2023年關(guān)于學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃（通用8篇）

2023年關(guān)于學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃（通用8篇）學(xué)生課外活動(dòng)安排1

一、活動(dòng)設(shè)想：

課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教化中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延長(zhǎng)。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾寵愛(ài)并可干脆參加的群眾性藝術(shù)形式。它豐富高校生校內(nèi)文化生活，啟發(fā)高校生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培育高校生的音樂(lè)審美實(shí)力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)實(shí)力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育高校生的音樂(lè)愛(ài)好和良好的音樂(lè)素養(yǎng)。

2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)規(guī)范高校生的聲音。

3、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種驕傲感、集體榮譽(yù)感。

4、呈現(xiàn)我校的素養(yǎng)教化和精神風(fēng)貌。

三、訓(xùn)練模式：

1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位。

2、實(shí)行老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。

3、訓(xùn)練高校生節(jié)奏感，使高校生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)美麗。

4、豐富高校生的想象力，對(duì)高校生進(jìn)行情感教化，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)建性的發(fā)揮。

5、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好平安工作。

四、教學(xué)要求

1、老師仔細(xì)的打算好每一次活動(dòng)，要求學(xué)問(wèn)通俗易懂并有肯定的愛(ài)好性。

2、高校生不得曠課，高校生仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。

3、高校生主動(dòng)和輔導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)作，以便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

詳細(xì)工作措施：

1、音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展高校生的特性特色，以此推動(dòng)高校生音樂(lè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

2、完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)高校生的音樂(lè)視野，豐富高校生的精神生活，進(jìn)一步培育、發(fā)展高校生的音樂(lè)愛(ài)好，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培育高校生的集體主義精神。

3、常督促高校生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。

4、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高高校生學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育音樂(lè)實(shí)力為主要內(nèi)容，不讓高校生放人自由。

5、培育高校生的特長(zhǎng)，并在肯定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，熬煉和發(fā)展高校生的實(shí)力。

學(xué)生課外活動(dòng)安排2

一、指導(dǎo)思想：

愛(ài)好是高校生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)高校生深厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，高校生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)峻，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分高校生成果偏差，漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于高校生的將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意高校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的須要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀(guān)，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的協(xié)助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，為培育高校生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為了豐富小高校生的課余生活，我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培育高校生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、授人以漁，培育高校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)力。

3、培育高校生良好的行為習(xí)慣，形成健康的特性心理。

4、提高高校生的整體素養(yǎng)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：（每次確定一個(gè)主題）

1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。

2、高校生自我介紹，及高校生唱英語(yǔ)歌。

3、依據(jù)話(huà)題，進(jìn)行探討，編對(duì)話(huà)及表演。

4、英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練。

5、學(xué)唱英文歌。

6、探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讓高校生用英語(yǔ)去表達(dá)，做1-2分鐘的口語(yǔ)表達(dá)。

7、依據(jù)話(huà)題，進(jìn)行探討，編對(duì)話(huà)表演。

8、自由對(duì)話(huà)（用英語(yǔ)溝通）。

四、活動(dòng)要求：

每位同學(xué)必需按時(shí)參與愛(ài)好小組活動(dòng)。在活動(dòng)中主動(dòng)參加，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

五、活動(dòng)措施：

1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并主動(dòng)開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。

2、開(kāi)展有效的嬉戲競(jìng)賽，高校生進(jìn)行詞匯大比拼。

3、利用校內(nèi)小廣播，讓高校生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，能夠流暢地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

4、活動(dòng)前老師要確定好主題，讓高校生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。

學(xué)生課外活動(dòng)安排3

在高校，課外活動(dòng)是進(jìn)行素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高高校生組織實(shí)力，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。為豐富高校生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動(dòng)安排。

一、基本狀況分析

現(xiàn)在高校生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高高校生的體質(zhì)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的，而且是必要的。高校生們很喜愛(ài)有意義的課外活動(dòng)，在以前的活動(dòng)中，可以看出高校生得到了很好的熬煉，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序，高校生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則，自律意識(shí)不強(qiáng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使高校生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí)，培育探究科學(xué)的信念，發(fā)展高校生創(chuàng)建生活美的實(shí)力。

