2023年愛與責(zé)任幼兒園教師演講稿

2023年愛與責(zé)任幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫xx，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特殊標(biāo)準(zhǔn)的一般話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春、幻想、信念、才智和責(zé)任，最重要的是我想來傳遞一種激昂人心的力氣，那就是——愛。這也是我今日演講的題目。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。

在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤；在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。

我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與幻想！

我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛！

托爾斯泰曾說過：“假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完備的老師?！笔堑?，作為一名老師，一位完備的老師是應(yīng)當(dāng)既酷愛事業(yè)又酷愛學(xué)生，要去愛惜、關(guān)切每一位學(xué)生。要把教化學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教化。因此，我認為做一個完備的老師，就應(yīng)當(dāng)做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念——同等的教學(xué)、同等的愛，公允對待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都情愿幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲激勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，不遺余力，盡職盡責(zé)。我信任只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝腔作勢的“平易近人”，也不是老師對學(xué)生居高臨下的“感情賞賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實同等的摯友之愛，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。

這種愛的付出是連綿起伏的，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場嬉戲，假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以溶化堅冰，用我的真心去打動學(xué)生。學(xué)生會明白的，也會理解老師的苦心，情愿跟老師學(xué)的。

身為老師，個人素養(yǎng)干脆影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象干脆關(guān)乎著學(xué)生素能的培育。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛老師這個職業(yè)，我愛我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因為我對學(xué)生的愛而更加絢麗；我的心因為我對學(xué)生的愛而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民老師而驕傲！讓我們用慈祥呵護純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛志向，用奉獻托起教化科學(xué)發(fā)展的太陽。

愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿2

各位評委、老師：

大家下午好!今日我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最至少、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教化教學(xué)工作而勞碌的身影，這種對教化、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與安靜中悄然而逝，十四年來，我心中始終堅守著心中的那份承諾，我肯定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么震天動地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來我始終堅守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與華蜜同在，淚水與歡樂并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，仔細備課，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感，膽怯 學(xué)生考不好，膽怯 有哪個學(xué)問點沒有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來，我都是很仔細地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你唯恐早已不用備課了?”說實在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西許多，我們就須要結(jié)合時代發(fā)展，結(jié)合教材補充新的學(xué)問，淘汰舊的學(xué)問，所以每節(jié)課我必需針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達到課堂教學(xué)的最高境界，這唯恐是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧?

回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個合格的妻子;為人母，我不是一個好媽媽;只有為人師，才讓我倍感欣慰!!

我愛老師這個職業(yè)，因為老師是平凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充溢的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，每天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個激勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能暖和一個孩子的心!

感謝大家!

愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

小時候，我最欽佩的人是老師。在我眼中，老師就是學(xué)問的使者，愛的化身。我從來沒有想過自己會成為一名老師，由學(xué)生到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！

作為一名老師至今已經(jīng)從教十三年了，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作十幾年當(dāng)中，除了歡樂，有挫折、也有眼淚，但更多的是付出，不過無論什么時候我都沒有退縮過，我認為自己特性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名老師的職責(zé)。

通過十幾年的生活，我深深得領(lǐng)悟到：愛是教化的別名，酷愛是最好的老師。世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您們或許會驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。教化須要師愛。沒有師愛的教化是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教化中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教化過程中，無私地奉獻這種師愛，是教化勝利的關(guān)鍵。

在十幾年的工作、生活中，我得到了大家對我的愛，也將我的愛奉獻給大家。

首先，老老師對新老師無私的愛。

在從事老師職業(yè)以前，我沒有受過任何老師職業(yè)方面的訓(xùn)練，沒有任何閱歷，在備課、上課等工作方面我都無從下手。記得我第一次站在講臺上講課是面對老老師試講的時候，手心出冷汗、聲音微微顫抖，最終心懷忐忑得把一堂課講完。下課后，我都不記得自己講過什么內(nèi)容，心想這回可慘了，肯定會被指責(zé)，沒想到得到的是大家的微笑和激勵。

