福建省泉州市梧桐中學高二生物月考試題含解析

福建省泉州市梧桐中學高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.根據(jù)右圖，下列敘述正確的是()A．此圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程B．遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸C．2中不可能有抗體D．遞質(zhì)與受體結合后，可引發(fā)3電位變化參考答案：D2.植物組織培養(yǎng)的過程是

（

）①離體的植物器官、組織或細胞

②愈傷組織

③形成胚狀體

④脫分化

⑤再分化

⑥植物體A．①②③④⑤⑥

B．①④②⑤③⑥ C．①③④⑤②⑥

D．①④⑤②③⑥參考答案：B3.以豌豆的一對相對性狀為研究對象，將純合的顯性個體與隱性個體間行種植，隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（

）A.

顯、隱性個體的比例是1:1

B.都是顯性個體C.隱性個體的比為3:1

D.都是隱性個體參考答案：B略4.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。下列有關調(diào)査研究的敘述正確的是A.年齡組成和性別比例均是通過影響出生率和死亡率來間接影響種群密度B.研究種群“S”型增長曲線在漁牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應用時，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K/2左右可獲得最大的增長速率C.標志重捕法可用于調(diào)查蚜蟲、跳蝻的種群密度D.樣方法調(diào)査草地中蒲公英時，不統(tǒng)計樣方線上的個體參考答案：B年齡組成可通過影響出生率、死亡率間接影響種群的密度，性別比例可通過影響出生率間接影響種群的密度；根據(jù)“S”型增長曲線，種群數(shù)量在K/2時，種群增長速率最大；蚜蟲、跳蝻的活動范圍較小，因此可用樣方法調(diào)查其種群密度；樣方法調(diào)查草地中蒲公英時，應統(tǒng)計相鄰兩樣方線上及其夾角上的個體。5.天鵝洲自然保護區(qū)是為了實現(xiàn)麋鹿回歸自然而建立起來的，保護區(qū)內(nèi)野生動植物資源豐富，但沒有大型食肉動物。1993年以來，分三批從北京引進的94頭麋鹿，自由生活在保護區(qū)內(nèi)，完全以野生植物為食物，種群數(shù)量明顯增加，2003年約為450頭，目前已經(jīng)超過800頭，并形成了3個亞種群。但近年來，隨著人類在保護區(qū)內(nèi)的某些活動增加，麋鹿開始出現(xiàn)種群密度受制約的跡象。以下分析正確的是A.保護麋鹿的意義在于保護基因的多樣性和物種的多樣性B.建立自然保護區(qū)后，麋鹿的環(huán)境容納量就可以一直穩(wěn)定不變C.麋鹿在保護區(qū)內(nèi)生活，沒有捕食者，食物充足，因此沒有環(huán)境阻力D.由于出現(xiàn)生殖隔離，原來的一個麋鹿種群分化為三個亞種群參考答案：A....................................自然環(huán)境條件是可變的，改變的環(huán)境條件也會導致環(huán)境容納量的改變．生物亞種群還屬于同一物種，之間沒有生殖隔離．解：A、保護麋鹿的意義在于保護基因的多樣性和物種的多樣性，A正確；B、由題干中“出現(xiàn)種群密度制約”可推知，由于食物、空間資源等環(huán)境阻力，種群數(shù)量增長速率下降．自然環(huán)境條件是可變的，改變的環(huán)境條件也會導致環(huán)境容納量的改變，B錯誤；C、建立自然保護區(qū)后，沒有大型食肉動物，不能說沒有環(huán)境阻力，C錯誤；D、生物亞種群還屬于同一物種，之間沒有生殖隔離，D錯誤．故選：A．點評：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施，又叫就地保護．6.現(xiàn)代進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代生物進化理論觀點，對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

