八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1消息二則第2課時(shí)課件新人教版0

品味消息的語(yǔ)言特點(diǎn)。體會(huì)作者在消息中的情感和立場(chǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)一:學(xué)做評(píng)論員這兩那么消息好在哪里？除了時(shí)效性外,兩那么消息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性表達(dá)在哪里？你從新聞的背后還讀出了什么意味？評(píng)析新聞

根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序,清晰合理。第二那么消息主體部分為什么按照〞中路軍、西路軍、東路軍”的順序?qū)?？排一?/p>

〔1〕英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江?！?〕西起九江〔不含〕,東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！?〕至發(fā)電時(shí)止,該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二,余部二十三日可渡完。下面句子中標(biāo)紅的詞語(yǔ)刪掉好不好？為什么？新聞的語(yǔ)言簡(jiǎn)明而又準(zhǔn)確刪一刪

在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰〔殲滅〕一切抵抗之?dāng)?占領(lǐng)〔控制〕揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制〔占領(lǐng)〕江陰要塞,封鎖〔切斷〕長(zhǎng)江。我軍前鋒,業(yè)已切斷〔封鎖〕鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。讀一讀,把這些動(dòng)詞換成括號(hào)里的,行不行？新聞的語(yǔ)言簡(jiǎn)明而又準(zhǔn)確換一換

A.國(guó)民dang反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線,遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退。B.我軍萬(wàn)船齊放,直取対岸。從下面兩組句子中,你有什么發(fā)現(xiàn)？比一比A.不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。B.結(jié)果就在二十一日那一天,東面防線又被我軍突破了。從下面兩組句子中,你有什么發(fā)現(xiàn)？寫(xiě)新聞時(shí),有時(shí)可以適當(dāng)使用帶有感情色彩的詞語(yǔ)陳述事實(shí)比一比

這兩那么消息中,有一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。去掉這個(gè)詞語(yǔ),句子意思基本沒(méi)有變化。你能把它找出來(lái)嗎？找一找

①我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。②長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜,我軍萬(wàn)船齊放,直取対岸。③我西路軍開(kāi)始渡江,地點(diǎn)在九江、安慶段。④我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?毫無(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。⑤我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。⑥至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡過(guò)南岸,余部二十三日可以渡完。⑦我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長(zhǎng)江。⑧我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。找一找

〞我”中有一往無(wú)前的英雄情懷;〞我”中有縱橫天下的豪邁氣勢(shì);〞我”中有必勝的決心和膽略;〞我”中有作為領(lǐng)導(dǎo)者的自豪和驕傲;〞我”中有〞問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的胸襟;〞我”中有〞數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的氣概。找一找活動(dòng)二:學(xué)做播音員用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速、語(yǔ)氣、節(jié)奏播報(bào)兩那么消息。播報(bào)新聞休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~請(qǐng)聯(lián)系本課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓澫⒌恼J(rèn)識(shí)?！?00字左右〕查閱有關(guān)〞解放戰(zhàn)爭(zhēng)”的資料,進(jìn)一步了解中國(guó)歷史,珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。課后作業(yè)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)1消息二那么第一單元新聞聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)真閱讀課文,把握新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。〔重點(diǎn)〕2.能邊讀課文邊揣摩作者的態(tài)度與傾向,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣?！搽y點(diǎn)〕3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神?！菜仞B(yǎng)〕2019年是南京解放70周年。今天讓我們走近那個(gè)歷史時(shí)刻,重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月,真切感受人民解放軍的英雄氣概。新課導(dǎo)入毛澤東〔1893—1976〕,湖南湘潭人,字潤(rùn)之,筆名子任。中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和詩(shī)人。主要作品有【矛盾論]【論持久戰(zhàn)]等,詞作代表還有【沁園春·長(zhǎng)沙]【蝶戀花·答李淑一]等。走近作者文體知識(shí)新

