學(xué)習(xí)小提琴的基礎(chǔ)樂理知識(shí)

學(xué)習(xí)小提琴的基礎(chǔ)樂理知識(shí)學(xué)習(xí)小提琴應(yīng)當(dāng)具備的樂理學(xué)問1

1.五線譜

1.1固調(diào)：五線譜要用固調(diào)唱法，即無論什么調(diào)，在譜上同一音高位置的唱名相同，都唱成C大調(diào)的doremifasolaxido。在C大調(diào)時(shí)mifa和xido是半音，其他是全音。其他調(diào)名是依據(jù)調(diào)號(hào)，有些音需要升或降而已。以一個(gè)升號(hào)的G大調(diào)為例：一個(gè)升號(hào)只把fa升半音，其他音不變，所以變成#faso和xido為半音，音階為solaxidoremi#faso，半音的次序與C大調(diào)相同，所以旋律是一樣的，只是音高不同，也就是調(diào)性不同了。

1.2譜表：小提琴譜用高音譜表，稱為G譜表。

1.3音符長短的命名規(guī)章：假如說全音符O是四拍，它可分成兩個(gè)兩拍的音，這個(gè)音就是二分音符;同理，分成四個(gè)一拍的音就是四分音符;分成八個(gè)半拍的音就是八分音符;分成十六個(gè)四分之一拍的音就是十六分音符;以此類推。休止符也同理。

1.4音名：音的唱名可有各種各樣，但音名CDEFGAB都有固定的音高，例如，頻率440赫茲的音名定為A音。唱名mifa和xido對(duì)應(yīng)音名EF和BC為半音，其他是全音。在小提琴上手指距離：全音分開，半音并攏。

1.5小提琴上如何記音名：在AE弦依據(jù)以上的半音關(guān)系拉出唱名laxidoremifasola就是音名ABCDEFGA。在任何一根弦上都可以對(duì)應(yīng)找出音名，例如，G弦音名是G，在G弦拉空弦、1、2、3、4指，唱名是solaxidore，音名就是GABCD，很簡單排列出來。

1.6符號(hào)：升號(hào)#升半音，重升號(hào)x升全音，降號(hào)b降半音，重降號(hào)bb降全音，還原號(hào)回到不升不降的音，“8”在音符的上面則把這個(gè)音上升一個(gè)八度。

注：學(xué)小提琴最好是拉五線譜，而且必需要唱譜，依據(jù)唱名來找準(zhǔn)音，而不是記手指拉琴。剛開頭唱固調(diào)或許不太習(xí)慣，可以找一些熟識(shí)的旋律把唱名當(dāng)歌詞來唱，例如，A大調(diào)《閃耀的小星星》可以把唱名“拉拉米米發(fā)發(fā)米------”作為歌詞，訓(xùn)練幾次就和唱簡譜一樣會(huì)習(xí)慣的。

2.音程(兩個(gè)音之間的凹凸關(guān)系)

2.1純一度：兩個(gè)相同的音

2.2.大二度：全音(等于兩個(gè)半音)，例如dore;

小二度：半音，例如mifa

2.3大三度：全音+全音(拉雙音時(shí)手指是小距離)例如domi

小三度：全音+半音(拉雙音時(shí)手指是大距離)例如refa

2.4純四度：兩個(gè)全音+半音，例如dofa

2.5純五度：三個(gè)全音+半音，例如doso

2.6大六度：四個(gè)全音+半音(拉雙音時(shí)手指分開)例如dola

小六度：三個(gè)全音+兩個(gè)半音(拉雙音時(shí)手指并攏)，例如mi高音do

2.7大七度：五個(gè)全音+半音，例如doxi;

小七度：四個(gè)全音+兩個(gè)半音，例如re高音do

2.8純八度：五個(gè)全音+兩個(gè)半音，例如do高音do

2.9兩個(gè)音的和諧關(guān)系：純一、四、五、八度為完全和諧

三度、六度為不完全和諧

二度、七度為完全不和諧

注：小提琴拉雙音就是依據(jù)以上的和諧關(guān)系來聽音準(zhǔn)。

2.10對(duì)音程的通俗理解：兩個(gè)物體之間的距離叫路程，單位是米;兩個(gè)音之間的距離叫音程，單位是“度”，數(shù)一下有幾個(gè)音就是幾度。例如，doremi有三個(gè)音，domi就是三度音。

