初中數(shù)學八上1 2全等三角形教案_第1頁
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1.2預習9-10頁，記錄疑問通過欣賞圖堂氣氛又簡單易生體會全等三角然導入本節(jié)課的學生獨立寫出全等三∵△ABCDEF（已知（全等三角形的對應邊相，∴通過類比容易歸納出全等三角形的相關(guān)概念讓學生從中體會文字語言與培養(yǎng)了學生思維的深刻性和嚴謹． FC CBD剪兩個全等的三角形．通過動手操作讓學生在理解的目的是為了讓學生進一步感受等全等變換的過直觀激發(fā)學生的則BC＝ ，CD＝ ，∠CDB＝ ． 2．如圖△ABC C學生嘗試完成1、設計嘗試交流的目的是為了加深學生對全等時為后續(xù)學習作展臺講評有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那蟆螧AC和∠BAE的度數(shù)． DF 設計拓展延伸的目的是為了進一步加深學生對全等三角形的七、小結(jié)用運動變化的觀點讓學生經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過培養(yǎng)學生反思自己學習過程布置課后作業(yè)的主要目的是鞏固本節(jié)課所學

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