在形式及功能【名師點(diǎn)睛】1．種子曬干的過(guò)程中主要失去自由水，烘干或烤干的過(guò)程主要失去結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分，結(jié)合水喪失，相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，種子不再萌發(fā)。2．細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，但抗逆性越弱。26.某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子連續(xù)復(fù)制三次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為

（

）

A．7(a–m)

B．8(a–m)

C．7(1/2a–m)

D．8(2a–m)參考答案：C27.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

（

）A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和DNA總量、有機(jī)物種類在不斷增加,

B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割C．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)D．胚胎干細(xì)胞只能從早期胚胎中分離獲取參考答案：A28.判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次選擇的試劑是

（

）

①蘇丹III

②Ca（OH）2

③班氏試劑

④雙縮脲試劑

⑤二苯胺

A．①③⑤⑤

B．①②④⑤

C．①③④⑤

D．①③⑤④參考答案：A29.2010年7月12日消息，日本研究人員發(fā)現(xiàn)了一種與精神分裂癥發(fā)病有關(guān)的稱之為“Dysbindin—1”的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)存在于腦神經(jīng)細(xì)胞的“突觸”中。如果減少這種蛋白質(zhì)的含量，在“突觸”中接受信息的組織就無(wú)法正常發(fā)育，從而導(dǎo)致精神分裂癥。反之，如果補(bǔ)充這種蛋白質(zhì)，有關(guān)組織的機(jī)能應(yīng)付地得到恢復(fù)，有關(guān)“Dysbindin—1”的蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A．Dysbindin—1”的基本單位是氨基酸

B．腦神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞必需經(jīng)過(guò)“突觸”C．一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)這種蛋白質(zhì)

D．該發(fā)現(xiàn)為治療精神分裂癥提供理論基礎(chǔ)參考答案：C30.在下列選項(xiàng)中，沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（

）A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D．利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株參考答案：A31.回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題。（1）在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是_____________（填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”）。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，其原因是________。硝化細(xì)菌在沒(méi)有碳源的培養(yǎng)基上______（填“能夠”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是____________。（2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板____________（填“倒置”或“正置”）。（3）單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員通常可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物，原因是____________。（4）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過(guò)____________處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。參考答案：

(1).蛋白胨

(2).不同的細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的最適宜pH不同

(3).能夠

(4).硝化細(xì)菌可以利用空氣中的CO2作為碳源

(5).倒置

(6).在一定的培養(yǎng)條件下，不同種微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征

(7).滅菌【分析】1、微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：①各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽；②不同培養(yǎng)基還要滿足不同微生物對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的注意事項(xiàng)：①倒平板的溫度一般50℃左右適宜，溫度過(guò)高會(huì)燙手，過(guò)低培養(yǎng)基又會(huì)凝固；②平板需倒置，這樣既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染?！驹斀狻浚?）葡萄糖只能為細(xì)菌提供碳源，硝酸鈉為細(xì)菌提供無(wú)機(jī)鹽，而蛋白胨既可以為細(xì)菌碳源，也可以為細(xì)菌提供氮源；由于不同細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的最適宜pH是不同的，因此制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)的細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH；硝化細(xì)菌屬于化能自養(yǎng)型微生物，其可以利用氨氧化釋放的能量將空氣中的二氧化碳固定為有機(jī)物，因此硝化細(xì)菌可以在無(wú)碳培養(yǎng)基中生長(zhǎng)。（2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，一般需要將平板倒置培養(yǎng)，以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。（3）由于每一大類微生物都有其獨(dú)特的細(xì)胞形態(tài)，因而其菌落形態(tài)特征也各異，因此根據(jù)菌落的形態(tài)、大小、顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物。（4）有些使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，以免污染環(huán)境。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記微生物培養(yǎng)基的成分、培育條件、培養(yǎng)過(guò)程以及注意事項(xiàng)，能夠根據(jù)不同微生物的代謝類型判斷其所需營(yíng)養(yǎng)成分的種類，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。32.下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程），下列判斷錯(cuò)誤的是A．綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中B．e中不儲(chǔ)存化學(xué)能，所以e只能充當(dāng)還原劑C．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解D．在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照，C3的含量將會(huì)上升參考答案：B33.下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯(cuò)誤的是

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，則表明細(xì)胞是活的③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位，則說(shuō)明細(xì)菌為死細(xì)胞④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡A．①

B．②④

C．③④

D．①③④參考答案：C34.在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（

）

A、電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)

B、電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C、化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D、化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)參考答案：B35.科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如右圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有足夠抗H5N1型病毒的抗體B．B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因C．A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體D．A組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果參考答案：B36.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)A.在4℃條件下易變性

B．只含有C、HC．也能催化淀粉合成

D．含有羧基參考答案：D

解析：能在常溫下分解淀粉的，是酶。酶在高溫下才會(huì)變性失活，A項(xiàng)不對(duì)；淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，一定含有C、H、O、N，所以B項(xiàng)不對(duì)；酶具有專一性特異性，能催化分解的不能催化合成，C項(xiàng)不對(duì)。蛋白質(zhì)的基本組成單位為氨基酸，氨基酸含有羧基，D項(xiàng)對(duì)。37.將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A．圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)

B．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)C．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高D．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加參考答案：B38.有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是

[

]①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA⑥產(chǎn)生CO2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程；⑦有H2O生成一定不是無(wú)氧呼吸

A．②③⑥B．⑤⑥⑦C．①④⑤⑦D．全部不對(duì)參考答案：B39.某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒(méi)有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析正確的是A．這種甲蟲與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系

B．這種甲蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者C．這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用

D．這種甲蟲在能量金字塔中位于底部參考答案：答案：C40.科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌中分離出殺蟲晶體蛋白基因（簡(jiǎn)稱Bt基因）培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，下列分析正確的是

A．通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增Bt基因時(shí)需用TaqDNA聚合酶打開(kāi)DNA雙鏈B．構(gòu)建基因表達(dá)載體需使用限制酶、DNA連接酶C．在棉花細(xì)胞中檢測(cè)出Bt基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA是培育成功的標(biāo)志D．需將導(dǎo)入Bt基因的棉花細(xì)胞進(jìn)行高壓蒸汽滅菌參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（8分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X代表的化學(xué)元素是

，Y代表的主要化學(xué)元素是

。（2）組成細(xì)胞的主要化合物中，分子都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類有機(jī)化合物是

。（3）物質(zhì)A決定B的合成是通過(guò)

和

兩個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。（4）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成。

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的

。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是

（填序號(hào)）。若其中的氮原子已被15N標(biāo)記，實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含10個(gè)15N，則該多肽最少含有________個(gè)肽鍵。參考答案：答案：（1）氮和磷

氮

（2）糖類（糖類和脂肪）

（3）轉(zhuǎn)錄

翻譯

（4）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

①④⑤

442.回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與運(yùn)用的問(wèn)題:KH2PO41.4g

Na2HPO42.1g

MgSO4·7H2O0.2g

FeCl30.1g

X1g

維生素微量瓊脂15g

(1)如上表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基,其中成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供________。制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計(jì)算→稱量→___→滅菌→___對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______。(2)如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果。某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[]__([]選填“A”“B”);接種時(shí)可能的失誤操作是

___。(3)微生物強(qiáng)化采油是利用某些微生物能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理,通過(guò)向油井中注入含微