3.調(diào)名

3.1首先要記住，在五線譜高音譜號(hào)后無升降號(hào)是C大調(diào)或a小調(diào)。

3.2大調(diào)調(diào)名

3.2.1升調(diào)號(hào)：以C大調(diào)為基礎(chǔ)，調(diào)號(hào)每增加一個(gè)升號(hào)就往上數(shù)五度，從六個(gè)升號(hào)起在音名前加一個(gè)“升”。例如：無號(hào)是“C”大調(diào)、一個(gè)升號(hào)“G”大調(diào)、六個(gè)升號(hào)“#F”大調(diào)，以此類推。(數(shù)法舉例：兩個(gè)升號(hào)要從一個(gè)升號(hào)G大調(diào)的G數(shù)起，GABCD，是D大調(diào))

3.2.2降調(diào)號(hào)：以C大調(diào)為基礎(chǔ)，調(diào)號(hào)每增加一個(gè)降號(hào)就往上數(shù)四度，從兩個(gè)降號(hào)起在音名前加一個(gè)“降”。例如，無號(hào)是“C”大調(diào)、一個(gè)降號(hào)“F”大調(diào)、兩個(gè)降號(hào)“降B”大調(diào)，以此類推。(數(shù)法舉例：兩個(gè)降號(hào)要從一個(gè)降號(hào)“F”大調(diào)的F數(shù)起，F(xiàn)GAB，是“降B”大調(diào))

3.3大調(diào)調(diào)名的快速記法：小提琴四根弦是G、D、A、E，分別是一至四個(gè)升號(hào)的大調(diào)調(diào)名。在小提琴的第一把位先后在DG弦按下2指和退1指，唱名分別是fa、降xi、降mi、降la，音名分別為F、降B、降E、降A(chǔ)，就是一至四個(gè)降號(hào)的大調(diào)調(diào)名。

3.4調(diào)號(hào)中該升或降什么音：在小提琴的第一把位先后在DA弦上行拉出唱名fadosorelami，在AD弦和DG下行拉出唱名ximilaresodo，會(huì)發(fā)覺很有規(guī)律。請(qǐng)記?。荷闲芯褪巧{(diào)號(hào)，即一個(gè)升號(hào)為升fa，兩個(gè)升號(hào)為升fa、do，以此類推;下行就是降調(diào)號(hào)，即一個(gè)降號(hào)為降xi，兩個(gè)降號(hào)為降xi、mi，以此類推。留意以上的次序不要搞錯(cuò)。

3.5大小調(diào)關(guān)系：把大調(diào)調(diào)名弄清后，把大調(diào)調(diào)名降小三度就是小調(diào)調(diào)名。例如：三個(gè)升號(hào)是A大調(diào)，A音降小三度升是#F，即#f小調(diào);兩個(gè)降號(hào)是降B大調(diào)，“降B”音降小三度是G，即g小調(diào)。

3.6同名大小調(diào)：小調(diào)比大調(diào)少三個(gè)升號(hào)(或用降號(hào)來抵消)。例如，A大調(diào)是三個(gè)升號(hào)，a小調(diào)則無號(hào);E大調(diào)是四個(gè)升號(hào)，e小調(diào)則是一個(gè)升號(hào);G大調(diào)是一個(gè)升號(hào)，g小調(diào)則是兩個(gè)降號(hào);C大調(diào)無號(hào)，c小調(diào)則是三個(gè)降號(hào);F大調(diào)是一個(gè)降號(hào)，f小調(diào)則是四個(gè)降號(hào)。

3.7如何辨別大小調(diào)：對(duì)大小調(diào)曲式的曲子就看結(jié)束音。例如，一個(gè)升號(hào)的曲子究竟是G大調(diào)還是e小調(diào)?假如結(jié)束音是G就是G大調(diào)，是E就是e小調(diào)。此外，用首調(diào)唱法(即簡譜唱名)結(jié)束音是do就是大調(diào)，是la就是小調(diào)，do降小三度就是la。

注：大小調(diào)結(jié)構(gòu)的曲式才符合這個(gè)原理，有的中國樂曲結(jié)束在re或so就不是大小調(diào)結(jié)構(gòu)。

4.音階(用音和音之間的全音、半音關(guān)系來說明)

4.1大調(diào)音階：第一個(gè)音(全音)其次個(gè)音(全音)第三個(gè)音(半音)第四個(gè)音(全音)第五個(gè)音(全音)第六個(gè)音(全音)第七個(gè)音(半音)第八個(gè)音?？谠E：全全半，全，全全半

其中第一個(gè)和第八個(gè)音的音名相同，這個(gè)音名是什么就是什么大調(diào)。例如：remi#fasolaxi#dore符合第三至四及第七至八個(gè)音是半音的規(guī)章，第一個(gè)音名是D，所以是D大調(diào)音階。