①突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

②種群是進化的單位

③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的

④自然選擇決定生物進化的方向

⑤生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變

⑥隔離導致物種形成

⑦適者生存，不適者被淘汰

A.②④⑤⑥⑦

B.②③④⑥

C.①②⑤⑥

D.①②③⑤⑦參考答案：C7.護士給病人進行靜脈注射時，藥物直接進入A.血漿

B.組織液

C.淋巴

D.細胞內(nèi)液參考答案：A8.有關生物體對刺激做出反應的表述,錯誤的是()A.病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲參考答案：A試題分析：病毒感染，引起細胞免疫和體液免疫共同作用，抗體是由效應B細胞分泌的，A錯誤；外界溫度降低，哺乳動物下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，通過體液-神經(jīng)調(diào)節(jié)，使體溫穩(wěn)定，B正確；攝入高糖食品，血糖增加，人體胰島B細胞分泌胰島素增加，血糖水平回落，C正確；單側(cè)光照，引起生長素分布不均，向光側(cè)向背光側(cè)運輸，向光彎曲，D正確。考點：本題考查生命活動調(diào)節(jié)的相關基礎知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9.一對色覺正常的夫婦，他倆的父親都是色盲，在他們所生的子女中，色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是(

)A．1/4、0、1/2

B．1/2、0、1/4

C．1/2、1/4、0

D．1/2、0、1/2從37、顯微參考答案：A10.關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多，其抵抗力穩(wěn)定性越高B．種群數(shù)量增加至K值時，其種群的出生率為零C．人類活動可影響群落演替的速度和方向D．建立大熊貓自然保護區(qū)有利于提高其環(huán)境容納量參考答案：B11.淋巴細胞受某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體(

)A．其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．起非特異性免疫作用C．是針對各種抗原的

D．能長期在體內(nèi)存留參考答案：A12.下圖為兩種高等動物體內(nèi)與細胞分裂有關的一組圖像，下列選項中正確的是A.基因重組可發(fā)生在曲線圖的d過程和圖③中B.細胞②可能對應曲線圖中的c時期C.細胞①可能對應曲線圖中的a時期D.細胞④可能對應曲線圖中的e過程參考答案：B13.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如右上圖所示。下列相關分析不正確的是A．曲線a表示血糖補充速率，曲線b表示血糖消耗速率B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果C．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢D．當胰島素濃度為40時時，在長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定參考答案：C14.下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

（

）A．培養(yǎng)中的人效應T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人效應B細胞能夠無限地增殖C．人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞參考答案：D15.下列關于亞硝酸鹽含量測定原理的描述正確的是A.重氮化→酸化→顯色→比色 B.重氮化→酸化→比色→顯色C.酸化→重氮化→比色→顯色 D.酸化→重氮化→顯色→比色參考答案：D【分析】本題考查亞硝酸鹽含量測定原理。【詳解】鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸重氮化反應后，再與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結合，生成玫瑰紅色復合物，亞硝酸鹽濃度不同，顏色深淺不同，D正確。【點睛】本題意在考查考生的識記能力，屬于容易題。16.農(nóng)民常在夜間使用黑光燈誘殺農(nóng)業(yè)害蟲，這主要是利用害蟲的（

）。A.適應性

B.應激性

C.遺傳性

D.變異性參考答案：B17.植物頂芽的生長素可以向生長素的濃度比它高的側(cè)芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于（

）A．主動運輸

A．自由擴散

C．協(xié)助擴散

D．滲透作用參考答案：A18.森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象．引起這種現(xiàn)象的主要因素是（

）A.溫度

B.濕度

C.光照強度

D.食物和棲息空間參考答案：D森林中植物的垂直分層現(xiàn)象受光照強度的影響，植物能為鳥類提供食物和棲息空間，因此鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物和棲息空間有關。故選：D?！军c睛】本題主要考查群落的結構特征，尤其是群落的垂直結構，要求學生識記群落的結構，掌握影響群落垂直分層的因素，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷。19.下列有關單倍體的敘述中，不正確的是A．由未受精的卵細胞發(fā)育而成的個體B．花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體C．凡是體細胞中含有的奇數(shù)染色體組數(shù)的個體D．普通小麥含6個染色體組，42條染色體，它的單倍體含3個染色體組，21條染色體參考答案：C20.如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因，相關敘述中不正確的是A．觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列B．圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)C．如含紅寶石眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了基因突變D．基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變參考答案：C21.如圖表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母分別代表某種激素，下列有關說法錯誤的是A．圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素B．C激素的靶器官是甲狀腺，對下丘腦沒有反饋調(diào)節(jié)作用C．D代表的激素作用是降低血糖濃度D．B激素分泌增加，A激素分泌減少，C激素分泌減少

參考答案：A22.右圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線，對該圖的相關敘述，不正確的是A.該曲線反映的是正常人血糖含量變化B.AB段胰島素分泌量逐漸增加C.血糖的氧化分解等，使BC段下降D.CD段逐漸上升是由于肝糖元和肌糖元的分解補充參考答案：D23.組成蛋白質(zhì)分子結構的層次，從低到高依次是

①氨基酸②O、C、H、N等元素③一條或多條肽鏈連接在一起④多肽⑤蛋白質(zhì)A.

