學前幼兒園-《喂喂小動物》教學設計學情分析教材分析課后反思

《喂喂小動物》教學設計【活動名稱】喂喂小動物【年齡段】小班【活動目標】1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。2.能夠伴隨有節(jié)奏的語言模仿小動物，在快樂游戲體驗中初步萌發(fā)熱愛小動物的情感。【活動重難點】重、難點：初步了解幾種常見動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物；能夠用有節(jié)奏的語言模仿小動物。【活動準備】1.小狗、小貓、小兔、小羊等小動物及他們愛吃的食物圖片，小動物毛絨玩具；2.小房子4個、盤子4個；3.PPT、音樂?！净顒舆^程】一、聽音樂玩“模仿游戲”帶入，導入課題小朋友，我們一起玩一個好玩的游戲，跟著音樂動起來吧！二、逐一出示動物圖片，引導幼兒說出動物的名稱、叫聲，并進行簡單模仿。談話討論：剛才玩游戲的時候，我們學了哪些動物？你們喜歡它們嗎？（一）游戲：猜一猜1.今天老師也請來了幾位動物朋友來做客，猜一猜誰來了？它是怎么叫的？誰來學一學？它有什么本領？（二）游戲：喂一喂1.它們喜歡吃什么這些小動物喜歡吃什么食物呢？我來問問它。(引導幼兒用有節(jié)奏的語言模仿小動物）2.為小動物喂食物請每個小朋友選一種它們喜歡吃的食物放在它前面的盤子里。3.說一說動物喜歡吃的食物。你還知道其他動物喜歡吃什么食物？4.說一說小朋友喜歡吃的食物？小朋友們，你們喜歡吃什么？牛奶、雞蛋、肉類、蔬菜互相搭配著吃，身體才會更健康。與小動物玩游戲，初步萌發(fā)熱愛小動物的情感。（一）找一找請小朋友們到小動物家里邀請一位小動物來和我們玩游戲吧?。ǘ┩嬉煌嬗變罕е游锔S老師玩游戲，天黑了，帶著動物朋友回到它們的房子里睡覺。動物是人類的朋友，我們一定要好好保護它！活動延伸：和小動物玩游戲可真開心！外邊的天氣真好，我們抱著動物朋友到外邊去玩一玩吧！（幼兒抱著小動物離開，自然結束。）小班綜合教育活動《喂喂小動物》學情分析幼兒與動物有著天然的情感聯系，孩子喜歡動物，視動物為朋友。對三歲左右的孩子來說，這個年齡段的孩子特別喜歡玩游戲，也非常能進入情境中，對動物更是情有獨鐘，模仿動物的動作、叫聲是他們所喜愛的，什么動物喜歡吃什么食物，更是他們最感興趣的話題。動物生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。因此，我設計了本次活動。此次活動旨在讓幼兒在各種活動中了解常見動物的叫聲、動作和習性，使幼兒喜歡動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。小班綜合教育活動《喂喂小動物》教材分析幼兒與動物有著天然的情感聯系，孩子喜歡動物，視動物為朋友。對三歲左右的孩子來說，模仿動物的動作、叫聲是他們所喜愛的，什么動物喜歡吃什么食物，更是他們最感興趣的話題。動物生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。本活動總體設計原則是我根據幼兒愛游戲、好模仿的特點，體現整合理念，本著游戲性、操作性，好玩、有趣、層層遞進的原則來設計的。因此，我設計了本次活動。此次活動旨在讓幼兒在各種活動中了解常見動物的叫聲、動作和習性，使幼兒喜歡動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。小班綜合教育活動《喂喂小動物》課后反思《喂喂小動物》是小班的一節(jié)綜合活動，對三歲左右的孩子來說，模仿動物的動作、叫聲是他們所喜愛的，什么動物喜歡吃什么食物，更是他們最感興趣的話題。從活動的完成情況來看，這兩個目標的設定自我感覺還是比較適合小班幼兒的年齡特點和情感需要的。這節(jié)教育活動在環(huán)節(jié)的設計方面，充分體現整合理念，根據幼兒愛游戲、好模