統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第七單元質(zhì)量檢測卷（一）（含答案+詳細解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第七單元質(zhì)量檢測卷（一）（含答案+詳細解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語文

五年級下冊第七單元質(zhì)量檢測卷（一）

一、書寫（10分）

1．看拼音，寫詞語。

cùyōngzhēyǎnchénjìshǒumángjiǎoluàn

___

zǔdǎngzànxǔliáokuòyōuránzìdé

___

二、選擇題（10分）

2．下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（）

A．翹課（qiào）毛氈（zhān）雇傭（gù）禱告（dáo）威尼斯（shī）

B．牛犢（dǔ）吆喝（yāo）船艏（qiào）保姆（mǔ）黃澄澄（chénɡ）

C．泛濫（làn）精湛（zhàn）公爵（jué）埃及（āi）肥體壯（biāo）

D．遐想（xiá）嘩笑（huá）刀刃（rèn）淤泥（yú）熠熠生輝（zhé）

3．下列字書寫全部正確的一項是（）

A．莊嚴(yán)保姆板凳阻檔B．情趣牲畜運河呤鐺

C．金字塔贊許遐想小艇D．橋粱遠眺縱橫禱告

4．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“音樂真是迷人啊！”小王嘆口氣說：“可惜他們不會欣賞?！?/p>

B．《中國夢》的實現(xiàn)，需要每一個中華兒女的努力。

C．如果你是一棵大樹，就提供一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

D．如何引導(dǎo)未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？是值得大家共同關(guān)注的社會問題。

5．下列句子中與其他句子所使用的修辭手法不相同的一項是（）

A．遠看，那竹林綠得像一塊無瑕的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障。

B．太陽出來了，竹林綠色的縫隙中透進一道道金光，微風(fēng)吹來，竹葉輕輕地擺動著。

C．一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

D．空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞，慢慢飄落。

6．下列說法不正確的一項是()

A．“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車”寫出了小艇對威尼斯交通的重要性。

B．《牧場之國》中多次講到“這就是真正的荷蘭”，既向人們介紹了荷蘭的特點，也是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。

C．“金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右?！边@句話使用了列數(shù)據(jù)的說明方法。

D．唐代詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，以白描手法寫出了江南鄉(xiāng)村初夏時節(jié)的景象。

三、填空題（13分）

7．比一比，再組詞。

濤()族()綿()惕()

禱()簇()棉()踢()

8．將下列詞語補充完整再完成填空。

()交錯()無垠()自得

()無言手()亂熠熠()

（1）臨近出發(fā)了，她才(___)地收拾東西。

（2）它的葉子綠得發(fā)黑，在陽光的照射下(___)。

9．積累大觀園

（1）《鄉(xiāng)村四月》的作者是______代詩人______。詩中描寫鄉(xiāng)村四月景色的兩句是：_________，____________。詩中描寫鄉(xiāng)村四月人們忙碌的兩句是：_________，________。

（2）《威尼斯的小艇》的作者是___。通過介紹威尼斯小艇的、______以及小艇在人們生活中的______，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

（3）《不可思議的金字塔》的資料中，提到了“金字塔就建在尼羅河的西岸”，又提到“古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河上航行”。這些材料說明，金字塔建在尼羅河邊的原因是：___________。

四、信息匹配（12分）

10．給下列句子中加點的字詞選擇正確的解釋。（填序號）

1．縱：①放；②放任，不加拘束；③身體猛然向前或向上；④豎，直，南北方向。

（1）近年來，我國交通事業(yè)發(fā)展迅速，公路鐵路縱橫交錯。()___

（2）他縱身一躍，跳過了二米四的高度。()____________

（3）同學(xué)們圍著篝火翩翩起舞，縱情歌唱。()____________

2．泛濫：①江河湖泊的水溢出，四處流消；②比喻壞的事物不受限制地流行。

（1）尼羅河每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。()___

（2）我們不能讓錯誤思想在社會上自由泛濫。()

11．選詞填空。

聳立挺立屹立

（1）人民英雄紀(jì)念碑()在天安門廣場上。

（2）幾棵老樹()在山坡上。

（3）廣場上()著風(fēng)格獨特的古建筑。

12．選擇下面句子使用的說明方法。（填序號）

A．打比方B．舉例子C．作比較D．列數(shù)字

①威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。()

