2023年中學教師工作總結范文

2023年中學教師工作總結范文中學老師工作總結1

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬之間20xx年已過半，回首過往半年時間，我在學校已經(jīng)工作一年了，在這半年時間我經(jīng)驗了發(fā)書、調(diào)崗、招生等各項工作，每項工作對于我來說都是沒有經(jīng)驗過的挑戰(zhàn)！

開學伊始，白主任將發(fā)書這項工作交給我，第一次面對這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、精確的把教科書發(fā)到每個班級，為了節(jié)約老師的時間，我把每種書籍查好數(shù)量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室，這樣做工作方法或許看來很笨，但是老師可以把查書的時間節(jié)約下來，而且數(shù)量很少出錯，避開多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

工作兩個月我由教務處調(diào)至辦公室，面對一個從未經(jīng)驗過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間，為了更好地應對突發(fā)狀況，我每天早晨提早來，但還是不能剛好處理工作中的突發(fā)狀況，每次出現(xiàn)紕漏田主任總是激勵我說我從未接觸過辦公室這方面，現(xiàn)在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的詳細工作，它是上傳下達的工作，是各個部門的黏合劑，工作這么長時間以來，我總感覺自己做每項工作都不夠細致，主任告知我把每天要做的事項都在備忘錄上記好，時時常拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完備，在接下來的時間如我有幸還留在辦公室，我會接著努力，仔細完成領導支配的任務，給各位任課老師供應更為細致的服務！

在本學期的最終一個月我有幸參與了學校招生工作，這項工作熬煉了我的口才和耐性，面對眾多家長的詢問，我和同事們耐性、利落大方的解答家長的懷疑，讓家長滿足而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務看法好的贊美后一下就消逝不見了！

20xx下半學期快要來了，我更要打起十二分的精神面對接下來的工作，做好領導支配下來的工作，給各位老師供應更優(yōu)質(zhì)的服務！

中學老師工作總結2

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！

首先指導思想，以鄧小平人事人才理論為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以建立健全老師發(fā)展激勵機制為核心，以加強老師隊伍建設、提高老師隊伍整體素養(yǎng)，充分開發(fā)、利用和優(yōu)化教化人力資源為根本任務，推動職評工作的科學化、規(guī)范化。在教化行政部門宏觀調(diào)控下，給予基層單位更大的人才評價自主權，充分體現(xiàn)由國家用人向單位用人的轉(zhuǎn)變，提高人才評價的信度和效度，使職評工作切實成為推動區(qū)本、校本兩級師資隊伍建設的有力杠桿。其次基本原則，堅持解放思想、改革創(chuàng)新的原則；堅持為教化教學改革服務的原則；堅持德才兼?zhèn)?、注意實績、競爭激勵的原則；堅持公允、公正、公開的原則；堅持定性與定量相結合，以定量為主的原則。

基于以上相識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。

做一個富有愛心的老師。愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。其次，我和家長也主動共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。

做一個理念新的老師。目前，新一輪的基礎教化改革已經(jīng)在全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學學問與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作溝通，提高學習實力。在課上，我一改以往老師演示、學生仿照的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

做一個信息時代的.老師。目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教化必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，主動向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完備結合。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。

總之，作為一名老師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教化對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

中學老師工作總結3

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既勞碌，又充溢?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我主動要求上進，既能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充溢自己、豐富了自己的學問、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、努力提升業(yè)務水平，主動參加教科研實踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研實力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，注意對學生實力的培育。對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、仔細學習各類教化教學雜志中的先進教化閱歷。我閱讀了各類教化類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教化教學水平和實力。

3、仔細參與教研活動與老師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，找尋出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教化教學方面的新思想，駕馭新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質(zhì)量。

1、備好課。我主動參與教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課，評課，領悟課改精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的學問應用在教學上。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快駕馭教材內(nèi)容。

2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不簡單。上好一節(jié)課是每個老師最至少的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。我還留意培育學生的學習愛好。

3、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思索，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎？哪些實力得到了提高，怎樣講會更好。

四、反思工作，不斷進取

我經(jīng)常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否精彩完成了各項工作？我是否無愧于骨干老師的稱號？在看到一些成果的同時，我也在斟酌著自己在工作中的不足之處，同時提示自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的美術教學，在教科研方面的探討還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干老師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工，特殊是作為骨干老師，我必需時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的力氣。

中學老師工作總結4

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特殊是剛走上工作崗位不久的我，對于老師的基本工作還有些生疏，如：怎樣講課、怎樣限制課堂紀律、怎樣合理支配自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我主動聽備課組長和教研組長的課；剛好向師傅請教；同時閱讀很多書籍，如《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)學老師》等書刊，從中吸取養(yǎng)分，彌補我教學閱歷的不足。

二、教化教學工作

這學期，本人擔當六年級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到仔細鉆研新課標、吃透教材，主動開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。而且在教學中剛好反思，發(fā)覺自己教學中存在的問題，并主動尋求解決對策。

在教學中我能夠針對六年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注意引導學生體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習愛好，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠主動地實行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特殊重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都剛好的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我支配的各項工作我都能剛好到崗，仔細負責地完成自己所擔當?shù)娜蝿铡?/p>

四、工作中存在的不足

作為一名新老師，我懷著滿腔熱忱主動開展工作，但是由于閱歷不足，我的工作中還存在許多問題。

（一）沒有合理安排工作時間

由于沒有太多的工作閱歷，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找學生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè)，還要打算其次天的課，每天都顯得那么忙勞碌碌。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分。

（二）課堂中存在的問題

1、有時課前打算不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情限制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有方法了。

4、課堂上不能很好地限制自己的心情，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應當有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿態(tài)的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿態(tài)標準，聲音嘹亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都留意姿態(tài)和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會激勵他們，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應當有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內(nèi)容的支配不夠合理。每兩周學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責怪學生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不剛好，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時間和人員安排的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

中學老師工作總結5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在教化這塊沃土已耕耘了17年，17年來揮灑汗水，工作在教化一線。回顧近五年的教化工作，歷歷在目，現(xiàn)總結如下：

一、思想方面：

從教以來，我忠誠黨的領導，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行黨的教化方針，盡職盡責，教書育人。到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，以身作則，為人師表。

二、工作方面：

參與工作以來，要求自己做到與時俱進，不斷學習新的教學理念。課前，個人簡歷深化鉆研教材，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際狀況，編寫好用教案，備好每一堂課；課堂上，努力變更教學方式，提高教學質(zhì)量，讓學生自主、合作學習，調(diào)動學生主