飛鳥集六年級讀后感5篇

飛鳥集六年級讀后感5篇飛鳥集六年級讀后感1

今日我讀了飛鳥集這本書，有許多感想。

那里有句我能耳熟能詳的：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美〞。解釋起來當然是小菜一碟，可是對資料本身我不是完全同意。生不必需要有夏花的絢麗奪目，做人要低調，中國人不喜愛出風頭，“槍打出頭鳥〞，“擒賊先擒王〞之類的俗語比比皆是。都說明了這個道理，在我們的思想觀念里，生應如春風之微漾，死如冬雪般灑脫。中國人講究悄悄無聞，凡事沒有七分把握決不輕易做。這可能就是文化背景與我們不一樣所造成的吧?；蛘?，根本就是我的理解本領還遠遠沒有到達大師的那個層面吧。

神對人說：“我醫(yī)治你所以損害你，愛你所以懲處你。〞這句話我覺得很不錯，生動地闡述了凡事都有兩面的道理，其實也隱含了萬物都是公平的原則。世界是多維的，簡潔地說世界是由線組成。將萬物看成一根根線段，就很簡單發(fā)覺，每條線段都有兩個端點。我們稱ab兩點，此刻假設a是我們所認知的好的地方，相應的，b就是那不好的。不管線段長短如何，這兩點總是不行避開的出現。有人要問了，那么長為0怎樣解釋。其實也簡潔，其好的地方在某種角度上來說是不好的。舉個例子，工業(yè)革命給資本主義國家?guī)砹饲八从械臋C遇與無限的財寶積累，卻給當時包括中國在內的世界老牌強國帶去了危機甚至于災難。ab線段內找個點，我們付與其意義，能夠說是好與壞的一個過度點，這樣又出現兩個新的線段，也十分好理解，好與壞嘛。關鍵要看人把握線段時是好的還是壞的了。!

看了這集子之后，雖然沒有什么許多的想法，可是對一些經典的句子有很深的印象。飛鳥集我覺得更帶著一種自由主義的思想，所謂自由主義，就是一種開放的，無限制的思想大解放主義。這集子打破了原有的那種固定的對自然美的描述，更多的則是一種對世界的思索，這無疑是一種極大的突破!說起來，我也沒什么資格去評論，可是心里那一點點沒有價值的想法還是忍不住說出來，大家見笑!

飛鳥集六年級讀后感2

“我信任你的愛。〞泰戈爾如是說。

夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點點痕跡。飛鳥，永久沒有棲息的理由。它靜默的瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對大自然雋永的愛戀。

暴風雨后的初夏早晨，推開臥房的窗戶，看到一個淡泊清爽的世界。正如讀了《飛鳥集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進心田，以緩慢的姿態(tài)，流出滿滿一腔的清爽與安靜。薄暮的晨光從地平線處發(fā)散，千萬縷光輝光明了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年很多個天真玩耍的早晨。幾只飛鳥來到我的窗前，唱歌，又飛走了。

“我以往歷過，也曾失望過，還曾體會到死亡，于是我以我在這偉大的世界里為樂。〞詩中偉大的世界一向存活在泰戈爾的心中。白晝和黑夜，溪流和海洋，在那個世界里是完善的。白晝里的露珠閃著晶瑩的碎光，花草相互依偎，訴說著溫情。黑夜悄悄無聞地綻放出花朵，卻讓白天去理解謝意。溪流是歡快活潑的，一路橫亙著的大石磨平了它的棱角。當它成為海洋便就浸染了靜謐與深沉，一如海水悄悄時海邊的暮色。它們都在給予著，以靜默的方式。它們愛著對方，愛著全部。

自然是純凈的，但它一旦有了思想，就在也不行能純凈?！讹w鳥集》中除了有光明的早晨，溫順的黑夜，還有孤獨的黃昏，飄搖的風雪。我們站在人類這一邊，腦中灌滿了憂思和孤獨?！拔覀兛村e了世界，反而說它欺騙了我們。〞泰戈爾在詩中這樣說。他亦是一個詩人。自由活在遙遠的彼端，被束縛的靈魂浸透悲傷與孤獨。不完滿的過去和背叛是他掙不開的枷鎖?？v使他智慧超群，看清萬物本身，終抵可是一場苦心積慮的猜疑與指控。當夏天的氣息漫延至每一個角落，幾只飛鳥掠過，骨骼作響，聲帶微不行見振動，開始唱歌。慢慢的有什么東西蘇醒。詩人的風，穿越海洋和森林，找尋它自我的歌聲。

他是一個詩人，詩人愛著世界。即使這個“世界〞仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。即使僅有小小的飛鳥肯為他停留，唱歌者“我愛你〞，卻已經足夠讓他虔誠地瞻仰整個世界，深信不疑。一如泰戈爾曾說的“我信任你的愛。〞

也讓這句話作為我的結束語。

飛鳥集六年級讀后感3

今日，我從書架上翻出《飛鳥集》，抱著讀了起來，《飛鳥集》跟《繁星·春水》很相似，同樣都是一首首小詩，給我很多深刻的道理。我一口氣讀到第五十首詩，很多詩都告知我很有意義的哲理。

正如第四十三首詩：“瀑布詠嘆道：‘雖然干渴的人只要少許的水便夠了，我卻快活地給予了我全部的水。〞瀑布用它全部的水把干渴的人的肚子填飽了，卻獻出了自我的美貌，自我的青春，自我的血液甚至自我的生命，它無私地獻出了自我的全部積蓄，只為了干渴的人，這何嘗不是一種奉獻?

