中考說(shuō)明內(nèi)容的解讀

對(duì)科學(xué)（考試）內(nèi)容的解析（二）科學(xué)內(nèi)容主題一、物質(zhì)1.1物質(zhì)的形態(tài)與變化1.能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。能列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用“描述”：即要求學(xué)生能用文字或圖形進(jìn)行表述，也應(yīng)能識(shí)別和進(jìn)行基本判斷。

“列舉”：也屬于了解層次，能舉例說(shuō)明自然界、生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)，并能根據(jù)各自特點(diǎn)指出其在生活中的應(yīng)用，也應(yīng)有主動(dòng)應(yīng)用其特點(diǎn)的意識(shí)。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀2.能用水的三態(tài)變化說(shuō)明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，能結(jié)合我市水資源狀況提出節(jié)約用水的建議。（改自《課標(biāo)》1.1.4）

“水循環(huán)現(xiàn)象”：即常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

“結(jié)合我市…”：考查學(xué)生的“體驗(yàn)性目標(biāo)”，即“經(jīng)歷”、“認(rèn)同”、“內(nèi)化”。其實(shí)為考查教師在平時(shí)的教學(xué)中是否注重對(duì)學(xué)生“情感、價(jià)值觀”目標(biāo)的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)我市水資源現(xiàn)狀的“關(guān)心”、“關(guān)注”、及“責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)”一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.能說(shuō)出常見(jiàn)生活環(huán)境、物體的溫度值，會(huì)使用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量溫度，能對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。“環(huán)境、物體的溫度值”：感知力“液體溫度計(jì)的工作原理”：不作為考點(diǎn)，主要基于避免單純的記憶考查。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀4.能以實(shí)例、圖像等表述物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)及沸點(diǎn)。能將物體的物態(tài)變化特點(diǎn)與自然和生活中的實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析和描述，并能應(yīng)用知識(shí)去解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。“將物態(tài)變化特點(diǎn)……聯(lián)系起來(lái)”：將物態(tài)變化的基本知識(shí)與生活實(shí)際問(wèn)題密切聯(lián)系起來(lái)，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的自然、生活現(xiàn)象應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行分析、描述及解決。

一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀1.2物質(zhì)的屬性1.能用語(yǔ)言、文字或圖表描述物質(zhì)的一些屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等。并對(duì)人類研究物質(zhì)屬性的成果及對(duì)生活和科技進(jìn)步的影響有一定的了解。（《課標(biāo)》1.2.1與1.2.4組合）

考查與物理學(xué)科關(guān)聯(lián)的屬性，并與生活實(shí)際聯(lián)系。及了解性質(zhì)、又要了解其應(yīng)用價(jià)值。2．知道質(zhì)量的含義，有一定的質(zhì)量估測(cè)能力，會(huì)用于托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量?！百|(zhì)量的含義”：質(zhì)量的物理意義，基本屬性，影響因素?！百|(zhì)量估測(cè)能力”：對(duì)常見(jiàn)物體的質(zhì)量有基本的判斷。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.理解密度，會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

“理解密度”：能從比值的角度解釋密度及定義式；能從物質(zhì)特性量的角度對(duì)不同物質(zhì)進(jìn)行判定；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀1.3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度1.知道常見(jiàn)物質(zhì)是由分子和原子組成。2.了解原子核式模型的探索歷程，并能用圖形或文字描述原子的核式結(jié)構(gòu)模型(p216)?！疤剿鳉v程”：湯姆孫、盧瑟福等對(duì)原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)的主要貢獻(xiàn)3.了解人類探索微觀世界及宇宙的歷程及新進(jìn)展，了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，關(guān)注人類探索宇宙的一些重大活動(dòng)。4.了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀1.4新材料及其應(yīng)用1.了解一些新材料的特點(diǎn)及其應(yīng)用，關(guān)注新材料的發(fā)展前景以及對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。

“關(guān)注新材料…”：主要從新材料的物理性質(zhì)，密切聯(lián)系生活，關(guān)注新材料對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。2.對(duì)合理利用資源、保護(hù)環(huán)境及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有自己的思考和見(jiàn)解一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀主題二、運(yùn)動(dòng)與相互作用2.1多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式1．知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，并能應(yīng)用參照物分析、解釋、說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性?！墩n標(biāo)》——“舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”

明確以參照物來(lái)解釋運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性2.能用分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，去分析、解釋自然界及生活中的一些簡(jiǎn)單的宏觀與微觀現(xiàn)象。