我慶幸我身在一個上下一心、團結(jié)向上、共同進取的集體里，在1998年的教學(xué)比武中，有閱歷的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱，每天都聽我們這些新老師講課，不斷地訂正我們的問題，把他們的閱歷無私地奉獻給我們，幫助我們提高業(yè)務(wù)水平，快速成長起來。這就是老老師對新老師的愛。如今，我們已經(jīng)成了有肯定閱歷的老老師，我們接著把這種老老師對新老師的愛傳下去。

其次，愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任感、使命感。

愛崗敬業(yè)是對一切職業(yè)的共同要求，老師職業(yè)自不例外。所謂干一行，愛一行就是此意。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。因此，它是師德的基矗

我愛上了老師這個職業(yè)，就要用全心付出，因此講好這些課程之前我都會積累資料、細心備課，使自己實實在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上，依據(jù)教材和大綱要求、依據(jù)學(xué)生的狀況細心篩選出該課程所需“一碗水”。正如古語云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術(shù)，上課時語調(diào)應(yīng)抑揚頓挫，舉手投足應(yīng)圍圍著教學(xué)進行，充分發(fā)揮老師以知引人，以情感人，以志樹人，以行導(dǎo)人作用，并在教學(xué)過程中加強學(xué)生計算機思維意識培育。

再次，酷愛學(xué)生。

作為老師，我不僅愛我授課班的每位學(xué)生，我也愛班主任班上的學(xué)生們。十幾年的班主任工作，我體會很深，我感覺：酷愛學(xué)生、教化學(xué)生，就要敬重學(xué)生的人格，擅長寬容學(xué)生。作為一位班主任，我主動常常與學(xué)生溝通溝通，情愿與學(xué)生成為摯友，建立起同等和諧的師生關(guān)系，樹立較高的威信。在工作不忙的時候，我會與學(xué)生們溝通，了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況。

老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體學(xué)生。我先后當(dāng)了兩個不同班的班主任，與其他班一樣，班上有一些成果不好的、平常表現(xiàn)很差的、性格比較怪僻的學(xué)生。我當(dāng)然喜愛優(yōu)異的學(xué)生，但我從不責(zé)怪某方面有缺陷的學(xué)生。我從不責(zé)罵、體罰那些學(xué)生，而用我的愛心感化著他們、教化他們、分析利害關(guān)系。

十幾年來，我從不放棄成果差的學(xué)生，我?guī)缀趺總€學(xué)期都會給平常表現(xiàn)不好、成果差的學(xué)生家長們打電話，每次與家長們?nèi)〉寐?lián)系時，我總是會特殊要求家長不要責(zé)怪他們，而應(yīng)當(dāng)幫助、督促他們克服困難。

最終，我以印度大詩人泰戈爾的一句話結(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的.。

愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果。在這充溢機與挑戰(zhàn)的今日，我依舊努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)當(dāng)不斷進步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的起先，看到孩子們生疏、膽怯 的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照看他們。

我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新諦視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教化。”酷愛孩子，不僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實上更多的是傾注了我們幼兒老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。因為有愛，我們才有耐性；因為有愛，我們才會關(guān)切；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，事實上是我們老師最大的樂趣。

做為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)切和酷愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和須要。我們還要同等地對待和敬重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的須要。我們要將自己的愛賜予班級里每一個可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有特性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有華蜜、歡樂的生活。

做為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。老師要在教化工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，主動激勵他們操作、探究和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的看法、愛好，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的主動健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是老師的重大責(zé)任。

做為老師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特殊的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特殊的冷于是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能精確地表達我當(dāng)時的感受，她的漂亮是無法用任何絢麗的詞句形容的'，她們的和善在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力氣讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。解除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，須要“園丁”的呵護和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真爛漫，感受到的是童心的漂亮可愛，觀賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也肯定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與快樂，感動與華蜜。信任對孩子的好恒久都不行能是一種錯誤！

愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好！我很興奮也很忐忑走上這個講臺。興奮的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今日演講的主題——《做最美的幼兒老師》好像有一側(cè)段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。

