高三生物《專題2課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)》課件

高三生物?專題2課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的別離與計(jì)數(shù)?本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的別離與計(jì)數(shù)一研究思路〔二〕統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法:應(yīng)用：統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基外表生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。一研究思路〔二〕統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法:應(yīng)用：統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基外表生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。注意：一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)展記數(shù)。一研究思路〔二〕統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法:第一位同學(xué)只涂布了一個(gè)平板，沒(méi)有設(shè)置重復(fù)組，因此結(jié)果不具有說(shuō)服力。一研究思路〔二〕統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法:第一位同學(xué)只涂布了一個(gè)平板，沒(méi)有設(shè)置重復(fù)組，因此結(jié)果不具有說(shuō)服力。第二位同學(xué)考慮到設(shè)置重復(fù)組的問(wèn)題，涂布了3個(gè)平板，但是，其中1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差太遠(yuǎn)，說(shuō)明在操作過(guò)程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因此，不能簡(jiǎn)單地將3個(gè)平板的計(jì)數(shù)值用來(lái)求平均值。一研究思路〔三〕設(shè)置對(duì)照一研究思路〔三〕設(shè)置對(duì)照主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。一研究思路〔三〕設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。一研究思路〔三〕設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：將未接種的培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)展培養(yǎng)。主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。一研究思路〔三〕設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：將未接種的培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)展培養(yǎng)。判斷選擇培養(yǎng)基是否具有篩選作用：主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。一研究思路〔三〕設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：將未接種的培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)展培養(yǎng)。判斷選擇培養(yǎng)基是否具有篩選作用：完全培養(yǎng)基〔營(yíng)養(yǎng)成分齊全〕接種后培養(yǎng)觀察菌落數(shù)目。主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)方案、材料用具、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等。二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：2.實(shí)驗(yàn)流程：實(shí)驗(yàn)方案、材料用具、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等。二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：2.實(shí)驗(yàn)流程：實(shí)驗(yàn)方案、材料用具、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等?！?〕土壤取樣二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：2.實(shí)驗(yàn)流程：〔1〕土壤取樣從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層土3cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。實(shí)驗(yàn)方案、材料用具、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等。二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)〔2〕樣品的稀釋二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)〔2〕樣品的稀釋將待測(cè)樣品經(jīng)過(guò)一系列的稀釋，然后選擇三個(gè)稀釋度的菌液均勻涂布在平板上，然后培養(yǎng)。因?yàn)椴煌⑸镌谕寥乐泻坎煌淠康氖潜ＷC獲得菌落數(shù)在30～300之間。不同。為了結(jié)果接近真實(shí)值，可將同一稀釋度菌液涂布到3個(gè)或3個(gè)以上的平板上，經(jīng)培養(yǎng)，計(jì)算出菌落的平均數(shù)。計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=〔C÷V〕×M計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=〔C÷V〕×M某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣品中的菌落數(shù)是〔涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1ml〕()A.2.34×108B.2.34×109C.234D.23.4某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣品中的菌落數(shù)是〔涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1ml〕()A.2.34×108B.2.34×109C.234D.23.4B計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=〔C÷V〕×M二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.實(shí)驗(yàn)流程：〔3〕微生物的培養(yǎng)與觀察二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.實(shí)驗(yàn)流程：〔3〕微生物的培養(yǎng)與觀察①培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.實(shí)驗(yàn)流程：〔3〕微生物的培養(yǎng)與觀察①培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。②每個(gè)培養(yǎng)皿參加牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基15ml。二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.實(shí)驗(yàn)流程：〔3〕微生物的培養(yǎng)與觀察①培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。②每個(gè)培養(yǎng)皿參加牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基15ml。③用移液管按照編號(hào)分別參加不同濃度土壤稀釋液各0.1ml，轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使土壤稀釋液與培養(yǎng)基混合均勻。二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.實(shí)驗(yàn)流程：〔3〕微生物的培養(yǎng)與觀察①培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè)培養(yǎng)皿。②每個(gè)培養(yǎng)皿參加牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基15ml。③用移液管按照編號(hào)分別參加不同濃度土壤稀釋液各0.1ml，轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使土壤稀釋液與培養(yǎng)基混合均勻。④冷卻倒置放入30~37攝氏度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。觀察紀(jì)錄。三操作提示三操作提示1.

無(wú)菌操作2.

做好標(biāo)記3.

規(guī)劃時(shí)間四操作提示三操作提示1.

無(wú)菌操作2.

做好標(biāo)記3.

規(guī)劃時(shí)間四結(jié)果分析與評(píng)價(jià)五課題延伸五課題延伸怎樣對(duì)別離的菌種作進(jìn)一步的鑒定?2.怎樣判斷細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反響是否發(fā)生？3.怎樣鑒定某細(xì)菌能夠分解尿素？五課題延伸怎樣對(duì)別離的菌種作進(jìn)一步的鑒定?2.怎樣判斷細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反響是否發(fā)生？3.怎樣鑒定某細(xì)菌能夠分解尿素？借助生物化學(xué)的方法五課題延伸怎樣對(duì)別離的菌種作進(jìn)一步的鑒定?借助生物化學(xué)的方法CO〔NH2〕2+H2OCO2+2NH3脲酶2.怎樣判斷細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反響是否發(fā)生？五課題延伸怎樣對(duì)別離的菌種作進(jìn)一步的鑒定?借助生物化學(xué)的方法CO〔NH2〕2+H2OCO2+2NH3脲酶通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基pH變化來(lái)判斷2.怎樣判斷細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反響是否發(fā)生？五課題延伸怎樣對(duì)別離的菌種作進(jìn)一步的鑒定?2.怎樣判斷細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反響是否發(fā)生？3.怎樣鑒定某細(xì)菌能夠分解尿素？借助生物化學(xué)的方法通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基pH變化來(lái)判斷五課題延伸怎樣對(duì)別離的菌種作進(jìn)一步的鑒定?2.怎樣判斷細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反響是否發(fā)生？3.怎樣鑒定某細(xì)菌能夠分解尿素？借助生物化學(xué)的方法通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基pH變化來(lái)判斷在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中參加酚紅指示劑。培養(yǎng)某種細(xì)菌后，如果pH升高，指示劑將變紅，說(shuō)明該細(xì)菌能夠分解尿素。請(qǐng)根據(jù)以上配方，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖尿素例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖尿素固體例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方請(qǐng)根據(jù)以上配方，答復(fù)以下問(wèn)題：(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的_____類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是________，氮源是______。(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是_______培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是________培養(yǎng)基。4葡萄糖尿素固體選擇例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方(3)該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是

。例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方(3)該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是

。該培養(yǎng)基中，唯一的氮源是尿素，只有能分解尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方(4)該培養(yǎng)基中，可通過(guò)檢測(cè)pH的變化來(lái)判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理是

。例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方(4)該培養(yǎng)基中，可通過(guò)檢測(cè)pH的變化來(lái)判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理是

。在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反響中，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，pH升高例：下面是別離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方(5)假設(shè)用該培養(yǎng)基來(lái)鑒定某種細(xì)菌是否能分解尿素，可在培養(yǎng)基中