聞

新聞指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。狹義上的新聞單指消息,廣義上的新聞指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)、評(píng)論等。新聞?dòng)袀鞑バ?、真?shí)性和時(shí)效性三個(gè)屬性。文體知識(shí)消息消息指報(bào)道事件的概貌而不講述事件詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)的一種文體,是以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁,也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞體裁。消息有比較固定的格式,即由主到次地組織內(nèi)容,使事件的高潮在前,被稱為〞倒金字塔式”結(jié)構(gòu)。文體知識(shí)新聞的結(jié)構(gòu)新聞的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五部分。標(biāo)題:高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí),一般包括引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。導(dǎo)語(yǔ):消息的第一段或者第一句話。它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容。主體:承接導(dǎo)語(yǔ),揭示主體,対新聞事實(shí)做具體的表達(dá)與展開(kāi)。文體知識(shí)背景:指發(fā)生新聞事實(shí)的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。結(jié)語(yǔ):是消息的最后一段或最后一句話。依據(jù)內(nèi)容需要,可有可無(wú)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是新聞的主要部分,背景、結(jié)語(yǔ)是輔助部分。1949年,遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束后,人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局。但國(guó)民dang反動(dòng)政府仍然負(fù)隅頑抗,一方面構(gòu)建長(zhǎng)江防線,一方面大搞〞和平”陰謀。在対長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)半月的苦心經(jīng)營(yíng)之后,于4月20日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日,毛澤東主席與朱德總司令發(fā)布了【向全國(guó)進(jìn)軍的命令],人民解放軍于該日清晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。4月22日2時(shí),新華社播發(fā)了毛澤東撰寫(xiě)的消息【我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江],報(bào)道了中路軍萬(wàn)船齊發(fā),突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。22日夜,毛澤東又撰寫(xiě)了【人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江],全面報(bào)道了前線最新戰(zhàn)況。背景資料字詞梳理蕪湖〔〕督戰(zhàn)〔〕荻港〔〕諸城〔〕要塞〔〕泄氣〔〕潰退〔〕殲滅〔〕銳不可當(dāng)〔〕摧枯拉朽〔〕wúdūDízhūsàikuìxièjiāndānɡkū字詞梳理詞語(yǔ)解釋經(jīng)營(yíng):潰退:突破:要塞:業(yè)已:籌劃、組織并管理?！曹婈?duì)〕被打垮而后退。集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻,打開(kāi)缺口。在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。已經(jīng)。文中指枯草朽木受到摧折。比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。鋒利無(wú)比,無(wú)法阻擋。文中形容解放軍勇往直前的氣勢(shì)無(wú)法抵擋。銳不可當(dāng):摧枯拉朽:我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江1

整體感知2

精讀細(xì)研3

疑難探究4

主旨?xì)w納目錄CONTENTS整體感知認(rèn)真閱讀這那么消息,找一找這那么消息的〞六要素”。何時(shí):何地:何人:何事:何故:1949年4月20日午夜至21日蕪湖、安慶之間三十萬(wàn)人民解放軍我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江發(fā)起渡江戰(zhàn)役突破敵陣,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)如何:讀完這那么消息,你能找出它的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體部分嗎？標(biāo)題:【我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江]導(dǎo)語(yǔ):英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。主體:導(dǎo)語(yǔ)以下是消息的主體。整體感知休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~精讀細(xì)研從標(biāo)題【我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江]中,你獲知了哪些信息？你認(rèn)為消息的標(biāo)題應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？獲知信息:人物、地點(diǎn)、事件標(biāo)題特點(diǎn):簡(jiǎn)明、醒目,概括性強(qiáng)精讀細(xì)研正文開(kāi)頭的黑體字是消息的什么部分？它的作用有哪些？新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電黑體字是電頭,也稱〞消息頭”。它是用來(lái)表示稿件發(fā)出的單位、地點(diǎn)以及時(shí)間的。精讀細(xì)研從渡江時(shí)間及渡江人數(shù)兩方面扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容,總領(lǐng)了全文。英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ):作用:認(rèn)真閱讀這那么消息,勾畫(huà)出導(dǎo)語(yǔ)部分。思考:導(dǎo)語(yǔ)在文中起什么樣的作用？疑難探究1.這那么消息報(bào)道的是一場(chǎng)大戰(zhàn),只用了不到二百字,你覺(jué)得效果如何？作者為什么不詳細(xì)地描寫(xiě)渡江戰(zhàn)斗的情景呢？本文不足二百字,卻簡(jiǎn)而不陋,是大手筆,堪稱經(jīng)典。対于渡江和戰(zhàn)斗的情景,作者沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě),只是幾筆勾勒,粗線條地介紹了渡江的時(shí)間、地點(diǎn)及事件的結(jié)局。因?yàn)閿耻姩暣菘堇?軍無(wú)斗志,紛紛潰退”,在三十萬(wàn)大軍面前簡(jiǎn)直不堪一擊,根本不值得去詳細(xì)介紹。疑難探究2.瀏覽全文,體味消息的語(yǔ)言,說(shuō)一說(shuō)它們有什么表達(dá)效果。

