北師大版七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃

北師大版七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃(總3頁(yè))-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用請(qǐng)直接刪除生物七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析通過(guò)上期生物教，學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)趣有較的改善，備一定的學(xué)習(xí)能，對(duì)礎(chǔ)知識(shí)握較牢其中有批學(xué)習(xí)較秀的學(xué)，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)，可取得突的成績(jī)但有的生基礎(chǔ)知掌握不固，后進(jìn)面還較大實(shí)驗(yàn)和習(xí)的習(xí)較差，對(duì)這些生多關(guān)心多指導(dǎo)多督促，鼓勵(lì)他們立信心抓緊教落實(shí)，爭(zhēng)全面高教學(xué)質(zhì)，讓學(xué)的能力和個(gè)性得到分的發(fā)、綜合質(zhì)得到高。三、教學(xué)容及教分析根據(jù)新的改要求生物課標(biāo)準(zhǔn)的求和學(xué)實(shí)際，期的教學(xué)容：主要是學(xué)“第四單、生物中的人”從第8章、人的營(yíng)養(yǎng)”到“第14章人在生物圈中的義務(wù)”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。其中第9章到第11章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；而第11第12章是生物學(xué)內(nèi)容是社會(huì)討論和考試的熱點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)改革落實(shí)“雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。四、教育教學(xué)目標(biāo)：（1和。（2。3）。(4）。（5）。（6）心。（7）影。（8意。施（1變。2（2）、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，多實(shí)施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物。（3）、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實(shí)驗(yàn)課。課前教師要自己先做一次，熟悉實(shí)驗(yàn)操作，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)探究過(guò)程，更好地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。（4）、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（5）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)提出、馬上解決，爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化，布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。（6）、每一章測(cè)驗(yàn)一次，隨時(shí)關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（7）、期中、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，取得好成績(jī)。（8）、在教學(xué)過(guò)程中，至少做一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，收集學(xué)生的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正。排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注1第4元生物圈中的人3第8章人體的營(yíng)養(yǎng)第1節(jié)人類的食物2 第2節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 33 第3節(jié)合理膳食 34 第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?節(jié)血液 35 輸血和血型（第二課時(shí)） 36 第2節(jié)血液循環(huán) 37 第章人體的能量供應(yīng) 3第1節(jié)食物中能量放8第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程9第章人體廢物的排出3第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物 期中考試 3 講評(píng)試卷，五一放假 3 第2節(jié)尿的形成與排出 3 第3節(jié)皮膚與汗液分泌 3 第章人體的自我調(diào)節(jié) 3第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)，第2節(jié)感受器和感官第節(jié)激素調(diào)節(jié)3第章健康地生活第1節(jié)健康及其條件，第2節(jié)預(yù)防傳染病 第節(jié)人體免疫， 3第4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防3 第4章人在生物圈中的義務(wù) 3第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)復(fù)習(xí)