①→②→③→④→⑤

B.②→①→④→③→⑤C.②→①→③→④→⑤

D.②→④→③→①→⑤參考答案：B24.如圖①～④分別表示兩種生物之間的關系，下列說法不正確的是（）A．①為小麥與雜草 B．②為大小兩種草履蟲C．③為大豆與根瘤菌 D．④為細菌與噬菌體參考答案：A【考點】種間關系．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①～④分別表示捕食、競爭、共生和寄生關系，明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．【解答】解：A、小麥與雜草之間是競爭關系而不是捕食關系，A錯誤；B、大小兩種草履蟲屬于不同種生物，共同生活在一起，為爭奪營養(yǎng)和空間而發(fā)生競爭關系，B正確；C、大豆與根瘤菌屬于共生關系，對雙方都有利，C正確；D、細菌與噬菌體屬于寄生關系，噬菌體利用細菌的營養(yǎng)物質(zhì)進行大量繁殖，D正確．故選：A．【點評】本題考查種間關系的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．25.下圖中X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系。下列有關敘述正確的是

A．若切除Y，則丙的分泌量不變

B．X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系

C．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導致成年后身材矮小

D．甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進作用，這屬于人體的負反饋調(diào)節(jié)參考答案：C26.下列現(xiàn)代生物技術成果的獲得必須通過胚胎移植是

（

）A.轉(zhuǎn)基因良種雞

B.重組酵母乙肝疫苗

C.單克隆抗體

D.試管嬰兒參考答案：D27.某個多肽的相對分子質(zhì)量為2778，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110，若考慮終止密碼子，則控制該多肽合成的基因的長度至少是（）A．186對堿基 B．78對堿基 C．90對堿基 D．93對堿基參考答案：D【考點】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】1、脫水縮合過程中的相關計算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)﹣肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)﹣水的個數(shù)×18．2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．【解答】解：（1）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)﹣水的個數(shù)×18=110×氨基酸個數(shù)﹣（氨基酸個數(shù)﹣1）×18=2778，計算可得氨基酸數(shù)目為30個．（2）DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，該多肽含有58個氨基酸，若考慮終止密碼子，則編碼該多肽的基因長度至少是（30+1）×6÷2=93對．故選：D．【點評】本題考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握其中的相關計算，能根據(jù)題干數(shù)據(jù)計算出氨基酸數(shù)目；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，掌握其中的相關計算，能運用其延伸規(guī)律答題．

28.光合作用光反應階段產(chǎn)物中能直接被碳反應利用的物質(zhì)有（

）A．O2和C3化合物

B．葉綠體色素

C．H20和O2

D．NADPH和ATP參考答案：D29.關于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（）A．楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽為其提供生長素B．適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育C．多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育D．植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子參考答案：A【考點】C8：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應用價值．【分析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．【解答】解：A、楊樹頂芽產(chǎn)生的生長素，由頂端向下運輸，導致側(cè)芽處的生長素濃度升高，高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽處則由于生長素向下運輸，生長素的濃度較低，所以生長較快，A錯誤；B、由于生長素能促進子房發(fā)育成果實，所以用適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育，B正確；C、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，C正確；D、植物激素是一種信號分子，能引起植物其他部位細胞的生理過程發(fā)生改變，從而影響植物生理過程，D正確．故選：A．30.下列關于DNA分子復制的描述，正確的是（

）A、在細胞分裂中期復制

B、在核糖體內(nèi)復制C、以氨基酸為原料

D、半保留復制參考答案：D31.下圖表示某一酶促反應的過程．圖中代表酶的是A．甲

B．乙

C．丙

D．丁參考答案：A32.果樹結果太多，會影響果實的大小和質(zhì)量，常用噴灑生長素類似物的方法進行疏花疏果，其原理是(

)A.生長素類似物可促進葉片生長，抑制傳粉受精B.生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育C.低濃度的生長素類似物可促進花、果實的發(fā)育而使其脫落D.高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育而使其脫落參考答案：D33.下列關于基因重組的說法，不正確的是（）A.基因重組是生物變異的根本來源