②胡夫金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2．5噸左右。()

③整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大。

()()

五、語言表達（10分）

13．按要求完成句子練習(xí)。

（1）牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（仿寫句子）

___________________

（2）船頭和船向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（仿寫句子）

___________________

（3）萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。（修改病句）

___________________

（4）他對科學(xué)開始產(chǎn)生興趣。（改變語序,句意不變）

___________________

（5）將句子補寫成一段話，寫出景物的動靜之美。

雨后的山林__________

14．下面是對湖水的靜態(tài)描寫，請你接著對其進行動態(tài)描寫。

那碧藍色的湖水，真像華麗的錦緞。朵朵白云倒映在水中，是俏麗的花紋。周圍的樹木也把蒼翠的身影映入水中。忽然，一陣風(fēng)吹過，

___________________

___________________

___________________

___________________

六、現(xiàn)代文閱讀（20分）

閱讀課文《威尼斯的小艇》片段，完成練習(xí)。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，（豪毫）不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他（）能平穩(wěn)地穿過，（）速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼（晴睛）忙極了，不知看（哪那）一處好。

15．選段出自課文威尼斯的小艇，威尼斯是__________（國家）東北部的一座______。

16．用“\”劃去括號內(nèi)不正確的讀音或漢字。

17．在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。

18．選段是圍繞“__________”這句話來寫的。船夫的駕駛技術(shù)特別好，主要表現(xiàn)在三個方面：①__________；②__________；③__________。

19．畫“”的句子的意思可以用_____（四字詞語）來概括。

20．“兩邊的建筑飛一般地倒退。”一句運用的修辭手法是_______，作者運用這種方法寫出了。我也能用這種修辭手法寫一個句子。__________

閱讀。

密西西比河風(fēng)光

密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。

以上是西岸的情景。東岸的風(fēng)光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯成長；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊，那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯矚著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。

這個偏遠的叢莽中的無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。

如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越從林的沙沙聲，動物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。可是，如果一陣微風(fēng)吹進這深邃的叢林，搖晃這些飄浮的物體，使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調(diào)融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象！可是，對于沒有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的。

【閱讀鏈接】

密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經(jīng)難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內(nèi)沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。

21．結(jié)合語境和閱讀經(jīng)驗，寫出下列詞語的意思。

風(fēng)光旖旎：___

媲美：___

22．短文在介紹密西西比河的風(fēng)光時，主要寫了哪些地方的風(fēng)光？重點寫的是哪里的風(fēng)光？

___________________

23．為了把紹密西西比河的風(fēng)光寫得更美，文中用了什么樣的表達方法？請用橫線畫出文中的靜態(tài)描寫。

___________________

24．文中畫“﹏﹏”的句子用了_____描寫，寫出了各種動物___________的特點，朗讀時應(yīng)該讀出___________的感情。

25．短文二和“閱讀鏈接”用了不同的方式寫密西西比河的風(fēng)光，你更喜歡哪一種，說說你的理由。

___________________

26．通過讀短文二和“閱讀鏈接”，你對密西西比河風(fēng)光有了哪些了解？

___________________

七、書面表達（25分）

27．習(xí)作天地

你參觀過我國的哪些名勝古跡？選一個你覺得景色優(yōu)美，給你留下深刻印象的景點進行描繪。

要求：語句通順，不少于400字。

參考答案：

1．

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“簇、遮、掩、寂、腳、贊、遼、悠”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．C

