教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)【5篇】

教師師德師風(fēng)先進(jìn)事跡個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)【5篇】

我參加了學(xué)校的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)，我也意識(shí)到教師的職業(yè)責(zé)任和使命，要用心去教育學(xué)生，幫助他們成長。在學(xué)校的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了法律法規(guī)，還了解了全國優(yōu)秀教師的事跡。這些先進(jìn)事跡讓我深受感動(dòng)，他們的教育理念和行為方式都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我也意識(shí)到自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮搗蛋而情緒失控，這對(duì)于學(xué)生的成長和教學(xué)效果都不利。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我明白了作為一名教師，要有耐心和愛心，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，幫助他們成長。同時(shí)，也要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，做一個(gè)懂法守法、遵紀(jì)守法的人民教師?？傊?，學(xué)校的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺。我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，做一個(gè)合格的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。自2008年8月開始在學(xué)校任教以來，我一直堅(jiān)持踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我深知作為一名優(yōu)秀的教師，必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。因此，我一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力，默默耕耘，致力于提高教育教學(xué)效果。同時(shí)，我也注重自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。二、以身作則，率先垂范作為一名小學(xué)教師，我深知肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。因此，我始終以身作則，率先垂范，對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)。我相信潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育，必須以教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求和自身的人格魅力為基礎(chǔ)。我始終保持敬業(yè)精神，堅(jiān)持健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈我深信，沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。我以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生。用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。四、先進(jìn)事跡我自2008年8月在學(xué)校任教，已從教十八年，被評(píng)為學(xué)校和鄉(xiāng)政府的先進(jìn)工作者。1999、2006、2009分別被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師；2005被評(píng)為學(xué)校的教學(xué)能手，2006年被評(píng)為學(xué)校學(xué)科帶頭人。2012年所輔導(dǎo)學(xué)生在全國物理競(jìng)賽中榮獲天水市三等獎(jiǎng)，個(gè)人被評(píng)為市級(jí)輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的背后，是我一直以來踐行師德，勤于學(xué)習(xí)的結(jié)果。陳老師注重關(guān)愛學(xué)生，他認(rèn)為教師不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。他經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的想法和需求，耐心解答他們的問題，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。他也經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的家庭情況，積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。他的教育理念是“以學(xué)生為本”，他關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。三、勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)陳老師是一位勇于創(chuàng)新的教師，他不斷探索新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他經(jīng)常利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，使課堂更加生動(dòng)、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。他還注重教育教學(xué)過程中的反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代的發(fā)展要求。四、積極參與社會(huì)服務(wù)、傳播正能量陳老師不僅關(guān)注教育教學(xué)工作，還積極參與社會(huì)服務(wù)，傳播正能量。他經(jīng)常參加各種公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。他也經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)布一些正能量的文章和言論，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。他的行為和言論受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)可。五、總結(jié)總之，陳老師是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，他以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到教書育人的工作中，注重自身素質(zhì)的提高和教學(xué)方法的創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，傳遞正能量，為教育事業(yè)和社會(huì)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。多年來，陳老師一直堅(jiān)持陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。他用“愛心”去塑造學(xué)生心靈，用“大手”去挽回學(xué)生不良習(xí)慣，用“人格”去淘汰學(xué)生思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。他不僅教書，還育人，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長。自從1998年擔(dān)任班主任以來，他更加細(xì)心地關(guān)愛學(xué)生，特別是那些后進(jìn)生，他不放棄，平等公正地對(duì)待，成為良師益友。他采用多種方法，激勵(lì)學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)一起進(jìn)步。