幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《透過玻璃看世界》含反思

教案系列幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《透過玻璃看世界》含反思

大班上學(xué)期科學(xué)教案《透過玻璃看世界》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒情愿觀看、發(fā)覺玻璃的特征，感受透過玻璃看世界的樂趣，了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮?????、易碎、能遮擋等特點，充分體驗“科學(xué)就在身邊”，造成或產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好，快來看看幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《透過玻璃看世界》含反思教案吧。

1、了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透亮?????、易碎、能遮擋等特點。

2、情愿觀看、發(fā)覺玻璃的特征，感受透過玻璃看世界的樂趣。

3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，造成或產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量。

1、ppt；

2、玻璃、泥工板、布料、紙若干；

3、特殊的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃。

一、查找玻璃，感知一般玻璃的特性。

1、自由探究，查找透亮?????的玻璃。

*今日我們要透過一樣?xùn)|西來看看外面的世界，我給你們供應(yīng)了四種材料，你都放在眼前看一看，找出你認為最合適的拿在手里，回到位置上。

*你為什么覺得它最合適？

2、再次探究，感知玻璃的特性。

*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發(fā)覺什么？

小結(jié)：原來玻璃不僅是透亮?????的，能看到對面的東西，而且還很光滑，硬硬的

*取放玻璃時要留意些什么呢？你是怎么知道的？

小結(jié)：原來玻璃還有個缺點呢，就是易碎的，小伴侶在取放時要輕拿輕放哦。

*那現(xiàn)在請你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。

二、觀看PPT，感知玻璃的作用。

*你都在哪里找到過玻璃？

*那我也去找找吧！

觀看PPT

*蛋糕店這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：透過蛋糕店的玻璃，我們可以看清晰里面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。

*商場這是什么地方？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到美麗的衣服。

*玻璃房這是什么？為什么要建玻璃房？

小結(jié)：通過玻璃，暖暖的陽光可以照進來，可以阻擋大風(fēng)，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。

*汽車上為什么要有玻璃？

小結(jié)：玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加平安的駕駛。

*水族館這里是哪里？玻璃放在這里有什么好處？

小結(jié)：透過大玻璃，我們可以清晰的看到海里的動物歡樂地游來游去。

小結(jié)：原來玻璃能給我們的生活帶來這么多的好處呢，假如沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀！

三、特殊的玻璃。

1、自由探究，感知特殊玻璃的特點

*除了這種玻璃，你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎？

我今日給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時間到就把玻璃放回去，回到位置上。

2、幼兒溝通自己的發(fā)覺。

3、你認為這些特殊的玻璃有什么用？

4、觀看PPT。

我也找來了一些特殊玻璃制作的東西，一起來看看吧！

小結(jié)：玻璃的用處真大，其實特殊的玻璃還有許多種，針對玻璃易碎的缺點，人們經(jīng)過改進制造了鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家連續(xù)去找找看哦！

小伴侶，請你們選一面你最喜愛的玻璃，帶著它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴共享你的發(fā)覺吧。

在熟悉第一種新型玻璃時，我著重利用課前設(shè)計的思索題，采納了朗讀和自述的方式，朗讀既體現(xiàn)了以讀為本的訓(xùn)練理念，又借機檢查了同學(xué)朗讀課文的力量.采納自述，就是讓同學(xué)充當(dāng)新型玻璃的角色，以第一人稱進行自我介紹，進行比較全面，深化地了解新型玻璃的特點，從而感受到高科技產(chǎn)品在先代化中所起的作用.采納自述還能熬煉同學(xué)的口頭表達力量，挖掘同學(xué)的潛能，呈現(xiàn)同學(xué)的才華，使課堂真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園.采納自述還可以讓同學(xué)從小樹立自我推舉的意識，從而使自己有用武之地.當(dāng)進行到這個環(huán)節(jié)時，同學(xué)呈現(xiàn)自我的樂觀性特殊高，而且自述的方式也不同，大部分同學(xué)語言詼諧幽默，自述的內(nèi)容條理清晰，層次分明，表情豐富，動作大方，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂布滿了生氣，布滿了活力。

為了引導(dǎo)同學(xué)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)學(xué)問去表達，溝通，走進真實的社會生活.在拓展學(xué)習(xí)階段，我啟發(fā)同學(xué)打開想像的翅膀，開展我是小小制造家的活動，讓同學(xué)在現(xiàn)實生活和將來的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能.我提出了這樣的一個問題:你們還能設(shè)計出哪些更有創(chuàng)意的新型玻璃這時，同學(xué)的制造樂觀性被激發(fā)出來了，大家談?wù)摷娂姡O(shè)計出了許多種新