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A．禱告（dáo）——dǎo威尼斯（shī）——sī

B．牛犢（dǔ）——dú船艏（qiào）——shǒu黃澄澄（chénɡ）——dēng

D．淤泥（yú）——yū熠熠生輝（zhé）——yì

C選項讀音無誤，因此選擇C。

3．C

【詳解】本題主要考查對錯別字的辨析。

A．阻檔——阻擋：阻止；攔住。

B．呤鐺——鈴鐺：用金屬所制成的球形或扁圓形發(fā)聲器。有一開口，內(nèi)置金屬小球或小石，故搖動時會發(fā)出清脆的響聲。

C．正確。

D．橋粱——橋梁：架在水上或空中，把兩邊接通的建筑物。

故選C。

4．C

【詳解】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。

A.這句提示語“小王嘆口氣說”在中間，前后用雙引號，提示語下用逗號，此處冒號需改為逗號。

B.“中國夢”不是書目名稱，因此書名號運用有誤，可改為雙引號。

D.句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分，問號改為逗號。

故選C。

5．C

【詳解】本題考查修辭手法。

A.把“竹林”比作“翡翠”，運用了比喻的修辭手法。

B.把“陽光”比作“金光”，運用了比喻的修辭手法。

C.“悄悄”“爬”把“滿月”當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

D.把“雪花”比作“玉蝴蝶”，運用了比喻的修辭手法。

6．D

【詳解】本題主要考查對課文的理解。

A．正確。“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車”這句話運用了類比的修辭方法，突出了小艇對威尼斯的重要。

B．正確?！赌翀鲋畤肺淖髡咚拇螌懙健斑@就是真正的荷蘭”，表達了作者對荷蘭的強烈熱愛。

C．正確?！敖鹱炙眉s230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右?！本渥拥摹?30萬塊、2.5噸”可知，運用了列數(shù)字的說明方法。

D．有誤。宋代詩人翁卷在《鄉(xiāng)村四月》用白描的手法寫出江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象，而不是唐代詩人。

7．波濤民族

綿羊

警惕

禱告

簇擁

棉花

踢球

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

濤：驚濤、駭濤；禱：祈禱、祝禱。

族：族長、漢族；簇：一簇、花團錦簇。

綿：綿長、延綿不絕；棉：棉被、棉襖。

惕：惕驚、惕慮；踢：踢走、踢腿。

8．縱橫遼闊悠然默默忙腳發(fā)光手忙腳亂熠熠發(fā)光

【詳解】本題考查的是補全詞語。

對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累，選擇填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空。

縱橫交錯：形容事物或情況很復(fù)雜，交叉點很多。

遼闊無垠：非常廣闊，看不到邊界。

悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。

默默無言：默默：不說話。不聲不響一句話也不說。

手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。

熠熠發(fā)光：鮮耀地發(fā)著光。

（1）根據(jù)語境，臨近出發(fā)了她才收拾東西，應(yīng)該填手忙腳亂。

（2）根據(jù)語境，葉子綠的發(fā)黑，在陽光的照射下，應(yīng)填寫熠熠發(fā)光。

9．宋代翁卷綠遍山原白滿川子規(guī)聲里雨如煙鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田馬克·吐溫樣子船夫駕駛小艇的高超技術(shù)密切關(guān)系古埃及人很可能是利用船只，從尼羅河上游將石材運到下游建造金字塔的地方。

【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《鄉(xiāng)村四月》的作者是宋代詩人翁卷，全詩為：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。意思是：初夏季節(jié)，江南的山間原野，到處綠油油的，滿河的流水，映著天光，白茫茫一片。在如煙似霧的細雨中，杜鵑鳥不時地鳴叫著，催促著農(nóng)事。鄉(xiāng)村的四月正是最忙的時候，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

中描寫鄉(xiāng)村四月景色的兩句是：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

詩中描寫鄉(xiāng)村四月人們忙碌的兩句是：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

（2）《威尼斯的小艇》的作者是作者美國作家馬克·吐溫。本文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關(guān)系，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

（3）《不可思議的金字塔》是一篇非連續(xù)性文本，描寫了金字塔的宏偉與精巧，用簡要的語言介紹了古埃及文明，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了作者對古埃及人民勤勞與智慧的贊嘆以及對金字塔這一世界文化遺產(chǎn)的贊美和熱愛之情。

結(jié)合“金字塔就建在尼羅河的西岸”，又提到“古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河上航行”?？赏茰y古埃及人很可能是利用船只，從尼羅河上游將石材運到下游建造金字塔的地方。

10．④③②①②

【詳解】本題考查多義字的辨析。

在不同的語言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們在理解這類字時，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。碰到這類題目時，我們只要多作比較，認真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。