注：我通常給同學(xué)畫一個(gè)樓梯臺(tái)階，其中第三到四級(jí)和第七到第八級(jí)畫半步，其他為一步，并依次標(biāo)上doremifasolaxido，這就可直觀地理解C大調(diào)音階。假如升fa，就把第四級(jí)臺(tái)階提高半步，此時(shí)#faso為半步，可直觀地理解G大調(diào)。

4.2小調(diào)音階

4.2.1自然小調(diào)音階(口訣)：全半全，全半全，全

4.2.2旋律小調(diào)音階(口訣)：全半，全全全，全半

其中第一個(gè)和第八個(gè)音的音名相同，這個(gè)音名是什么就是什么小調(diào)。例如：laxidoremifasola符合其次至三及第五至六個(gè)音是半音的規(guī)章，第一個(gè)音名是A，所以是a自然小調(diào)音階。

注：小提琴拉小調(diào)音階時(shí)上行為旋律小調(diào)，下行為自然小調(diào)。例如，a小調(diào)音階上行l(wèi)axidoremi#fa#sola下行l(wèi)asofamiredoxila

5.琶音(用音程關(guān)系來說明)

5.1什么是琶音：三個(gè)以上的音同時(shí)奏出稱為和弦，把它們分別奏出稱為分解和弦，把分解和弦上行和下行就是琶音。

5.1三和弦：低(根音)、中(三音)、高(五音)三個(gè)音，相鄰的音都是三度。小提琴一般拉下面的三和弦。

5.1.1大三和弦：低音(大三度)中音(小三度)高音例如：domisosomido

5.1.2小三和弦：低音(小三度)中音(大三度)高音

5.1.3六和弦：低音(三度)中音(四度)高音。六和弦是從三和弦變化而來，即把三和弦的低音上升八度。

5.1.4四六和弦：低音(四度)中音(三度)高音。四六和弦是從六和弦變化而來，即把六和弦的低音上升八度。

例如：refala(小三和弦)低音升八度成為falare(六和弦)低音升八度成為larefa(四六和弦)

5.2七和弦：低(根音)、中(三音)、次高(五音)、高(七音)四個(gè)音，相鄰的音都是三度。小提琴一般拉下面兩個(gè)七和弦。

5.2.1減七和弦：相鄰的音都是小三度。例如，do、降mi、#fa、la

5.2.2屬七和弦：低音和中音是大三度，其他都是小三度。例如，so、xi、re、fa

6.拍號(hào)

6.1讀法：正確的讀法應(yīng)當(dāng)從上往下讀。例如，2/4應(yīng)讀作二四拍，假如讀成四二拍不是很內(nèi)行，但讀成四分之二拍那就是很外行了。

6.2含義：拍號(hào)上面的字母表示每小節(jié)的拍數(shù)，下面的字母表示幾分音符為一拍。例如，3/8拍的3表示每小節(jié)三拍，8表示八分音符為一拍。

6.3每小節(jié)拍數(shù)的強(qiáng)弱關(guān)系：兩拍(第一拍強(qiáng)、其次拍弱)，三拍(強(qiáng)、弱、弱)，四拍(強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱)，六拍(強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱)

7.需要記住的常用符號(hào)

Lento(慢板)每分鐘50-60拍

Larghetto(小廣板)每分鐘60-70拍

Andante(行板)每分鐘70-80拍

Moderato(中板)每分鐘80-100拍

Allegretto(小快板)每分鐘100-120拍

Allegro(快板)每分鐘120-150拍(以上是大致速度范圍。)

漸慢：rall或rit.漸快：accel.恢復(fù)原速：atempo

強(qiáng)：f弱：p

漸強(qiáng)：crese漸弱：dim或decresc

撥奏：Pizz用弓拉奏：arco左手撥弦：+

獨(dú)奏：solo合奏：Tutti

從頭反復(fù)至Fine.結(jié)束：D.C.al.Fine

人工泛音：

自然泛音(或空弦)：o顫音：tr

學(xué)習(xí)小提琴應(yīng)當(dāng)具備的樂理學(xué)問2

1.持琴

持琴方法正確與否是拉琴能否放松的`關(guān)鍵一步。不正確的方法：聳肩;用力夾琴。這樣持琴造成肌肉緊急，拉琴累，換把和揉弦都有困難。一處肌肉緊急會(huì)連帶其他肌肉也緊急。