3.能以運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。能以運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)觀察、描述世界一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀2.2機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力1.能粗略估測(cè)時(shí)間和物體的長(zhǎng)度,會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度。“適當(dāng)?shù)墓ぞ摺保簩?duì)測(cè)量工具（儀器）的量程、精確度能做出正確選擇。2.會(huì)粗略測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的速度。會(huì)用速度描述、比較物體的運(yùn)動(dòng)快慢并能應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。“粗略測(cè)量”：會(huì)測(cè)平均速度

一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀認(rèn)識(shí)3.能從力的產(chǎn)生原因、三要素的角度認(rèn)識(shí)重力、彈力、摩擦力，并能結(jié)合實(shí)例闡述力的作用效果“產(chǎn)生原因”：主要要求學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)，了解三個(gè)機(jī)械力的產(chǎn)生原因、三要素?！澳Σ亮Α保翰粚ｉT強(qiáng)調(diào)“滑動(dòng)摩擦”、“靜摩擦”，不要求用公式計(jì)算，只需從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析力的大小。“作用效果”：認(rèn)識(shí)力對(duì)物體作用的兩個(gè)效果。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀4.能用示意圖描述力，會(huì)測(cè)量力的大小，知道二力的平衡條件?！岸ζ胶鈼l件”：不僅僅是識(shí)記？應(yīng)能根據(jù)二力平衡條件，結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或環(huán)境進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力分析。（同直線，三個(gè)及以內(nèi)的共點(diǎn)力）

應(yīng)著重關(guān)注力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，而非平衡力概念的淺層次記憶。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀5.能通過(guò)牛頓第一定律認(rèn)識(shí)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，理解一切物體都具有慣性。能應(yīng)用牛頓第一定律去分析、解釋有關(guān)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系及慣性的有關(guān)問(wèn)題和實(shí)例

“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”：從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由受力情況決定這一角度來(lái)認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。“慣性”：知道物體慣性的大小與其質(zhì)量大小有關(guān)，慣性是物體的基本屬性之一。關(guān)于力的合成與分解：知道處于平衡狀態(tài)下物體所受合力為零。不考查合力、分力的概念；不考查力的分解。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀6.理解壓強(qiáng)，能計(jì)算簡(jiǎn)單的固體、液體的壓強(qiáng)，并能將增大和減小壓強(qiáng)的方法應(yīng)用于生活實(shí)際?！澳苡?jì)算簡(jiǎn)單的固體、液體的壓強(qiáng)”：簡(jiǎn)單——情景、對(duì)象不復(fù)雜；不要求應(yīng)用壓強(qiáng)公式直接計(jì)算氣體（大氣）壓強(qiáng)。要密切聯(lián)系生活實(shí)際。7.經(jīng)歷液體壓強(qiáng)的科學(xué)探究，能將液體壓強(qiáng)與氣體壓強(qiáng)進(jìn)行聯(lián)系比較，并能分析、解釋有關(guān)流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題和應(yīng)用“將液體壓強(qiáng)與氣體壓強(qiáng)進(jìn)行聯(lián)系比較”：從產(chǎn)生原因上去認(rèn)識(shí)液體和氣體的壓強(qiáng)?！皦簭?qiáng)與流速關(guān)系”：定性了解，主要聯(lián)系對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀8.認(rèn)識(shí)浮力，經(jīng)歷浮力大小與哪些因素有關(guān)的科學(xué)探究，知道阿基米德原理，并能應(yīng)用阿基米德原理及二力平衡原理分析、解釋生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題和現(xiàn)象，知道物體浮沉的條件?！鞍⒒椎略砑岸ζ胶庠怼保翰灰髴?yīng)用阿基米德原理計(jì)算浮力大?。恢饕獜亩ζ胶獾慕嵌日J(rèn)識(shí)物體的沉浮條件。