1．（1）縱橫交錯：橫的豎的交叉在一起。形容事物或情況很復(fù)雜，交叉點很多?？v：豎，直，南北方向。

（2）縱身一躍：用力使身體猛然一跳?？v：身體猛然向前或向上。

（3）縱情歌唱：指用自己全部的感情，盡情地來歌唱?？v：放任，不加拘束。

2．（1）本題中“泛濫”的意思是江河湖泊的水溢出，四處流消。指尼羅河每年漲水，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。

（2）本題中“泛濫”的意思是比喻壞的事物不受限制地流行。指我們不能讓錯誤思想在社會上自由流行。

11．屹立挺立聳立

【詳解】本題主要考查對詞語的理解和運用能力。

根據(jù)題目要求，將平日積累的內(nèi)容進行利用，選擇合適的詞語。

聳立:高高地直立。

挺立：指直立，多指持身正直。

屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。

（1）形容“人民英雄紀(jì)念碑”用“屹立”；

（2）形容“樹”用“挺立”；

（3）形容“古建筑”用“聳立”；

12．DDDCD

【詳解】本題考查對說明方法的掌握。

（1）結(jié)合“二三十英尺長”可知，運用了列數(shù)字的說明方法。故選：D。

（2）結(jié)合“230萬塊石材”“重2．5噸左右”可知，運用了列數(shù)字的說明方法。故選：D。

（3）結(jié)合“50層樓高”“塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大”可知，運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。故選：CD。

13．老母雞似年長的尊者，愜意地享受著這美好的天氣。柳條在微風(fēng)中輕輕擺動著，像活潑的孩童；姿態(tài)優(yōu)美舒展，仿佛擺動的絲帶萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的景點。他開始對科學(xué)產(chǎn)生興趣。愈發(fā)顯得清幽了，濕潤的空氣中帶著草木的清香。一顆顆水珠掛在枝頭，泛著瑩潤的光。大樹像剛洗過澡似的，葉子越加青翠。聽，鳥兒又飛上枝頭，歡快地唱起婉轉(zhuǎn)的歌。山溪嬉笑著，在林間奔跑。一切都是那樣的迷人。

【詳解】本題考查仿寫句子、修改病句和補充句子。

（1）“牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么?！备鶕?jù)閱讀原句可知，句中將牛群擬人化，具有思考的行為。

擬人句：把某件東西比喻成有人的動作或情感。

例如：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

（2）“船頭和船向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！备鶕?jù)閱讀原句可知，句中將翹起的船和船頭比作新月和水蛇。可知運用的是比喻句。

比喻句：是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

例如：落葉紛紛揚揚地從樹上落了下來，像翩翩起舞的蝴蝶。

（3）“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！庇删渥涌芍?，“南京長江大橋”不是古跡，應(yīng)將“古跡”改為“景點”。

示例：萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的景點。

（4）“他對科學(xué)開始產(chǎn)生興趣?！备淖冋Z序的方法，如主謂殊位、主賓顛倒、主居賓位、賓居狀位、狀語位移、定語后置等。

本句中將時間狀語放到謂語前面即可，示例：他開始對科學(xué)產(chǎn)生興趣。

（5）用動靜描寫寫出“雨后的山林”，可以從“山林”中的動物活動描寫動態(tài)，花草的樣子寫出靜態(tài)。

示例：讓人陶醉，花草叢像剛洗完澡，樹木的葉子也越加青郁。聽，鳥兒又飛上枝頭，歡快地唱起婉轉(zhuǎn)的歌。濕潤的泥土中混合著草木的清香。一顆顆水珠掛在枝頭，泛著瑩潤的光。一切都是那樣的迷人。

14．水面蕩起一圈圈波紋，水面上的樹葉也調(diào)皮地跟著蕩漾起來。

【詳解】本題考查補充句子。

運用動態(tài)描寫寫成被風(fēng)吹過時，湖水的樣子即可。

示例：忽然，一陣風(fēng)吹過，湖面蕩起一圈圈波紋，云朵破碎了，樹影婆娑了，就連湖面上的樹葉也調(diào)皮地跟著舞蹈。

15．意大利水上城市16．豪zhuàn晴那17．不管總總而且18．船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船速度極快無論多么擁擠也能擠過去遇到極窄的地方也能平穩(wěn)地穿過19．目不暇接20．夸張行船的速度極快教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見。

