語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題(有答案)

語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題班級(jí)六年級(jí)班主任姓名1．《稻草人》的作者是葉圣陶（1894—1988）原名葉紹鈞，著名作家教育家、編輯家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。童話集有《稻草人》、《葉圣陶童話選》等。2．《自相矛盾》選自《韓非子·難勢(shì)》，作者韓非，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家?！懂?huà)蛇添足》選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策》。3．查字典，理解詞語(yǔ)。自相矛盾：比喻說(shuō)話做事不能前后抵觸，以至于不能自圓其說(shuō)。畫(huà)蛇添足：不要自作聰明，做多余的事，反而會(huì)弄巧成拙，把事情辦糟。4．查資料填空。安徒生（1805—1875）.丹麥國(guó)19世紀(jì)著名童話故事創(chuàng)始人。被稱為“世界童話之王”、“丹麥童話大師”，他一生共計(jì)寫(xiě)了童話168篇，代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等。小女孩共五次擦燒了火柴，分別看到了火爐、烤鴨、圣誕樹(shù)、奶奶、和奶奶一起飛走，最后她凍死了。5．《刺猬漢斯》是德國(guó)作家格林兄弟寫(xiě)的童話故事（體裁）。我還讀過(guò)他的其他的童話有《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等。課文中的刺猬漢斯遇見(jiàn)了兩個(gè)國(guó)王，第一個(gè)國(guó)王是言而有信，第二個(gè)國(guó)王是言而無(wú)信。6．（1）于右任（1879—1964），陜西三原人，中國(guó)國(guó)民黨員，早年參加同盟會(huì)，追隨孫中山先生，進(jìn)行反對(duì)清王朝封建統(tǒng)治的革命?！锻箨憽酚?964年11月10日公開(kāi)發(fā)表，立刻打動(dòng)了無(wú)數(shù)。這首詩(shī)是于右任先生的一首眷戀大陸家鄉(xiāng)所寫(xiě)的哀歌。7．背誦并墨寫(xiě)《望大陸》望大陸于右任葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤。8．查資料填空。（1）香港，簡(jiǎn)稱“港”，包括九龍島、新界和香江。因地產(chǎn)沉香在此出口而得名，故又稱“東方明珠”、“自由港”。1997年7月1日，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，香港特別行政區(qū)成立。（2）祖國(guó)母親的代稱有華夏、九州、神州、中華等。（3）中國(guó)人可以稱華夏兒女，也可稱炎黃子孫，還可以稱龍的傳人。9．查資料填空。長(zhǎng)城：秦始皇來(lái)六國(guó)完成統(tǒng)一后，為了防御北方匈奴的南侵，將燕、趙、秦三國(guó)的北邊長(zhǎng)城予以修繕，連貫為一，俗稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，也叫秦長(zhǎng)城。明代前后修筑長(zhǎng)城達(dá)18次，西起甘薯嘉峪關(guān)，東至河北山海關(guān)，總長(zhǎng)8851.8公里，俗城明長(zhǎng)城，是世界歷史上的偉大工程之一。10．《山海關(guān)》的作者是峻青，文章向我們介紹了我國(guó)著名古跡山海關(guān)。11．讀課文，填空。（1）中國(guó)“東方第一哨”在黑龍江省撫遠(yuǎn)縣烏蘇鎮(zhèn)，位于東經(jīng)134度40分，北緯48度15分，是祖國(guó)大陸的烏蘇鎮(zhèn)哨。（2）課文采用了太陽(yáng)和士兵對(duì)話的方式，主要寫(xiě)了：eq\o\ac(○,1)哨歌升旗；eq\o\ac(○,2)建升旗場(chǎng)；eq\o\ac(○,3)迎風(fēng)站哨。三方面的內(nèi)容，表達(dá)了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)之情，歌頌了他們對(duì)人民的貢獻(xiàn)的思想感情。12．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。在大人們的責(zé)罵和追問(wèn)聲中，我們委屈地獻(xiàn)上了革藥和小魚(yú)。老師一下子摟住我們臟乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……（1）老師為什么一下子摟住了我們臟乎乎的身子，哭了？答：老師被孩子們?yōu)榻o自己治病而冒著危險(xiǎn)去挖草藥和抓小魚(yú)的舉動(dòng)所感動(dòng)，也說(shuō)明了老師對(duì)這些學(xué)生有著深深的愛(ài)撫之情。（2）這里沒(méi)有寫(xiě)老師說(shuō)話，如果老師說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)些什么呢？