2、豐富高校生的課內(nèi)外生活，陶冶高校生的情操，為高校生的發(fā)展供應(yīng)可能。

3、加強(qiáng)活動(dòng)的安排性，嚴(yán)密組織，提高活動(dòng)效果。

三、活動(dòng)措施：

1、組織開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富高校生的課外生活。

2、利用班級(jí)圖書(shū)角，組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

3、在重大節(jié)日，開(kāi)展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。

4、保證活動(dòng)時(shí)間，在每天的課外活動(dòng)中，讓高校生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。

5、做好活動(dòng)的記錄，在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的狀況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好改正，為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

6、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別差的高校生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高。

7、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個(gè)高校生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8、發(fā)揮年級(jí)組的合力，組織適合高校生活動(dòng)的班級(jí)集體項(xiàng)目，增加班級(jí)的凝合力。

學(xué)生課外活動(dòng)安排4

一、指導(dǎo)思想：

愛(ài)好是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生深厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)峻，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成果偏差，漸漸對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的須要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀(guān)，重視課外活動(dòng)，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的協(xié)助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，為培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,激發(fā)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、授人以漁，培育學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)力。

3、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的特性心理。

4、提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：（每次確定一個(gè)主題）

1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。

2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語(yǔ)歌。

3、依據(jù)話(huà)題，進(jìn)行探討，編對(duì)話(huà)及表演。

4、英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練。

5、學(xué)唱英文歌。

6、探討英語(yǔ)，讓學(xué)生用英語(yǔ)去表達(dá)，做1-2分鐘的口語(yǔ)表達(dá)。

7、依據(jù)話(huà)題，進(jìn)行探討，編對(duì)話(huà)表演。

8、自由對(duì)話(huà)（用英語(yǔ)溝通）。

四、活動(dòng)要求：

每位同學(xué)必需按時(shí)參與愛(ài)好小組活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)參加，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

五、活動(dòng)措施：

1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并主動(dòng)開(kāi)展朗讀競(jìng)賽。

2、開(kāi)展有效的嬉戲競(jìng)賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。

3、利用校內(nèi)小廣播，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，能夠流暢地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

4、活動(dòng)前老師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。

六、詳細(xì)支配：（略）

學(xué)生課外活動(dòng)安排5

一、指導(dǎo)思想

以豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參與豐富多彩的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)展特性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延長(zhǎng)性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教化教學(xué)改革，全面實(shí)施、推動(dòng)素養(yǎng)教化的一個(gè)重要體現(xiàn)。愛(ài)好小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的'課余生活，也可為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、發(fā)展特性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

組員：

（二）活動(dòng)時(shí)間

每周一、四下午第三節(jié)課（周一為一、二、三年級(jí)，周四為四、五年級(jí)）

（三）活動(dòng)內(nèi)容

依據(jù)我校特色建設(shè)狀況，結(jié)合我校師資力氣和教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng)：跳繩和毽子。

四、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必需落到實(shí)處，指導(dǎo)老師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，仔細(xì)制定切實(shí)可行的活動(dòng)安排，并仔細(xì)支配好活動(dòng)，剛好地做好相關(guān)記錄。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)組織

1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一支配活動(dòng)的開(kāi)展。

2、小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有安排、有實(shí)施步驟、有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)狀況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，仔細(xì)巡察，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)老師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素養(yǎng)教化，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生課外活動(dòng)安排6

以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校內(nèi)“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀(guān)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)安排。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培育學(xué)生的愛(ài)好，在班級(jí)形成酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)構(gòu)想：

1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)安排；

2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

三、建立組織

組長(zhǎng)：李秀萍

副組長(zhǎng)：王小蒲

組員：各科語(yǔ)文老師

四、詳細(xì)措施：

1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)實(shí)行聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書(shū)。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)新穎的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。

4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。

5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自激勵(lì)，習(xí)慣確定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如實(shí)行讀書(shū)故事會(huì)、佳作觀(guān)賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得溝通會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿(mǎn)意學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面實(shí)力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實(shí)。老師的指導(dǎo)，主要是引起愛(ài)好，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思索題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)觀(guān)賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以看錄像，觀(guān)賞音像資料供應(yīng)的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀(guān)后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，老師同樣是細(xì)心備課。