B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型C.基因重組發(fā)生在有性生殖過程中

D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組參考答案：A34.下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述錯誤的是（

）A．圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C．實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是染色體變異D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素參考答案：C35.最能表明一個細胞具有特殊功能的是（

）。A.細胞核的大小

B.細胞器的種類和數(shù)量

C.細胞膜的特性

D.細胞膜的結構參考答案：B36.細胞正常生命活動的進行離不開能量，下列關于能源物質(zhì)的敘述正確的是（）A．三磷酸腺苷含三個高能磷酸鍵B．糖類是主要的能源物質(zhì)，因此糖類都可以直接氧化分解提供能量C．糖類和脂肪都只含C、H、O三種元素，因此同質(zhì)量的糖類和脂肪氧化分解釋放的能量也相等D．蛋白質(zhì)氧化分解的產(chǎn)物不僅有只H2O和C02參考答案：D【考點】糖類的作用；蛋白質(zhì)分子的化學結構和空間結構；脂質(zhì)的種類及其功能．【分析】1、ATP的結構簡式為A﹣P～P～P，ATP中具有兩個高能磷酸鍵；2、脂肪和糖類的元素組成均為C、H、O，但是脂肪的碳氫比例高于糖類，因此同質(zhì)量的脂肪氧化分解消耗的氧氣多，釋放的能量多；3、蛋白質(zhì)主要由C、N、O、H元素組成．【解答】解：A、三磷酸腺苷中具有兩個高能磷酸鍵，A錯誤；B、糖類中的二糖、多糖需水解為單糖后才能氧化分解提供能量，B錯誤；C、同質(zhì)量的糖類和脂肪氧化分解后，脂肪氧化分解釋放能量更多，C錯誤；D、蛋白質(zhì)含C、H、O、N等元素，因此氧化分解后除H2O和CO2外還有含氮化合物等物質(zhì)，D正確．故選：D．37.染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化。下列圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關敘述正確的是A.甲可以導致戊的形成

B.乙可以導致丙的形成

C.甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

D.乙可以導致戊的形成參考答案：D38.在正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)RuBP含量突然上升，則改變的條件是

（

）A.停止光照

B．停止光照并降低CO2濃度C．升高CO2濃度

D．降低CO2濃度參考答案：D39.用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時（）①可以用相同的培養(yǎng)基②都需要使用接種針進行接種③都需要在火焰旁進行接種④都可以用來計數(shù)活菌．A．①② B．③④ C．①③ D．②④參考答案：C【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】平板劃線法或稀釋涂布平板法是純化微生物常用的接種與培養(yǎng)方法，稀釋涂布平板法可以用來進行微生物的計數(shù)，而平板劃線法不能．【解答】解：①平板劃線法或稀釋涂布平板法都使用固體培養(yǎng)基，①正確；②平板劃線法采用接種針進行操作，而稀釋涂布平板法采用涂布器進行操作，②錯誤；③純化時，要進行無菌操作，需要在火焰旁接種，避免空氣中的微生物混入培養(yǎng)基，③正確；④平板劃線法一般用于分離而不能用于計數(shù)，④錯誤．故選：C．40.下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列C．一條染色體上有多對等位基因D．性染色體上的基因，并不一定都與性別的決定有關參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（8分）右圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}：（1）A、B和C三種激素的名稱是

、

、

。（2）當機體受到某種刺激時，血液中C的含量增加，則機體的產(chǎn)熱量會

，成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會

。（3）懷孕母親缺碘時，C分泌量下降，能作用于下丘腦和垂體，使A和B的分泌量

，這種調(diào)節(jié)方式是：

，結果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其

的發(fā)育受到的影響最大。參考答案：（1）促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素

甲狀腺激素（2）增加

增強

（3）減少

反饋調(diào)節(jié)

大腦42.下圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機理模式圖。請分析回答下列問題。(1)胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進而運輸分泌到細胞外，參與上述過程的細胞器是________。(2)葡萄糖的吸收需要細胞膜上________的協(xié)助，在該過程中其形狀發(fā)生改變后能否復原？________。如果細胞膜缺乏胰島素受體，則細胞攝取葡萄糖的速率________。(3)胰島素降血糖的生物效應除圖示過程外，還表現(xiàn)在促進________，抑制________。(4)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島B細胞受損)、丙(對胰島素敏感性降低)三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為________。參考答案：(