我從小并沒有當(dāng)幼兒老師的幻想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒老師這個行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的摯友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時；當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒老師的驕傲與溫馨。

二00四年，我有幸來到金色將來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今日的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很仔細的對待這份工作。所以在很多很多的同事來了又走了以后，我依舊堅守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五飯店60塊錢。這說明什么？說明許多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。

近兩年來，我擔(dān)當(dāng)了資料員的工作，雖然離孩子們遠了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾非常鐘。我不漂亮，但我實在；我不漂亮，但我從事的是漂亮的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜愛沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份漂亮的感動。這份漂亮的感動也將推動我去歡樂地奉獻。

感謝！

愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

7年前，懷著對教化事業(yè)的熱切憧憬，為了心中那片純凈的圣地，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清晰的知道，老師的確是一份須要愛心和責(zé)任的工作，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲華蜜。所以我今日演講的題目是《愛與責(zé)任，照亮人生》。

愛與責(zé)任是老師之本，沒有他，就不會有真正的教化。教書育人是愛的事業(yè)，老師的愛別出心裁，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛簡單出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹。而師愛是嚴(yán)與愛的奇妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是主動‘主動、主動的愛。

宏大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也。”意思是：教化而不知疲乏，是仁愛。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)老師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生欽佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博，教人得法，對他也充溢著深厚的感情：他們之間的故事是中國教化的漂亮佳話，是老師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是??！假如沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播多數(shù)學(xué)問的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲？他們用自己的身體作為對學(xué)生最終的愛的奉獻，他們的事跡也告知人們：愛心與責(zé)任所給予的崇高師德的力氣大于求生的本能。

假如沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑！即便77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

假如沒有愛與責(zé)任，深圳市元平特別教化學(xué)校漂亮的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機會？

當(dāng)然更多的老師是靜默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹治學(xué)的劉老師。

這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜蜜的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成果進步時；當(dāng)看到他們打快樂結(jié)，露出甜蜜的微笑時；當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時；當(dāng)老師節(jié)，聽到他們親切的問候時......一種感動和驕傲就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活恒久只有嘔心瀝血的平凡、辛苦甚至苦痛，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌！感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著華蜜！

此時此刻，我只有借用汪國真的詩句表達我的心聲：我不去想是否能夠勝利，

既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《愛老師的責(zé)任》。

教化是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教化工作者，從事教化工作的人都要懂得教化的核心是愛，“愛為師之魂”，對學(xué)生要“以愛育愛”。在教化這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我簇新、新奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和朝氣，每天傍晚隨著一聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教化深深的愛，我真正體會到了一個老師全部的華蜜和歡樂。

蘇霍姆林斯基曾說“一切的教化方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對學(xué)生的無比酷愛的炙熱心靈之中。”作為老師的我們恒久不會遺忘自己身上的責(zé)任，在播撒學(xué)問的同時也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里，讓我深深體會到了老師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點上，幼兒老師的職業(yè)確定著我們在這方面必需是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛”教化著孩子，在履行著他們宏大的責(zé)任。

愛，同樣也給我們帶來著欣慰和華蜜，當(dāng)我用愛的教給孩子們學(xué)問的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用才智的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里，您莫非不感到作為一名幼兒老師的欣慰和華蜜嗎？

正如教化家夏丐尊所言：“教化之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教化。”老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而華蜜的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團華蜜，緊緊裹住你的心靈。愛是華蜜的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”！正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！”

讓我們?nèi)郯?，使我們四周充溢愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們肯定能感受到欣慰、感動。愛，老師的職?zé)。讓我們一起行動吧！

愛與責(zé)任幼兒園老師演講稿8

只有“愛”才是暢想教化唯一的主旋律，而這句話詮釋了教化的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

五年前我懷著對幼兒的寵愛，帶著對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個幼兒園老師好不好”，我堅決果斷的回答道：“好，因為我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教化下一每天的歡樂成長，自己確定特殊的驕傲”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個一般幼兒老師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒適時，我會剛好來到他們身邊，詢問病情，輕輕的摩挲他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，激勵他你是最棒的，知道他伸展眉頭