答：孩子們謝謝你們對(duì)我的關(guān)心和對(duì)我的愛(ài)。13．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，文章通過(guò)對(duì)母親關(guān)心，照顧“我”的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了“我”對(duì)母親的思念。14．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?）文中的這兩種聲音是指什么？答：這兩種聲音指的是：“精彩極了”、“糟糕透了”。。（2）作者說(shuō)“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。的原因是什么？答：母親的愛(ài)是慈祥的愛(ài)，激勵(lì)式的愛(ài)；父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)。無(wú)論是哪種愛(ài)，都是希望巴迪健康成長(zhǎng)?！痘ㄟ咃溩永锏膼?ài)》圍繞“花餃子里的愛(ài)”分別寫(xiě)了媽媽給我們包花邊餃子和我給媽媽包花邊餃子。我包“花邊餃”是為了對(duì)母親的孝順和敬愛(ài)。16．《為了五美元的禮物》的作者是美國(guó)的夏爾瑪。課文主要講述了十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，表達(dá)了作者對(duì)母親誠(chéng)摯的愛(ài)的思想感情。17．連一連?！断娜战^句》于謙清咬定青山不放松《竹石》李清照明生當(dāng)作人杰《石灰吟》鄭燮宋要留清白在人間。18．根據(jù)課文內(nèi)容填空?！妒乙鳌返淖髡呤敲鞔挠谥t，詩(shī)中最能表現(xiàn)作者思想感情的詩(shī)句是粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。李清照在《夏日絕句》中以生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的詩(shī)句表達(dá)了豪邁的理想。19．假如根會(huì)說(shuō)話，咬定青山不放松的根會(huì)說(shuō)些什么？用你自己的話寫(xiě)一段通順、完整的句子。根說(shuō)：“我為了我的莖葉茂盛健康成長(zhǎng)在荒涼的山坡上，自己哪怕多么的艱難，也要咬緊牙關(guān)緊緊地扎進(jìn)泥土里，使其長(zhǎng)得更加高大茂盛！”課文《詹天佑》的中心句是詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。課文是按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)敘述的：任命詹天佑為總工程師，主持修建京張鐵路→修建京張鐵路的過(guò)程→竣工。課文在敘述詹天主詩(shī)修建京張鐵路的過(guò)程中的三件事：勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)"人"字形線路。21．請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖示表示詹天佑在開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)所用的不同方法，和人字形線路?！叭恕弊中舞F路八達(dá)嶺隧道居庸關(guān)隧道“人”字形鐵路八達(dá)嶺隧道居庸關(guān)隧道22．《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)的作者是我國(guó)明朝時(shí)期偉大的民族英雄文天祥所作，詩(shī)中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青這兩句詩(shī)，體現(xiàn)了文天祥慷慨激昂、大義凜然的民族氣魄，也表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志，這首詩(shī)是決心書(shū)，又是宣戰(zhàn)書(shū)它告訴人們文天祥在任何情況下都不會(huì)妥協(xié)、不會(huì)投降?！?3．閱讀《恕孔吧，黃河》完成練習(xí)。他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng)；時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而行云流水，歡快流淌；如同黎明中穿過(guò)霧靄的小溪，時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……抗敵演劇隊(duì)的每一顆心，都隨著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)句節(jié)奏跳動(dòng)著。按課文內(nèi)容填空。（2）聯(lián)系上文，理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折（3）這段話主要寫(xiě)的是光未然《黃河大合唱》的歌詞，運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。