初中語文-跟《飛天凌空》學寫作-側面描寫教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計一、教學目標1、理解側面描寫的含義2、學會運用側面描寫的方法進行寫作。教學重點、難點重點：分析側面描寫的表現(xiàn)方法難點：將側面描寫運用到寫作中。教法點撥法總結法學法合作探究朗誦法教學過程（一）回顧舊知識：回顧正面描寫跳水動作所運用的方法。展示優(yōu)秀習作，分析方法運用。導入：引用漢樂府民歌《陌上?！?，將正面描寫語句與側面描寫美女不同的表現(xiàn)效果，引出側面描寫的重要性，吸引學生興趣。觀看《側面描寫》的微視頻，學生了解側面描寫的含義。教師再出示側面描寫的定義?；貧w文本找方法出示片段：“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。描寫三個人的表現(xiàn)，是為了側面表現(xiàn)呂偉的跳水技術高超。小結：側面描寫方法一：通過他人寫主角回顧舊知識中的運用，扎實學生記憶。魯迅通過周圍同學的描述，來表現(xiàn)藤野先生生活上不拘小節(jié)?！短僖跋壬返?段正面描寫母親勤勞，第5段通過寫母親影響下的“我”側面刻畫母親勤勞。---《回憶我的母親》出示文中片段“白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁?！睅状咨臍馀輷肀Я诉@位自天而降的仙女，四面的水花則悄然不驚。分析：第一句環(huán)境描寫表現(xiàn)出呂偉的鎮(zhèn)靜。第二句環(huán)境描寫表現(xiàn)出呂偉的記憶高超?！吧街駥懖怀觯詿熿F寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。—劉熙載”小結：側面描寫方法二：通過環(huán)境寫主角此部分練習：猜謎語猜這首詩寫的是什么？解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。即寫“風”之精神寫不出，以“葉”、“花”、“浪”、“竹”寫之。回顧鞏固：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了——《駱駝祥子》這一段的環(huán)境描寫特點是熱c總結：側面描寫方法：1.以他人寫主角；2.以環(huán)境寫主角。（五）練習：觀看《摔跤吧爸爸》視頻選段。觀看《摔跤吧，爸爸》片段，運用剛剛學到的側面描寫進行人物刻畫，完成續(xù)寫，字數(shù)要求100字左右。提示：1、設定主角是吉塔；2、可運用上集學到的正面描寫方法，“比賽進入倒計時，........”引導：思考，利用本節(jié)課學到的方法，你可以從哪些角度來寫呢？他人：對手、觀眾、教練、朋友（可從細節(jié)眼、手）環(huán)境：空氣、賽場、計時器、聚光燈學情分析根據(jù)上一節(jié)課對學生的正面描寫的閱讀和寫作指導，學生學會正面描寫人物的動作，并進行動作分解等細節(jié)的刻畫，和運用修辭手法進行語言生動性的訓練。而學生在寫作過程中還存在一定的空洞性，為了讓學生能夠在寫作過程中更有豐富性和層次感，設計了這堂側面描寫方法的指導，旨在讓學生學會閱讀和分析側面描寫方法。效果分析一、教給學生一種作文的理念，通過課文語言分析，讓學生探究出本文在側面描寫的運用上都運用了哪些技巧：總結出側面描寫方法：1.以他人寫主角；2.以環(huán)境寫主角。整堂課教學思路清晰。整堂課分為三個步驟：第一步，回顧。在這一個環(huán)節(jié)中，回顧正面描寫跳水動作所運用的方法。展示優(yōu)秀習作，分析方法運用。第二步，導入：引用漢樂府民歌《陌上?！?，將正面描寫語句與側面描寫美女不同的表現(xiàn)效果，引出側面描寫的重要性，吸引學生興趣。隨后觀看《側面描寫》的微視頻，學生了解側面描寫的含義。教師再出示側面描寫的定義。