浙江大學(xué)本科課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價實施辦法

浙江大學(xué)本科課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價實施辦法

課堂教學(xué)質(zhì)量評價是本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的核心環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)本科教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)，進(jìn)一步提高課程教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的若干意見》（浙大發(fā)教〔2006〕46號）文件精神和新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特修訂本辦法。一、評價目的本科課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價的目的是以評促教，提升教師教學(xué)水平，提高本科課程教學(xué)質(zhì)量，同時為學(xué)校教學(xué)相關(guān)決策提供有效信息，實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。二、評價范圍評價范圍包括所有全日制本科課程的課堂教學(xué)，不包括實習(xí)和畢業(yè)環(huán)節(jié)。評價對象包括“教師”和“課程”，即某課程任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和課程的教學(xué)質(zhì)量，即“人·課”。三、評價指標(biāo)理論課、實驗課、體育課和雙語課分別制訂評價指標(biāo)。評價指標(biāo)詳見附件1。四、評價人員及權(quán)重1.評價人員參加本科課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價的評價人員由兩部分組成：一是學(xué)生；二是同行及管理人員，包括院系主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)管理人員。2.權(quán)重原則上，學(xué)生評價權(quán)重占70%，同行及管理人員評價權(quán)重占30%（院系主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)管理人員各占10%）。五、評價方式和流程學(xué)生評價和同行及管理人員評價均在現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行。系統(tǒng)首先剔除每一個評價對象即“人·課”的最高5%和最低5%學(xué)生評價分，再與同行及管理人員評價分匯總，經(jīng)過加權(quán)統(tǒng)計，得出綜合評價分，并將綜合評價分按類別由高到低排序。評價工作流程見附件３。六、評價結(jié)果及等級評定1.

評價結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。按同類可比的原則分類排序，并按一定比例確定評價等級。2.全校課程按以下類別統(tǒng)計評價結(jié)果。（1）通識課程：思政類、軍事理論類、公共體育類、外語類、計算機(jī)類、歷史與文化類、文學(xué)與藝術(shù)類、溝通與領(lǐng)導(dǎo)類、科學(xué)與研究類、經(jīng)濟(jì)與社會類、技術(shù)與設(shè)計類、新生研討課等。（2）大類課程：數(shù)學(xué)類、物理類、化學(xué)類、生物類、工程類、設(shè)計及藝術(shù)類、經(jīng)管類和文史哲類等。（3）全校性公共選修課：人文社科類、理工農(nóng)醫(yī)類等。（4）專業(yè)課程：按同一學(xué)院或?qū)W系分別統(tǒng)計評價結(jié)果。（5）雙語課程：文科類、理科類和工科類等。每門課程只能歸入其中一類，并在此類中按綜合評價分由高到低排序。3.各類別課程的各評價等級的比例為：通識課程中“新生研討課”和雙語課程“優(yōu)秀”比例為60%，“良好”比例為40%；“竺可楨學(xué)院”課程“優(yōu)秀”比例為75%，“良好”比例為25%；其它課程“優(yōu)秀”比例為30%，“良好”比例為60%，“合格”比例為10%。綜合評價分低于3.0的“人·課”，其評價結(jié)果為“不合格”。七、評價時間1.學(xué)生評價在每學(xué)期期終考試前兩周內(nèi)進(jìn)行。2.同行及管理人員評價在每學(xué)期的課程考試結(jié)束后、新學(xué)期開學(xué)第一周結(jié)束前完成。八、其它本實施辦法自2009-2010學(xué)年秋學(xué)期起執(zhí)行，由本科生院負(fù)責(zé)解釋。原《浙江大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價實施辦法》（浙大教發(fā)[2003]11號）、《關(guān)于調(diào)整本科課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價實施辦法的通知》（浙大教發(fā)[2006]18號）等文件同時廢止。

附件：1.浙江大學(xué)本科課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)（學(xué)生評價用）2.浙江大學(xué)本科課程課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)（同行及教學(xué)管理人員評價用）HYPERLINK"/_upload/article/files/8a/4f/78e