英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。〞已”即〞已經(jīng)”,說(shuō)明解放軍三十萬(wàn)人已經(jīng)渡過(guò)長(zhǎng)江。表達(dá)了消息的準(zhǔn)確性。〞大約”說(shuō)明三十萬(wàn)人是一個(gè)概數(shù),不是確數(shù)。表達(dá)了消息的準(zhǔn)確性。疑難探究國(guó)民dang反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線,遇著人民解放軍好似摧枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退。〞經(jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意,反襯出解放軍的英勇。用語(yǔ)簡(jiǎn)潔,突出了敵軍的不堪一擊,反襯我軍的英勇善戰(zhàn)。主旨?xì)w納【我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江]以極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)言及時(shí)報(bào)道了我三十萬(wàn)大軍順利渡江一事,贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧?也從側(cè)面反映出國(guó)民dang軍隊(duì)軍心渙散、毫無(wú)斗志的狀況。人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江1

整體感知2

精讀細(xì)研3

疑難探究4

主旨?xì)w納目錄CONTENTS整體感知瀏覽課文,找出這那么消息的〞六要素”。何時(shí):何地:何人:何事:何故:1949年4月20日夜至4月22日22時(shí)西起九江〔不含〕,東至江陰一千余華里的長(zhǎng)江戰(zhàn)線人民解放軍百萬(wàn)大軍我百萬(wàn)大軍突破長(zhǎng)江防線,占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)國(guó)民dang反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定,人民解放軍為了打倒蔣介石,解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役三路大軍橫渡長(zhǎng)江如何:整體感知人民解放軍百萬(wàn)大軍,從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長(zhǎng)江。西起九江〔不含〕,東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。導(dǎo)語(yǔ)從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線〔即渡江區(qū)域〕、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)了全文。導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真閱讀課文,找出本文的導(dǎo)語(yǔ),說(shuō)說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面概括了全文。精讀細(xì)研從情節(jié)發(fā)展來(lái)看,本文的主體部分是按照事件發(fā)生的先后,以及各路軍進(jìn)展情況的順序來(lái)安排材料的。本文的主體部分是按照什么順序來(lái)安排材料的？疑難探究1.本文為什么按照中、西、東路軍的順序表達(dá)？從戰(zhàn)況來(lái)看,中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn),所以先說(shuō)。西路軍和中路軍所遇敵情一樣,敵軍抵抗甚為微弱,所以西路軍接著中路軍說(shuō)。而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng),放在最后陳述更能表現(xiàn)我軍的英勇和敵軍的潰敗之勢(shì)。從新聞主體部分三個(gè)層次的銜接來(lái)看,中路和西路都以時(shí)間為序,依時(shí)敘事。而后,作者対兩路〞所遇之抵抗,甚為微弱”的原因進(jìn)行了分析。由第二點(diǎn)原因自然引出湯恩伯督戰(zhàn),最后由湯恩伯対戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的分析引出戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際發(fā)展的情形,將話題自然地從〞西面”轉(zhuǎn)向〞東面”,所以全文流轉(zhuǎn)順暢,一氣呵成。2.本文在分述中、西、東三路軍戰(zhàn)況時(shí),是如何做到一氣呵成的？疑難探究疑難探究3.作者是如何在客觀的新聞報(bào)道中表達(dá)自己的主觀情感的？作為新聞報(bào)道,語(yǔ)言表達(dá)必須真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。但作者在報(bào)道新聞事件的同時(shí),也在字里行間充分表達(dá)了自己的主觀情感,如標(biāo)題〞人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”,既準(zhǔn)確概括了兵力與事件,又表現(xiàn)了人民解放軍無(wú)堅(jiān)不摧的力量和壓倒敵人的氣勢(shì),勝利的豪情躍然紙上。