這樣調(diào)動學生的注意力，更好的理解側面描寫的含義。再回歸文本找方法，分析語句總結出側面描寫的方法后，再結合舊知識讓更深入理解和體會側面描寫方法的運用和作用。既讓學生回顧了就知識，用扎實掌握了新知識，以舊促新。課堂上，在同學們積極配合下，我順利地完成了本節(jié)課的教學任務。三、發(fā)揮學生的自主探究意識，以自學為手段，重視能力的培養(yǎng)。整堂課始終體現(xiàn)以學生為本，把學習時間還給學生，把思維空間留給學生，讓學生靜心地傾聽，仔細地研讀，認真地思考、大膽地交流，使學生的語文學習能力得到真正的提高。四、課堂上充分利用多媒體，將授課的思路、典范的文本、設計的題型、答題的技巧直觀清晰地一一展示出來，在學生的頭腦中形成一個完整的印象，更易于掌握。而且還大大地節(jié)省了時間，增加了課堂的厚度與廣度。教材分析《飛天凌空》是人教版八年級上冊新聞單元的一篇文章，本單元目的在于讓學生接觸新聞文體，而本篇新聞的語言有其獨特的風格，本文運用大量的動詞，借助比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描述了中國跳水姑娘呂偉在第九屆亞運會上奪冠的一秒七。這幅美麗的“飛天”畫卷，從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，從“疾如流星”到“插入碧波之中”極富層次感。充分贊揚了中國健兒為國爭光奮力拼搏的精神。體現(xiàn)了作者強烈的愛國情懷以及由此升騰的強烈的民族自豪感。中國運動員呂偉憑借當時少有的高難動作，問鼎亞運十米高臺跳水，書寫了“夢之隊”的又一個傳奇?！耙幻肫摺?，不過是“一剎那”，呂偉的動作像“旋風般”、“疾如流星”。作者把這套動作分解成起跳、翻騰、凌空而下和入水等，“慢速放映”，我們才得以從容欣賞、細品其味。從這里，設計了動作描寫的細節(jié)刻畫，進行人物的正面描寫。而觀眾的反映也頗為生動──“屏聲斂息”、“眼花繚亂”、“妙！妙極了”，環(huán)境描寫也是側面描寫的重要表現(xiàn)，所以本節(jié)課抓住這兩點側面描寫的方法，指導學生在正面描寫的基礎上進行側面描寫的寫作指導，讓文章更加添色加彩。評測練習練習：觀看《摔跤吧爸爸》視頻選段。觀看《摔跤吧，爸爸》片段，運用剛剛學到的側面描寫進行人物刻畫，完成續(xù)寫，字數(shù)要求100字左右。提示：1、設定主角是吉塔；2、可運用上集學到的正面描寫方法，“比賽進入倒計時，........”引導：思考，利用本節(jié)課學到的方法，你可以從哪些角度來寫呢？他人：對手、觀眾、教練、朋友（可從細節(jié)眼、手）環(huán)境：空氣、賽場、計時器、聚光燈課后反思課堂上，在同學們積極配合下，我順利地完成了本節(jié)課的教學任務，充分利用多媒體，將授課的思路、典范的文本、設計的題型、答題的技巧直觀清晰地一一展示出來，在學生的頭腦中形成一個完整的印象，更易于掌握。而且還大大地節(jié)省了時間，增加了課堂的厚度與廣度。而本節(jié)課最遺憾的是，課堂時間沒有掌握好，學生學以致用自我練習的時間太緊，練習倉促，在今后的作文課中會加以彌補。課標分析《飛天凌空》是人教版八年級上冊新聞單元的一篇文章，本單元目的在于讓學生接觸新聞文體，而本篇新聞的語言有其獨特的風格，本文運用大量的動詞，借助比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描述了中國跳水姑娘呂偉在第九屆亞運會上奪冠的一秒七。這幅美麗的“飛天”畫卷，從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，從“疾如流星”到“插入碧波之中”極富層次感。充分贊揚了中國健兒為國爭光奮力拼搏的精神。體現(xiàn)了作者強烈的愛國情懷以及由此升騰的強烈的民族自豪感。初中語文課程標準不僅要求學生閱讀多種文體的文章