（4）選擇其中的一個(gè)句子，談?wù)勀愕母惺?。答：他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽(yáng)。我仿佛身臨其境，看見(jiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。24．《一句話》的作者是聞一多，他是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者。其新詩(shī)集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代計(jì)壇經(jīng)典之作。《一句話》中的“一句話”是咱們的中國(guó)，作者通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。。25．《琥珀》這篇文章是根據(jù)德國(guó)（國(guó)家）作者柏吉爾的《烏拉波拉故事集》中的相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的，26．根據(jù)課文內(nèi)容填空。這塊特殊的琥珀的形成過(guò)程分兩個(gè)階段，一是形成松脂球，一是松脂球變成化石。形成松脂球有四個(gè)必要的條件：eq\o\ac(○,1)必須是一個(gè)炎熱的夏天，有強(qiáng)烈的陽(yáng)光；eq\o\ac(○,2)松樹(shù)；eq\o\ac(○,3)蜘蛛和蒼蠅的巧遇；eq\o\ac(○,4)松脂繼續(xù)下滴，才能裹住蜘蛛和蒼蠅。27.《自然之道》課文中的“自然之道”指的是什么？讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？答:《自然之道》課文中的“自然之道”指的是:自然規(guī)律。讀了這個(gè)故事，你明白了做事要遵循規(guī)律道理。28.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。并不是所有的人都能認(rèn)識(shí)到這里面的價(jià)值。有一次，我把懷特森老師的事講給一位鄰居，他驚訝極了：“那位老師不該這樣捉弄你們?！蔽艺曋难劬Γ嬖V他：“不，你錯(cuò)了?！保?）“這里面的價(jià)值”是什么意思？答：這是說(shuō)，對(duì)懷特森老師的這種教學(xué)方法，人們會(huì)有不同看法，而懷特森老師教導(dǎo)下的，從這種學(xué)習(xí)方式中獲益的學(xué)生們，真正認(rèn)識(shí)到了這樣做的積極作用。（2）聯(lián)系課文和自己的生活實(shí)際，我為什么說(shuō)他“錯(cuò)了”？答：生活中出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方會(huì)有很多，要懷著一顆質(zhì)疑的心，多想多思考，才能探求真理。29.根據(jù)課文內(nèi)容填空。迪斯尼樂(lè)園是由格羅培斯設(shè)計(jì)的，他是一位世界著名的建筑大師。本文著重記敘了他從一位年老的萄萄園主“給人自由，任其選擇”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“種上草種，提前開(kāi)放”的路徑設(shè)計(jì)策略，被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過(guò)程。30.根據(jù)課文《將相和》內(nèi)容填空。（1）“將相和”中的“將”是指廉頗，“相”的意思是藺相如.（2）課文《將相和》主要講述了完璧歸趙、澠池相會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事。（請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)填空）(3)課文《將相和》這個(gè)故事中的主人翁分別是藺相如和廉頗，因?yàn)檎n文是圍繞他們倆從合作—分歧—和好來(lái)寫(xiě)的故事。31.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如，所以秦王不敢侵犯趙國(guó)。如果藺相如跟廉頗將軍鬧翻了，結(jié)果是秦國(guó)乘機(jī)來(lái)攻。（2）“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主人翁是廉頗和藺相如。兩人的性格特點(diǎn)分別是居功自傲、性格直率。這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在的意思是知錯(cuò)能改不畏強(qiáng)暴機(jī)智勇敢以大局為重。32.《奴隸英雄》（1）課文《奴隸英雄》是根據(jù)意大利（國(guó)家）作家喬萬(wàn)尼奧里的《斯巴達(dá)克思》相關(guān)片段改編的。（2）課文采用對(duì)話的形式講述了奴隸悲慘命運(yùn)的故事，熱情地歌頌了奴隸英雄的反抗精神。33.（1）《赤壁之戰(zhàn)》是根據(jù)《三國(guó)演義》里的故事改編的，它的作者是羅貫中。（2）《赤壁之戰(zhàn)》是我國(guó)歷史上有名的以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例之一。這次戰(zhàn)斗不僅改變了雙方力量的對(duì)比，而且為魏