7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是常常檢查、督促、溝通、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是常常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是常常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來(lái)講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū)。因此與家長(zhǎng)協(xié)作是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，依據(jù)學(xué)生的讀書(shū)需求來(lái)進(jìn)行，否則，效果則相反。

9、開(kāi)展老師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)日活動(dòng)。每期開(kāi)展一次讀書(shū)日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書(shū)狀況，駕馭學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書(shū)的“才能”，提高了讀書(shū)的愛(ài)好。

加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀愛(ài)好，培育良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深化落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)安排”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培育語(yǔ)文實(shí)踐實(shí)力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生課外活動(dòng)安排7

主動(dòng)開(kāi)展初級(jí)中學(xué)地理活動(dòng)課探討，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性，增加學(xué)科的凝合力，是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑。上好地理活動(dòng)課，使學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)建性和實(shí)踐性得到培育，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培育合格人才，造就一代新人，這是每一名地理教化工作者必需探討的重要課題。

一、試驗(yàn)原則

在“開(kāi)展活動(dòng)課探討，全面提高學(xué)生素養(yǎng)”的探討試驗(yàn)中，為其健康發(fā)展，應(yīng)遵循整體性原則，主體性（自主性）原則，指導(dǎo)性（優(yōu)勢(shì)誘導(dǎo)性）原則，實(shí)踐性原則，地方性原則，綜合性原則。

二、試驗(yàn)內(nèi)容

（一）轉(zhuǎn)變教化觀(guān)念，細(xì)心設(shè)計(jì)課程安排

依據(jù)鄧小平同志的“教化要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)”的戰(zhàn)略思想和《中國(guó)教化改革和發(fā)展綱要》的精神為指導(dǎo)，地理老師首先應(yīng)轉(zhuǎn)變教化觀(guān)念，完全拋棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教化思想，把開(kāi)展活動(dòng)課作為提高全民族素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵戰(zhàn)略高度來(lái)相識(shí)。把活動(dòng)課納入正常教學(xué)安排之中，把實(shí)力的培育和觀(guān)念的形成作為活動(dòng)課的首要目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加課程安排方案的制定。指導(dǎo)備課，組織評(píng)價(jià)，并賜予人力、物力、財(cái)力的支持，以保證地理活動(dòng)課的順當(dāng)進(jìn)行。

（二）把握特色，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

開(kāi)展地理活動(dòng)課，肯定要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂活動(dòng)課的內(nèi)容，使地理活動(dòng)課具有三大特色。

1、趣味性愛(ài)好是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)?；顒?dòng)課是一種新的課型，它給學(xué)生以全新的感觀(guān)刺激、吸引學(xué)生，能克服傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)乏味感，采納多種多樣的形式，使內(nèi)容豐富多彩，有形、有聲、有物，增加趣味性，發(fā)展實(shí)力。寓智于趣，寓學(xué)于樂(lè)，使學(xué)生在寬松、開(kāi)心活潑的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)，獲得新學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)問(wèn)性地理活動(dòng)課應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，適當(dāng)拓寬、延長(zhǎng)和深化，即源于教材，落實(shí)于教材，二者要相輔相成，相互促進(jìn)，加深擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。地理活動(dòng)課有時(shí)可以是地理單學(xué)科的，有時(shí)也可以是多種學(xué)科的綜合，集地理學(xué)科與相關(guān)學(xué)科為一體，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、實(shí)踐性地理活動(dòng)課是學(xué)生在老師指導(dǎo)下的學(xué)生自己的活動(dòng)。每一名學(xué)生都可以依據(jù)自己的相識(shí)實(shí)力主動(dòng)參加，找尋適合自己的位置、表現(xiàn)機(jī)會(huì)等等，利于表現(xiàn)，利于突出特性和特長(zhǎng)，為老師進(jìn)一步開(kāi)展因材施教打下基矗同時(shí)，學(xué)生自主獨(dú)立能體現(xiàn)其主體作用，有利于學(xué)生的組織實(shí)力、自學(xué)實(shí)力、思維實(shí)力、分析和解決問(wèn)題的實(shí)力的熬煉和提高。