導(dǎo)語(yǔ)部分的〞均是”一詞,強(qiáng)調(diào)渡江范圍之廣,取得的勝利之巨大,同樣洋溢著作者的自豪之情。主體部分在報(bào)道敵軍與我軍的戰(zhàn)斗情形時(shí),將敵軍的〞紛紛潰退,毫無(wú)斗志”與我軍的〞英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)”進(jìn)行対比,抒發(fā)了作者対人民解放軍的贊美之情?！救嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江]全面報(bào)道了人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的情況,并分析了國(guó)民dang軍隊(duì)士氣低落的根本原因,表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概。主旨?xì)w納主旨?xì)w納同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)RJ·初二語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí):人無(wú)信不立2快速対答案1提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題例如:一言九鼎、一諾千金例如:曾子烹彘、商鞅立木例如:信不足,安有信。(【管子])輕諾必寡信。(【老子]六十三章)3CEAFBD45(1)誠(chéng)實(shí),守諾言。(2)例如:十年艱辛,始終不忘他人滴水之恩;生活再難,也不逃避欠人的債務(wù)。作為父親,他為兒子竭盡全力;作為公民,他為誠(chéng)信踐行一生。他是普通的農(nóng)民,也是頂天立地的巨人。6(1)落款時(shí)間和署名位置錯(cuò)誤;未寫(xiě)明具體地點(diǎn)。(2)例如:評(píng)委老師、同學(xué)們:大家好!今天我們演講比賽的主題是〞誠(chéng)信”。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我國(guó)自古以來(lái)尊奉的道德原那么。人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。一個(gè)誠(chéng)信的人才能得到別人的信任和尊敬,一個(gè)誠(chéng)信的國(guó)家才能立足于世界。今天,我們就一起來(lái)說(shuō)誠(chéng)信,講誠(chéng)信,領(lǐng)略誠(chéng)信的力量。引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信1.關(guān)于〞信”的成語(yǔ):__________________________2.關(guān)于〞信”的名人逸事簡(jiǎn)述:__________________________3.古代典籍中關(guān)于〞信”的言論:__________________________________________________________________例如:一言九鼎、一諾千金例如:曾子烹彘、商鞅立木例如:信不足,安有信。(【管子])輕諾必寡信。(【老子]六十三章)4.閱讀下面文字,根據(jù)你的理解將下面幾個(gè)選項(xiàng)的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。〞信”是儒家的傳統(tǒng)倫理準(zhǔn)那么之一?？鬃诱J(rèn)為〞信”是人和國(guó)家立足的根本,____;〞信”是人際關(guān)系的紐帶,____;〞信”還是做人的準(zhǔn)那么,____。A．與朋友交,言而有信B．先行其言,而后從之C．人而無(wú)信,不知其可也D．言必信,行必果E．民無(wú)信不立F．信那么人任焉CEAFBD環(huán)顧身邊覓誠(chéng)信5.(2019·濱州中考)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳統(tǒng)美德薪火相傳。〞信”文化意蘊(yùn)豐厚,深入人心。請(qǐng)你參與〞走進(jìn)傳統(tǒng)文化,傳承‘信’之美德”主題實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)要求完成以下任務(wù)。(1)許慎在【說(shuō)文解字]中說(shuō):〞信,誠(chéng)也。從人,從言。”由此推測(cè),〞信”字的本義是:_____________(2)〞信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信是公民的第二張身份證。誠(chéng)信老人江新波的事跡感人至深,閱讀下面材料,仿照例如,為他擬一那么頒獎(jiǎng)辭。(60字左右)誠(chéng)實(shí),守諾言。江新波,男,84歲。2009年他的小兒子罹患癌癥去世。當(dāng)初為了給小兒子治病花光了家里所有積蓄,還欠下20多萬(wàn)元外債。老伴長(zhǎng)年臥病不起,小兒媳沒(méi)有工作,追悼會(huì)上,江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫:〞兒子,向親戚們借的救命錢(qián),我們不能賴。你放心,欠下的債,我一定會(huì)還清!再苦再累,也不能丟掉誠(chéng)信!”10年來(lái),他每天早上四點(diǎn)鐘起來(lái),靠著種菜、養(yǎng)牛,償還