高考寫作指導材料類作文開頭寫法指導課件30張

一輪復習寫作指導材料作文開頭寫法指導例文展示：

人生必備雙面鏡作為新時代的學子，我們不僅要有當下的小我，我們還要有詩和遠方，絕不可在此處茍且，明確目標，努力奮斗，才是我們應該做的。生活中有許多各具功能的鏡子：望遠鏡---放眼遠方，顯微鏡----揭微顯隱……而我心靈也配裝了兩面鏡子，一個叫作“勤學多問”，一個叫作“為國爭光”。它們將成為人生路上的燈塔，會陪伴我一直走下去。例文展示：

學會“望遠”，讓樂觀伴我們前行

人類在對世界的探索中，發(fā)明了許多不同的鏡子。同樣，在人生中，我們也需要給心靈裝鏡。我認為，人生的“望遠鏡”與“哈哈鏡”必不可少，我們應學會“望遠”，伴樂觀不斷成長?？紙霾牧献魑拈_頭存在的幾個問題：1、不引材料2、引述材料過長，不簡潔，不概括3、材料和觀點之間沒有過渡或過渡不自然4、沒有明確提出觀點或觀點偏頗材料作文開頭需要完成的內(nèi)容：一：引----引述材料，定向剪裁。

要善于捕捉材料中與自己議論有關的句子和詞語，材料的引述和提出的觀點要保持一致，達到“論點源自材料，材料生發(fā)觀點“。范文展示：以更加美好的姿態(tài)奔向遠方鏡子，在生活中發(fā)揮著不可替代的作用。其實，不僅僅是生活，求學之路也需要鏡子，作為新時代的學子，我想“望遠鏡”和“顯微鏡”必不可少，只有時常借助這兩面鏡子，我們才能夠以更加美好的姿態(tài)奔向遠方。二、聯(lián)系現(xiàn)實，定向分析：分析材料，挖掘材料的內(nèi)涵，強調(diào)論題或論點，使材料向論點傾斜。范文展示：

有登高之博望，存開懷之樂觀

登高博望，志存高遠，望遠鏡使我們心向遠方；寵辱不驚，開懷一笑，哈哈鏡讓我們豁達樂觀，人生在世，行走江湖，我愿拿起一架望遠鏡，提起一面哈哈鏡。有登高之博望，存開懷之樂觀。三、提出論點，鮮明簡潔：

定向分析的基礎上提出觀點。材料與觀點之間的銜接要自然緊湊，要有必要的過渡。

過渡常用的表述方式有：“這則材料告訴我們一個道理……”“從這則材料中我們得到這樣的啟示……”“這雖是一則寓言，卻形象地說明了……”“由此觀之，我們……”“由此，我明白了一個深刻的哲理……”

范文展示：一位作家說過，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，那是知識的海洋;一本是“無字之書”，那是社會的磨礪;一本是“心靈之書”，那是靈魂的覺醒。三本大書缺一不可，否則人生這段歷程就不盡完美。三本大書果真都如此重要嗎？經(jīng)過深思熟慮，愚以為，“心靈之書”才是每個人最該讀懂、最該讀透的書。（高考優(yōu)秀作文《請先讀懂自己的心》）

賞析：本段內(nèi)容如何由材料引出觀點的技巧閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。”船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感謝地說:“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。根據(jù)以上材料，以下三個論點分別應該從什么角度剪裁材料，怎樣剪裁1、知恩當圖報2、勿以善小而不為3、細節(jié)決定成敗

本則材料可以從以下三個角度提出觀點：1、船主角度：2、修船工角度：3、船上的小洞：范文展示：

知恩當圖報

引當船主得知是修船工救了他孩子的命后，為了報答修船工，親自登門道謝并給他大紅包。議

本來船主大可裝作不知情或把修船工的“順手”當做理所當然，但他沒有，因為他知道做人要懂得感恩。提

正所謂“滴水之恩，當涌泉相報”告誡我們要知恩圖報

范文展示：

勿以善小而不為

修船工在刷漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就“順手”給補了。結(jié)果，不僅拯救了幾個孩子的性命，還得到了報酬。如果這修船工只負責刷漆，對“意外”發(fā)現(xiàn)的小洞視而不見，那后果將不堪設想。正是因為修船工的“順手”，才沒有釀成大禍。由此可見，與其說“贈人玫瑰，手有余香”，不如說：勿以善小而不為范文展示：細節(jié)決定成敗

古人言：千里之堤，潰于蟻穴。的確，我們不能忽視細節(jié)，細節(jié)決定成敗。正如材料所說，修船工在刷油漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。假如修船工對漏洞視而不見，不去修補它，那么后果不堪設想。正是因為這個小舉動，船主的孩子才能平安回來?？梢?，細節(jié)決定成敗。方法點撥：(1)概述材料，簡析材料，揭示規(guī)律，由此及彼，明確提出觀點。