正確的方法：老師讓我把琴貼住脖子，“向左看齊”，用頭的自重夾住琴，并讓我左手臂自由甩動(dòng)，把左手解放出來，當(dāng)時(shí)我生怕琴掉了，老師說“琴摔壞了算我的?！辈挥萌魏问辜∪饪嚲o的力持琴，在拉琴時(shí)保持這種放松的感覺，這就是正確的持琴方法。

2.左手手型

不正確的手型：虎口夾住;手心朝向琴頸;用食指根部托住琴;食指歪斜。老師說的一句“你的手型像螃蟹”使我終身難忘。這樣的手型勢(shì)必造成緊急，手指既分不開也并不攏，音無法拉準(zhǔn)，又影響拉雙音和揉弦等，沒有進(jìn)展前途。

正確的手型：虎口打開;手腕平;手心朝向臉;拇指內(nèi)側(cè)靠住琴頸;食指指根超過指板;用舵式動(dòng)作換弦，即無論按哪根弦都要保持這樣的手型;尤其要檢查1指靠指根這一節(jié)不能歪斜，即使后退1指也是向后倒下，而不是把手指橫過來。

3.左手按弦

不正確的方法：手指動(dòng)作是上下按弦，緣由沒有動(dòng)指根關(guān)節(jié)，而是手指的第一、二關(guān)節(jié)在動(dòng)作。這樣按弦的結(jié)果是手指脆弱無力，發(fā)音不清楚，拉不快。

正確的方法：老師打開鋼琴頂蓋讓我看音錘的運(yùn)動(dòng)原理，要我仿照音錘，保持手指彎曲的外形，只動(dòng)指根關(guān)節(jié)，落指前先把手指向后蓄勢(shì)，然后手指高高的從后向前快速落下，落指后要放松手指，保持手指按到指板的力就夠了。要培育這樣一個(gè)概念：拉小提琴的手指是前后運(yùn)動(dòng)才能分得開、并得攏，而不是像彈鋼琴那樣左右分開。

4.握弓

不正確的握弓：拇指關(guān)節(jié)癟下去捏住弓桿。這一錯(cuò)誤是拉琴最致命的，永久發(fā)不出好聽的聲音，跳弓等很多弓法都無法拉好。

正確的握弓：手自然下垂，拇指與中指第一個(gè)關(guān)節(jié)握成圓環(huán)，拇指只是弓桿的一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)是活動(dòng)的，所以不要捏住弓桿，靠拇指尖內(nèi)側(cè)輕輕地托著弓桿就行了。握弓的拇指是關(guān)鍵，至于其他手指的位置由各個(gè)門派不同所打算，各種門派都有杰出的提琴家，不能說那種門派最好。

5.運(yùn)弓

不正確的方法：用力壓弦;手腕是左右橫向運(yùn)動(dòng);換弓時(shí)加入過多的手腕和手指動(dòng)作。

正確的方法：老師讓我把拇指輕輕托住弓桿握弓，在弓的重心段不用任何壓力運(yùn)弓，運(yùn)全弓時(shí)保持這個(gè)音量，當(dāng)時(shí)我覺得這樣的聲音很輕，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練就會(huì)體會(huì)到這樣的聲音不僅美麗而且聲音傳得遠(yuǎn)。老師培育了我一個(gè)概念：“音量的大小主要是弓速，而不是壓力?！边\(yùn)弓時(shí)的手腕動(dòng)作應(yīng)當(dāng)和弓的運(yùn)動(dòng)方向全都，換弓時(shí)不要人為加入手腕和手指動(dòng)作。

6.左右手協(xié)作

年輕時(shí)我喜愛拉快速的曲子，但總是拉不清楚，老師認(rèn)為我的左右手敏捷性都很好，問題是左右手沒協(xié)作好，老師給了我以下訓(xùn)練建議：像拉頓弓一樣，每個(gè)音都先按好手指，弓勾住弦再拉;快弓慢練，逐步加快。其實(shí)無論快慢，都應(yīng)當(dāng)是左手引領(lǐng)右手。

以上幾條是拉琴最基本的方法，也是最重要的方法，建議大家在拉琴時(shí)對(duì)比一下，看看是否做對(duì)了，是否放松了，假如不正確，花再多的時(shí)間也要改過來，這樣做很值得。本人已有三十多年的教學(xué)閱歷，很多轉(zhuǎn)到我門下學(xué)琴的同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間糾偏后進(jìn)步就很大。假如最基本的方法不正確，那么訓(xùn)練就是在不斷地鞏固錯(cuò)誤，達(dá)到肯定程度后水平就上不去了。這就像建筑大樓