小班健康教案《蟲兒長大了》含反思

小班健康教案《蟲兒長大了》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.了解常見寄生蟲的形態(tài)特征、傳播方式及防治措施。2.學(xué)會正確的洗手方法，有意識地養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。3.能夠識別食品中是否有安全隱患，養(yǎng)成選擇健康食品的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容一、認(rèn)得寄生蟲1.1讓同學(xué)回答問題“你們是否知道身邊有哪些寄生蟲？假如知道，請說出它們的特征和傳播方式?！比缓罄蠋煶尸F(xiàn)寄生蟲的圖片，讓同學(xué)們了解它們的形態(tài)特征和傳播方式。1.2闡明寄生蟲對健康的危害，例如蛔蟲、痢疾桿菌、包蟲等，讓同學(xué)知道他們會如何損害身體。1.3表示防備寄生蟲的方法，就是堅持勤洗手，嚴(yán)格檢查食物衛(wèi)生情況等。二、學(xué)會正確洗手2.1利用自然語言教學(xué)敘述洗手的緊要性，引導(dǎo)同學(xué)了解如何正確洗手。比如洗手需要用肥皂并且擦拭10—15秒鐘，洗手的最佳時間是在用完洗手間之后、在始做事之前進(jìn)行等等。2.2呈現(xiàn)洗手的實在操作，要求同學(xué)進(jìn)行仿照，精細(xì)重復(fù)。例如，用流動的清水將手涮濕，將肥皂擦在手上，并搓揉每一部分，然后耐性地沖水沖洗手上的泡沫。2.3引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我保護(hù)，強(qiáng)調(diào)洗手是除去細(xì)菌的關(guān)鍵步驟，教會同學(xué)注意日常生活中如何做好自我保護(hù)，以防細(xì)菌感染，比如常保手干，不與病人共享一個口杯、餐具等等。三、了解食物安全3.1讓同學(xué)回答問題“你們是否知道如何從食品中識別或發(fā)覺有害成份？請講一下你的發(fā)覺和判定的技巧?！比缓螅屚瑢W(xué)通過本身的認(rèn)知和閱歷來回答這個問題。老師可以通過課堂呈現(xiàn)、題目、圖譜等多種形式來激勵同學(xué)參加。3.2引導(dǎo)同學(xué)了解食品安全的緊要性，了解食品安全要素。3.3讓同學(xué)認(rèn)得食品衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)，并了解食品中存在的健康風(fēng)險，如肉類中存在抗生素殘留。幫忙同學(xué)在購買食品時更好的了解食品成分并選擇健康食品。三、教學(xué)活動第一課時1.將同學(xué)分成小組，讓每個小組選擇一種常見的寄生蟲，呈現(xiàn)一下圖片并闡明其危害和防范方法。2.教室中放置洗手液和肥皂，依據(jù)實際情況引導(dǎo)同學(xué)洗手，并讓同學(xué)逐一敘述本身的洗手經(jīng)過，反復(fù)強(qiáng)調(diào)洗手的緊要性。第二課時1.布置同學(xué)們到食堂或者外面買點吃的，讓同學(xué)分析食物中的成分和健康風(fēng)險，辨別食品的正常采購周期和生產(chǎn)商名稱。2.教授有關(guān)食品安全方面的常識，讓同學(xué)知道如何保證食物的安全，并激勵他們?yōu)榧彝ミx擇新鮮、健康、安全的食品。第三課時1.讓同學(xué)參加尋寶活動，為找尋班級中沉浸在學(xué)習(xí)中的魔法病毒而進(jìn)行歷險。激勵他們在該活動中充分運用本身判定和察看本領(lǐng)，并通過辨別在食品和其他生活領(lǐng)域中的健康風(fēng)險來找到它。2.共享反思心得，幫忙同學(xué)更好地利用所學(xué)學(xué)問，并加強(qiáng)他們在日常生活中的健康行為和做法的貫徹執(zhí)行。四、家庭作業(yè)1.了解家里的食品結(jié)構(gòu)，重點關(guān)注成分、保質(zhì)期等，訂立食品購買、收納和儲存計劃。2.在家庭中收集寄生蟲信息，確定寄生蟲的科學(xué)名稱，它們的傳播方式以及防備間，與家人共享本身所學(xué)的內(nèi)容。反思：通過這次健康教育的教學(xué)活動，同學(xué)們對自身的健康有了更多自發(fā)的關(guān)注和重視，也學(xué)會了如何正確洗手和選擇安全、健康食品，并對家中的食品成分和保質(zhì)期等敏感因素做了更多地了解。同時，尋寶活動也讓同