在生活中，也是需要我們奉獻的，因為它不單單為了自我，更是為他人著想的一種表現，是為了身邊的人能更美好。在我們的身邊，認真查找，終究還是能找到一些奉獻的人，例如班長，把自我寫作業(yè)和復習的時間用在管理班級上，給同學們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，這何嘗不是一種奉獻?例如教師，把自我的年華用在培育下一代上，傳授學問給祖國的花朵們，這又何嘗不是一種奉獻?

巴金說過：生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于理解，也不是在于爭取。沒錯，就是付出和給予，又不求回報是奉獻的真正意義，生活需要奉獻!社會需要奉獻!世界更需要奉獻!

讓大家來一齊奉獻吧!

飛鳥集六年級讀后感4

開篇引用“我信任你的愛。〞泰戈爾如是說。

詩集感悟夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點點痕跡。飛鳥，永久沒有棲息的理由。它靜默的瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對大自然雋永的愛戀。暴風雨后的初夏早晨，推開臥房的窗戶，看到一個淡泊清爽的世界。正如讀《飛鳥集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進心田，以緩慢的姿態(tài)，流出滿滿一腔的清爽與安靜。薄暮的晨光從地平線處發(fā)散，千萬縷光輝光明了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年很多個天真玩耍的早晨。幾只飛鳥來到我的窗前，唱歌，又飛走了。“我以往歷過，也曾失望過，還曾體會到死亡，于是我以我在這偉大的世界里為樂。〞詩中偉大的世界一向存活在泰戈爾的心中。白晝和黑夜，溪流和海洋，在那個世界里是完善的。白晝里的露珠閃著晶瑩的碎光，花草相互依偎，訴說著溫情。黑夜悄悄無聞地綻放出花朵，卻讓白天去理解謝意。溪流是歡快活潑的，一路橫亙著的大石磨平了它的棱角。當它成為海洋便就浸染了靜謐與深沉，一如海水悄悄時海邊的暮色。它們都在給予著，以靜默的方式。它們愛著對方，愛著全部。自然是純凈的，但它一旦有了思想，就在也不行能純凈?！讹w鳥集》中除了有光明的早晨，溫順的黑夜，還有孤獨的黃昏，飄搖的風雪。我們站在人類這一邊，腦中灌滿了憂思和孤獨?！拔覀兛村e了世界，反而說它欺騙了我們。〞泰戈爾在詩中這樣說。他亦是一個詩人。自由活在遙遠的彼端，被束縛的靈魂浸透悲傷與孤獨。不完滿的過去和背叛是他掙不開的枷鎖?？v使他智慧超群，看清萬物本身，終抵可是一場苦心積慮的猜疑與指控。當夏天的氣息漫延至每一個角落，幾只飛鳥掠過，骨骼作響，聲帶微不行見振動，開始唱歌。慢慢的有什么東西蘇醒。詩人的風，穿越海洋和森林，找尋它自我的歌聲。

呼應結尾他是一個詩人，詩人愛著世界。即使這個“世界〞仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。即使僅有小小的飛鳥肯為他停留，唱歌者“我愛你〞，卻已經足夠讓他虔誠地瞻仰整個世界，深信不疑。一如泰戈爾曾說的“我信任你的愛。〞也讓這句話作為我的結束語。

飛鳥集六年級讀后感5

今日，我看了由印度作家泰戈爾撰寫的集經典名著《飛鳥集》，讀了這本書，我猶如進入里一個秀麗的世界。在這兒，人世間全部的事物都是那么真實，那么完善。那犀利的言語和不切實際的事早就化為泥土里的枯枝敗葉。

那里有許多佳句，這些平淡無奇的語句，句句都是泰戈爾內心深處的呼喊。短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領人們探尋真理和智慧的源泉。這300多句詩都等著大家去細細品味呢!

讀了這本《飛鳥集》，我有很深的感受：泰戈爾寫的這本《飛鳥集》里有許多好詞佳句，令每個看過的人都贊美不已，包括是我。泰戈爾寫的許多語句都是我所贊同的。他能寫出如此美的詩句，令我佩服。他還有很多作品，其中，我最喜愛詩集還是《新月集》和《飛鳥集》，因為書中的詩句都十分優(yōu)美。泰戈爾將大自然的一切，甚至是很平凡的花花草草，他都會將它們寫得像個活生生的人似的，會說話，會走動，十分完善，富有生命力。

曾有人這樣評價泰戈爾:他那高潮和諧的人格，能夠給我們不行計量的慰安，能夠開發(fā)我們原先淤塞的心靈源泉，能夠指示我們努力的方向與標準，能夠