【解析】15．本題考查課外閱讀積累。

《威尼斯的小艇》這篇課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在人們?nèi)粘３鲂蟹矫嫠鸬降闹匾饔?。向我們展示了這座水上城市的特有的迷人景觀。學(xué)習(xí)課文后我們知道，威尼斯是意大利東北部的一座水上城市。

16．本題考查字音。

急轉(zhuǎn)彎，拼音：jízhuǎnwān，意思是比喻態(tài)度突然轉(zhuǎn)變,或者辦法突然改變。還有另外一個音：zhuàn，可以組詞轉(zhuǎn)動

眼睛：1．眼的通稱。2．指眼力，眼光。

不知看哪一處好，哪：作為疑問詞，后面接名詞或數(shù)量詞，表示要求在所瓿范圍中有所確定。讀句子可知是因為船開得太快眼睛不知道看哪個地方了。

17．本題考查按課文內(nèi)容填空。

出自課文《威尼斯的小艇》結(jié)合原文句子填空。原文：船夫的駕馭技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。

18．本題考查尋找關(guān)鍵句子，概括文章內(nèi)容。

本文圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這句話，展開敘述，通過作者觀察船夫操作與自己對兩邊感受，主要表現(xiàn)在行船速度極快、無論多么擁擠也能擠過去、遇到極窄的地方也能平穩(wěn)地穿過等方面。

19．本題考查詞語解釋。

我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。從句子中可知來不及觀看，可以用目不暇接來概括，目不暇接的意思:眼睛來不及看，形容眼前東西太多或景物變化太快,來不及看。

20．本題考查修辭方法。

讀句子“兩邊的建筑飛一般地倒退”，從“飛一般地倒退”中可知使用了夸張的修辭手法，寫出了行船的速度極快。運用夸張的修辭手法寫一個句子如：他餓得都可以把一頭大象給吃了。

21．形容景色柔和美好。美（好）的程度差不多；比美。22．短文在介紹密西西比河的風(fēng)光時，主要寫了密西西比河西岸和東岸的風(fēng)光。重點寫的是密西西比河?xùn)|岸的風(fēng)光。23．為了把紹密西西比河的風(fēng)光寫得更美，文中用了動靜結(jié)合的表達方法。

密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。24．動態(tài)熱鬧與可愛喜愛、喜歡25．短文二介紹的密西西比河，因為可以更詳細的感受密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。26．密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經(jīng)難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內(nèi)沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。

【解析】21．本題考查對詞語的理解。

風(fēng)光旖旎：風(fēng)光：景色。旖旎：柔美。形容景色柔和優(yōu)美。

媲美：美好的程度彼此相當(dāng)。

22．考查了學(xué)生對文章的歸納總結(jié)概括。

解答此題關(guān)鍵要整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切合題意的答案。

第1段：這是文章的開頭部分，寫出了作者對密西西比河風(fēng)光的總體印象。第2段：這段寫了密西西比河西岸的美麗風(fēng)光。主要寫了草原的廣闊和野牛的閑適。第3、4段：這一部分，作者著重寫了東岸風(fēng)光的熱鬧和喧囂。第3段主要是寫植物的葳蕤豐茂、數(shù)量眾和植物的生長狀態(tài)、植物的品種第4段寫的是動物。由此可知：重點寫東岸。西岸草原一望無際，廣闊無垠，給人以蒼莽、恬靜的感覺。東岸動植物生機勃發(fā)，聲音喧鬧，色彩斑斕，給人以奇?zhèn)?、壯觀的感覺。

23．本題考查描寫手法。

動態(tài)描寫：是指對于處于活動、變化狀態(tài)時的景物之描寫。靜態(tài)描寫：是指對于處于靜止?fàn)顟B(tài)的景物之描寫。

動態(tài)描寫“野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊，那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。”

靜態(tài)描寫：密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。

24．本題考查描寫手法。

動態(tài)描寫：是指對于處于活動、變化狀態(tài)時的景物之描寫。句中“在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。”運用動態(tài)描寫，寫出了各種動物活潑、可愛、熱鬧的特點，朗讀時應(yīng)該讀出輕快的語氣喜愛、喜歡的感情。

25．本題考查寫作方式。

短文二通過用了動靜結(jié)合的表達方法，把紹密西西