（三）持之以恒，總結(jié)、評(píng)價(jià)、提高

開(kāi)展地理活動(dòng)課，最終目的是全面提高學(xué)生素養(yǎng)。人的素養(yǎng)是穩(wěn)定的，要形成良好的素養(yǎng)，僅靠一朝一夕、一招一式的教化是不行能奏效的，而要持之以恒地開(kāi)展好地理活動(dòng)課。老師要有信念、有恒心、有耐性，常常、長(zhǎng)久地開(kāi)展好地理活動(dòng)課，堅(jiān)持評(píng)價(jià)制度。地理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)可分為兩種類(lèi)型：一種是外部評(píng)價(jià)，即學(xué)校管理者對(duì)活動(dòng)課的評(píng)價(jià)；另一種是內(nèi)部評(píng)價(jià)，內(nèi)部評(píng)價(jià)重于外部評(píng)價(jià)。內(nèi)部評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)過(guò)程所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。地理活動(dòng)課側(cè)重于提高學(xué)生的素養(yǎng)，所以過(guò)程評(píng)價(jià)應(yīng)重于結(jié)果評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生參加活動(dòng)的看法是否主動(dòng)，活動(dòng)中是否具有創(chuàng)建性，是否具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力以及所獲得閱歷和教訓(xùn)是什么。留意發(fā)覺(jué)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”、特性和特長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生自身的獨(dú)特特性和特長(zhǎng)，仍有不足之處，地理活動(dòng)課則為他（她）們供應(yīng)了有較大選擇的空間，讓不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生都能充分揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的才能可以得到重視和發(fā)揮，從而激發(fā)他們的自信念，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參加到活動(dòng)課中來(lái)。內(nèi)部評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，包括學(xué)生的個(gè)體自我評(píng)價(jià)，集體自我評(píng)價(jià)。地理活動(dòng)課是學(xué)生在活動(dòng)中獲得干脆閱歷的過(guò)程。由于條件的區(qū)分，素養(yǎng)的不同，每個(gè)學(xué)生的閱歷和教訓(xùn)都是不一樣的。要盡可能把每個(gè)人的收獲變成大家共同的“精神財(cái)寶”。對(duì)每一堂活動(dòng)課的總結(jié)、評(píng)價(jià)還應(yīng)具有開(kāi)放性，盡可能采納集體探討和相互溝通的形式進(jìn)行，將每個(gè)人和分組的閱歷成果展示出來(lái)。激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，吸取精華。這樣才能使地理活動(dòng)課步入“活動(dòng)→總結(jié)評(píng)價(jià)→活動(dòng)”的良性循環(huán)過(guò)程，有利于提高地理活動(dòng)課的實(shí)效，有利于學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。

三、試驗(yàn)、方法、步驟

（一）方法：理論探討與活動(dòng)試驗(yàn)相結(jié)合。

（二）步驟：試驗(yàn)安排進(jìn)行兩年（20xx年6月——20xx年8月）

試驗(yàn)探討分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教化理論、《中國(guó)教化改革和發(fā)展綱要》、省市教委關(guān)于活動(dòng)課的有關(guān)要求和規(guī)定。提高思想相識(shí)，明確新時(shí)期教化改革的必要性和緊迫感，總結(jié)以往教化教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，進(jìn)行理論研討和升華。確定培育目標(biāo)，以此為指導(dǎo)，制定開(kāi)展地理活動(dòng)課方案安排。

其次階段，按大連市教委關(guān)于活動(dòng)課的課時(shí)要求，制定課時(shí)安排，編排活動(dòng)內(nèi)容，詳細(xì)實(shí)施活動(dòng)方案。

第三階段，進(jìn)行地理活動(dòng)課探討試驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)理論升華，進(jìn)行閱歷總結(jié)和理論再相識(shí)，形成探討試驗(yàn)報(bào)告，上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