一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀9.能說(shuō)出幾種簡(jiǎn)單機(jī)械的特點(diǎn)（如：杠桿、滑輪），并能根據(jù)杠桿的平衡條件分析和解釋杠桿在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！疤攸c(diǎn)”：包括杠桿的種類、要素；滑輪的種類、要素等一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀2.3聲和光1.能以實(shí)驗(yàn)或事實(shí)說(shuō)明聲音產(chǎn)生和傳播的條件?！耙詫?shí)驗(yàn)或事實(shí)說(shuō)明”：有實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷；有一定的生活經(jīng)驗(yàn)及觀察能力。2.能描述樂(lè)音的特征，能說(shuō)明現(xiàn)代技術(shù)中一些與聲學(xué)知識(shí)有關(guān)的應(yīng)用。能說(shuō)出噪聲的危害和防治噪聲的途徑?！艾F(xiàn)代技術(shù)中”：關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展及科學(xué)技術(shù)對(duì)生活帶來(lái)的的改變?！芭c聲學(xué)知識(shí)有關(guān)”：應(yīng)包括與所學(xué)聲學(xué)知識(shí)有關(guān)的全部知識(shí)一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀2.3聲和光3.經(jīng)歷光的反射定律的探究，認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象的普遍存在，并能用反射定律解釋一些實(shí)際問(wèn)題?！胺瓷涠伞保翰恢皇怯涀」獾姆瓷涠?，而是探究定律的過(guò)程；關(guān)注生活中的有關(guān)現(xiàn)象，解釋并應(yīng)用定律。4.根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)的研究，能說(shuō)出平面鏡成像的特點(diǎn)，并能對(duì)實(shí)際現(xiàn)象、問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋，能應(yīng)用平面鏡解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀5.能從實(shí)驗(yàn)的角度解釋光的折射現(xiàn)象及特點(diǎn)。能用語(yǔ)言或圖形描述凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用特點(diǎn)，能根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律分析其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。“從實(shí)驗(yàn)的角度解釋光的折射”：不要把折射現(xiàn)象定格為一種固定模式，要有實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，才能對(duì)折射現(xiàn)象有較深刻的認(rèn)識(shí)；“凸透鏡和凹透鏡”：能表達(dá)或繪制它們對(duì)光的作用基本特點(diǎn)，不要求做出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓饴穲D；“凸透鏡成像的規(guī)律”：對(duì)于凸透鏡呈現(xiàn)規(guī)律，不僅僅是記憶，主要是分析和應(yīng)用。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀6.能應(yīng)用光的色散知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的實(shí)際現(xiàn)象。7.知道波長(zhǎng)、頻率和波速。

“波長(zhǎng)、頻率和波速”：知道光是電磁波；機(jī)械波、電磁波都有各自的波長(zhǎng)、頻率、波速；不同的波其波長(zhǎng)、頻率、波速各不相同；了解電磁波譜。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀2.4電和磁1.能簡(jiǎn)述摩擦起電的實(shí)質(zhì)及電荷相互作用規(guī)律。能分析、解釋生產(chǎn)、生活中的簡(jiǎn)單靜電現(xiàn)象。

“簡(jiǎn)述摩擦起電的實(shí)質(zhì)”：“觀察摩擦起電現(xiàn)象”（《標(biāo)準(zhǔn)》），事實(shí)上蘊(yùn)含了了解摩擦起電的原因，電荷的概念一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀2.能圖文描述常見(jiàn)磁體周圍磁場(chǎng)的基本特點(diǎn)，知道地球周圍空間存在磁場(chǎng)及簡(jiǎn)單特點(diǎn)?！俺Ｒ?jiàn)磁體周圍磁場(chǎng)”：條形磁鐵、蹄形磁鐵、同名相對(duì)磁極間、異名相對(duì)磁極間。3.了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì)，會(huì)判斷通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀2.能圖文描述常見(jiàn)磁體周圍磁場(chǎng)的基本特點(diǎn)，知道地球周圍空間存在磁場(chǎng)及簡(jiǎn)單特點(diǎn)。“常見(jiàn)磁體周圍磁場(chǎng)”：條形磁鐵、蹄形磁鐵、同名相對(duì)磁極間、異名相對(duì)磁極間。3.了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì)，會(huì)判斷通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀4.了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，能說(shuō)出力的方向與哪些因素有關(guān)，并能解釋簡(jiǎn)單實(shí)例。5.能解釋感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，并說(shuō)明電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀6.知道電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響?！爸离姶挪ā保簩?duì)電磁波譜有一定的了解，知道不同波段的電磁波的各自基本特點(diǎn)。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀主題三、能量3.1能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移1.能以實(shí)例說(shuō)出能量的存在及不同形式，描述不同形式的能量與人類生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。2.能用實(shí)驗(yàn)證明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。能解釋實(shí)際生活中的有關(guān)能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題。3能結(jié)合實(shí)例闡述機(jī)械功的概念，知道做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過(guò)程。