(概述材料+評材+觀點)【培育人才必需講究科學方法】

同樣是在沙漠里種胡楊樹，沙塵暴后，年輕人種的樹幾乎全被風刮倒了，而老人種的樹卻無大礙。(引材)同樣的樹，為何抗風沙能力差別這么大?顯然是因為兩人種樹的方法不同，年輕人過多關心樹木，而老人則要樹苗自己去找泉源，樹木的根也因此扎得很深?？梢娺^多的關心反而是一種禍害，科學的管理才能讓樹木茁壯成長。(評材)掩卷沉思，育人亦如種樹:培育人才必需講究科學方法。(點題)方法二:邊敘邊議，簡潔明了，揭示規(guī)律，由此及彼，水到渠成提出觀點。(邊敘邊議+觀點)

【培養(yǎng)人才，要講究科學的方法】

同樣栽種胡楊，年輕人的細心呵護卻使它失去了扎根深處的動力，老人看似不聞不問的舉動卻是真正給與了胡楊樹抵御風暴的力量。老人的睿智在于他懂得:過分的保護是有害的，科學地對待才是明智的抉擇。(邊敘邊議)種樹如此，育人亦然?？梢?，培養(yǎng)人才，要講究科學的方法。(點題)方法三:

聯(lián)系實際，與材料形成對比，明確提出觀點。

(聯(lián)系實際+分析材料<形成對比>+觀點)

【挫折鑄造成功】

在這個全球化的、競爭激烈的社會中，我們總會遇到很多挫折，(實際)然而我們應該像沙漠中不被澆水施肥的胡楊樹一樣，勇于克服挫折，屹立于沙塵暴中，(評材)可見，挫折是我們成功路上的墊腳石，挫折能鑄造我們的成功。(點題)方法總結(jié)：方法一：概述材料---評析材料---觀點方法二：邊敘邊議，簡潔明了，解釋規(guī)律，由此及彼，水到渠成提出觀點方法三：聯(lián)系實際，與材料形成對比，明確提出觀點

聯(lián)系實際+分析材料（形成對比）+觀點）方法四：擺普遍現(xiàn)象，引出對材料的概述，簡析材料，揭示規(guī)律，由此及彼，提出觀點。

（普遍現(xiàn)象+引用材料+分析材料+觀點）課堂練習:

動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”

根據(jù)以下觀點引述材料寫出文章開頭：1、獨特的見解，造就獨特的人生2、

堅持自我3、理論+實際=成功優(yōu)秀開頭二：獨特的見解，造就獨特的人生朋友，如果你的見解正確，請堅持它，堅持，才能成就輝煌。大千世界人的思維正如兩片葉子，沒有完全一樣的。正如動物們所說的，“井底之蛙也有自己的見解，更何況，我們并非井底之蛙……有自己獨特的見解，而非人云亦云，隨波逐流，能造就獨特人生。優(yōu)秀開頭：

堅持自我哲學家固然淵博，但他的理論中有漏洞；井底之蛙目光縱然狹隘，但他也終有他自己獨特的見解，生活中也亦然，堅持自我也能擁有一次快意的人生。

優(yōu)秀開頭三：

理論+實際=成功理論是枝干，實際是枝條，枝干和枝條組合在一起才是參天大樹。理論是天空，實際是白云，天空是與白云在一起才是美麗的。理論和實際缺少一個都不行。哲學教授一味的講理論卻未結(jié)合打井的實際，最后只落得個啞口無言。實際生活中也有許多人如此。因此我們應堅持理論聯(lián)系實際，這樣才能取得成功。作業(yè)：閱讀下面材料，根據(jù)觀點引述材料：

一天孔子和子路要出城了，孔子在路上發(fā)現(xiàn)了一塊破舊的馬蹄鐵，就叫子路把它撿起來。子路心里很不高興，就裝作沒聽見老師的話走了過去。孔子就自己彎下腰撿起了這塊馬蹄鐵，并用這塊破馬蹄鐵換了3文錢，又用這3文錢買了十七八顆櫻桃?？鬃雍妥勇烦隽顺?，城外是一片曠野，前不著村后不著店的，子路在路上口渴得要命，又找不到水喝。接下去，孔子的袖子里時不時掉出一顆櫻桃，子路見了就撿來吃了。就這樣，孔子在前面掉，子路在后面撿，所以子路狼狽地彎了17、18次腰。最后，孔子笑著對子路說：“要是你剛才彎一次腰