四、試驗(yàn)成果承載形式

（一）本課題探討試驗(yàn)成果報(bào)告，以書(shū)面形式提交。

（二）試驗(yàn)成果

一、指導(dǎo)思想

三次全教會(huì)推動(dòng)了我國(guó)的教化駛上了“快車(chē)道”，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，已成為新世紀(jì)教化改革的主旋律。實(shí)施素養(yǎng)教化，要堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)建相應(yīng)的條件，把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。學(xué)校課外文體活動(dòng)是當(dāng)前學(xué)校教化改革的重要內(nèi)容，教化部體衛(wèi)藝司把次項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。我校是一所充溢朝氣和活力的新型學(xué)校，主動(dòng)開(kāi)展好課外文體活動(dòng)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，要主動(dòng)探究、探討，結(jié)合實(shí)際地建設(shè)課外文體活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起合理活動(dòng)空間，培育高尚的情操和良好的品德及愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。

二、課外活動(dòng)時(shí)間

1、課外文體俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)間

各年級(jí)全員活動(dòng)每周一次，詳細(xì)時(shí)間為

高一年級(jí)周一下午第五節(jié)課

高二年級(jí)周四下午第五節(jié)課

高三年級(jí)周三下午第五節(jié)課

2、跑操活動(dòng)時(shí)間

各年級(jí)全員活動(dòng)每周二次，詳細(xì)時(shí)間為

高一年級(jí)周三、五下午第五節(jié)課

高二年級(jí)周一、三下午第五節(jié)課

高三年級(jí)周四、五下午第五節(jié)課

三、課外文體俱樂(lè)部詳細(xì)實(shí)施方案

1、構(gòu)建組織、管理、指導(dǎo)活動(dòng)體系

由分管體育藝術(shù)教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)課外文體俱樂(lè)部活動(dòng)總組長(zhǎng)，總攬課外文體活動(dòng)實(shí)施方向，體藝處為詳細(xì)實(shí)施工作指導(dǎo)，總務(wù)處為后勤保障，年級(jí)主任擔(dān)當(dāng)各年級(jí)俱樂(lè)部活動(dòng)組織工作，體藝專(zhuān)業(yè)老師及部分有特長(zhǎng)的文化課老師為各俱樂(lè)部活動(dòng)詳細(xì)輔導(dǎo)。有目的、有安排、有系統(tǒng)地開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)。

2、設(shè)立我校課外文體活動(dòng)的形式和內(nèi)容

我校依據(jù)學(xué)生年齡特征、愛(ài)好愛(ài)好和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、塑身操、象圍棋、聲樂(lè)、卡通畫(huà)共計(jì)14個(gè)俱樂(lè)部，由教育處協(xié)同年級(jí)主任聘請(qǐng)各俱樂(lè)部教練，在學(xué)生自愿自選基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整成立各部，由學(xué)生擔(dān)當(dāng)俱樂(lè)部部長(zhǎng)。每周定時(shí)實(shí)行俱樂(lè)部活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)，每學(xué)期定期開(kāi)展豐富多彩、小型多樣的文體類(lèi)競(jìng)賽。確立主題和目標(biāo)，形成氛圍，增加效益，提高學(xué)生參與文體活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力；確定技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生駕馭一項(xiàng)或多項(xiàng)文體技能。

3、課外文體俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)間

第一階段（約5分鐘）全體學(xué)生到田徑場(chǎng)集隊(duì)，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂(lè)部教練到場(chǎng)督促，集體繞田徑場(chǎng)小跑步1圈。

其次階段（約35分鐘）各俱樂(lè)部部長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到固定地點(diǎn)按教練要求組織活動(dòng)。每學(xué)年依據(jù)各俱樂(lè)部活動(dòng)狀況和實(shí)績(jī)?cè)u(píng)比各年級(jí)“星級(jí)俱樂(lè)部”。

學(xué)生課外活動(dòng)安排8

一、指導(dǎo)思想

為主動(dòng)推動(dòng)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書(shū)香校內(nèi)”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素養(yǎng)，讓學(xué)生在閱讀中歡樂(lè)成長(zhǎng)，我校特?cái)M定此閱讀安排。

二、方法與措施：

1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

老師要有安排、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會(huì)中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教化，在大量的閱讀實(shí)踐中培育小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好。限制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思索，提高理解實(shí)力、評(píng)價(jià)實(shí)力、想象實(shí)力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;采納摘錄好詞佳句和感想相