他還進(jìn)行家訪了解學(xué)生家庭狀況，分析后進(jìn)原因，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，及時(shí)誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，多親近、多信任、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助。經(jīng)過堅(jiān)持和教育，這些同學(xué)有了飛躍的進(jìn)步，學(xué)習(xí)努力了，上課認(rèn)真了，紀(jì)律遵守了，勞動(dòng)更積極了，以往的壞習(xí)慣一去不返。陳老師有著對(duì)“后進(jìn)生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，一步一個(gè)腳印地促使學(xué)生提高，進(jìn)而有了“滴水穿石”的效果。陳老師多年來一直從事物理教學(xué)。他接手的班級(jí)通常是年級(jí)里最難啃、成績最不理想的班級(jí)。但他從不抱怨，相信憑著他“敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)”的精神，一定能趕上甚至超過其他好班。每次都沒有讓家長、行政和同事失望。他的課堂教學(xué)充分利用多種形式的活動(dòng)，如圖片、掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像，做到寓教于樂。陳老師深入研究教材內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析所教學(xué)生的年齡、性格和心理特征，圍繞中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行組織教學(xué)。在“備、講、批、輔”等教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行大膽的開拓與創(chuàng)新，以課堂教學(xué)為突破口和主陣地。他在課堂上進(jìn)行悉心的安排，無論是從知識(shí)的準(zhǔn)備、呈現(xiàn)操練、知識(shí)的擴(kuò)展與延伸、鞏固與小結(jié)。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的激發(fā)。他根據(jù)課型和所教學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多變的方法或游戲，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)物理。很快，兩班的同學(xué)都改變了對(duì)學(xué)習(xí)物理的態(tài)度，變得喜歡起來，成績也有了起色。陳老師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面，采用靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，并創(chuàng)造物理語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說、大膽開口，以培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。同時(shí)，書寫也是中學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該從小學(xué)起就注重學(xué)生的書寫教學(xué)，并以身作則，示范良好的書寫習(xí)慣。陳老師對(duì)學(xué)困生和調(diào)皮的同學(xué)也沒有放棄，而是適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策，激發(fā)他們努力做出成績，并創(chuàng)造條件讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和受表揚(yáng)。例如，學(xué)困生在各科學(xué)習(xí)中有進(jìn)步或獲得合格或優(yōu)秀的成績，就可以獲得嘉獎(jiǎng)。在課堂上，陳老師讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓有困難的學(xué)生回答較易的問題，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)施展自己，嘗到成功喜悅，從而轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)的狀態(tài)。陳龍兵老師是一名聚“師品、師表、師能”于一身的老師。他無怨無悔地選擇教書育人，追求高尚的師德。盡管每天在家人的睡夢(mèng)中上班，下班也在家人的等待中，但他對(duì)得起學(xué)生、良心和自己的育人事業(yè)。他用生命書寫著一名人民教師的真諦。師德培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教師的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。開展師德師風(fēng)活動(dòng)也非常重要。我認(rèn)為，要提高自身的師德師風(fēng)，首先要熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，只有這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。作為新時(shí)代的教師，我們必須認(rèn)識(shí)到愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本。每位教師都應(yīng)該熱愛閱讀好書，學(xué)習(xí)的目的是為了更好地肩負(fù)起我們的責(zé)任，進(jìn)而過上更好的生活。教育應(yīng)該讓學(xué)生終身受益，而不是失去學(xué)習(xí)的興趣。只有我們內(nèi)心深處熱愛這份職業(yè)，才不會(huì)感到疲憊與壓力。學(xué)習(xí)讓我明白，作為一名教師，我們要甘愿成為人梯，樂于奉獻(xiàn)，沉下心來教書，深入人心地育人。其次，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生。學(xué)生渴望得到老師的理解和尊重。我們必須平等對(duì)待學(xué)生，不能隨意呵斥下級(jí)。只有我們重視學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重我們，愿意學(xué)習(xí)我們所傳授的各種知識(shí)。我們應(yīng)該用愛鑄造崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。第三，我們應(yīng)該以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得身臨其境才是最好的教育。最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神。一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該向那些受人景仰的老師學(xué)習(xí)，他們對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度、對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)、對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)、對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，都值得我們學(xué)習(xí)。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。作為教育者，我們需要更新自己的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者和溝通者。我們應(yīng)該以學(xué)生為本，以情為主，尊重學(xué)生的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能夠?qū)W好。我們需要善于運(yùn)用新的教學(xué)方法，如先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。只有教師以身作則，以自己的人格魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才能有高質(zhì)量的學(xué)校教育。作為一名教師，我已經(jīng)從事教育工作近20年，教出的學(xué)生遍布全國各地。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我深感職責(zé)重大，需要在各方面以身作則，率先垂范。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的