“機(jī)械功”：只要求學(xué)生從機(jī)械力做功的角度去理解功的概念；“做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過(guò)程”：定性理解功能關(guān)系。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.2機(jī)械能1.能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能。能用實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，并能對(duì)實(shí)際情境中的動(dòng)能、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化及機(jī)械能與其他形式能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析和判斷?！皠?dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能”：不要求定量計(jì)算，知道動(dòng)能、勢(shì)能總稱為機(jī)械能，知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。“動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化”：知道只有動(dòng)能勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能總量不變，也可理解為當(dāng)機(jī)械能不轉(zhuǎn)化成其他形式能時(shí)，機(jī)械能總量不變。2.能區(qū)分機(jī)械功和功率的物理意義并能用實(shí)例描述機(jī)械功和功率的含義

一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3．能描述機(jī)械效率（含有用功、額外功、總功）的含義，會(huì)測(cè)量某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率，并能指出提高機(jī)械效率的途徑，能對(duì)某一實(shí)際機(jī)械效率問(wèn)題進(jìn)行分析?！皺C(jī)械效率”：能判斷在一個(gè)實(shí)際情境中，的總功、有用功、額外功；能從比值的角度了解機(jī)械效率。4．對(duì)人類使用機(jī)械的歷程及機(jī)械對(duì)人類發(fā)展的作用有一定的了解。

一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.3內(nèi)能1.能區(qū)分內(nèi)能、溫度、熱量的物理意義，能從能量轉(zhuǎn)化的角度去說(shuō)明物體內(nèi)能的改變，并能對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析說(shuō)明?！皬哪芰哭D(zhuǎn)化的角度去說(shuō)明物體內(nèi)能的改變”：改變物體內(nèi)能的兩種方式。2.能從能量轉(zhuǎn)化的角度去解釋不同熱值的含義?！皬哪芰哭D(zhuǎn)化的角度”：對(duì)燃料熱值的認(rèn)識(shí)要更全面一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.能解釋比熱熔的物理意義，并能分析和解釋實(shí)際生產(chǎn)、生活中的相關(guān)現(xiàn)象及應(yīng)用。4.了解熱機(jī)的工作原理，能從能量轉(zhuǎn)化的角度分析內(nèi)能應(yīng)用及其對(duì)人類發(fā)展史上的重要作用。對(duì)熱機(jī)的利與弊能做出基本評(píng)價(jià)。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.4電磁能1.能從能量轉(zhuǎn)化的角度，解釋電源、用電器的作用?！半娫础保翰豢紤]電源內(nèi)阻對(duì)電路地影響（電源電壓保持不變）?！坝秒娖鳌保阂话阒粚?duì)純電阻用電器進(jìn)行定量計(jì)算，否則將作說(shuō)明。2.能識(shí)別和畫出簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中簡(jiǎn)單串、并聯(lián)電路的實(shí)例。了解串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)，并能應(yīng)用其解決簡(jiǎn)單問(wèn)題?！昂?jiǎn)單的電路圖”：指少量用電器的串聯(lián)或并聯(lián)；作圖盡量規(guī)范。關(guān)于滑動(dòng)變阻器：一般只要求限流連接法；若出現(xiàn)分壓連接法，將會(huì)作特別說(shuō)明。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.了解電流、電壓、電阻的概念，會(huì)使用電流表和電壓表并能進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)量。經(jīng)歷電流、電壓與電阻關(guān)系的科學(xué)探究過(guò)程，理解歐姆定律的物理意義，并能進(jìn)行有關(guān)電路問(wèn)題的簡(jiǎn)單計(jì)算和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析。“電流表和電壓表”：一般不考慮電流表和電壓表對(duì)電路的影響，若有特別要求，將會(huì)說(shuō)明。4.能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率，理解電功和電功率的物理意義并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算及實(shí)例分析。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀5．能從電流的熱效應(yīng)角度結(jié)合焦耳定律分析、解釋生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題（如：安全用電、純電阻用電器、遠(yuǎn)距離輸電等）6.有安全用電的意識(shí)，對(duì)家庭電路的基本組成，安全用電常識(shí)有一定（說(shuō)明）的了解。能對(duì)違背安全用電、浪費(fèi)電能的現(xiàn)象做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。一、對(duì)考試內(nèi)容的解讀3.5能量守恒1.知道能量守恒定律，能列舉出能量守恒的實(shí)例并能用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析、解釋、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.能從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)效率。3.知道能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性，