中班語言《秋》教案推薦5篇

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中班語言《秋》教案篇1

〔一〕、活動(dòng)名稱：

“笑和哭”

〔二〕、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展思維。

2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

3、認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。

〔三〕、活動(dòng)預(yù)備：

“笑”、“哭”的表情圖個(gè)一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

〔四〕、活動(dòng)過程：

一〕、觀測(cè)笑和哭的兩張不同的表情圖

1、老師：笑“這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會(huì)笑嗎？”“笑一個(gè)給大家看看。”“笑的時(shí)候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢？”

2、老師：哭“他怎么了？”“她哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時(shí)候是什么樣？”他為什么會(huì)哭呢？““你什么時(shí)候會(huì)哭呢？”

3、老師：“你們喜愛什么表情？”“為什么？”

二〕、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭

老師：“你們想不想***？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀。”“中三班的小伙伴們你們好！我是***，我很惦念你們，你們也想我嗎？

我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識(shí)了很多漢字。今日我寄了兩張給你們，盼望你們也能學(xué)會(huì)好嗎？”

1、出示漢字“笑”老師：“你們認(rèn)識(shí)他嗎？”“猜一猜”〔和我們今日看的兩幅圖有關(guān)〕“對(duì)，是笑，字的上面像什么？下面呢？”

2、出示漢字“哭”老師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想?！?/p>

3、比較兩個(gè)字，找不同。

游戲：看卡片，做表情。

4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。

先自由認(rèn)讀，然后游戲：看表情，拿字卡。

三〕、結(jié)尾老師：“這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)了嗎？***知道了肯定很興奮。那我們?cè)趺床拍茏屗滥?？〔寫回信〕你們?huì)寫嗎？我來考考你們。”出示字卡〔大、小、人、口、手等〕“真棒！你們認(rèn)識(shí)了這么多字！好，待會(huì)兒我們一起來給***寫封回信好嗎？”

中班語言《秋》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步感知春天的季節(jié)特征。

2、情愿用故事中的話語進(jìn)行表述，體驗(yàn)小動(dòng)物間相互共享的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：用故事中的話語大膽進(jìn)行表述。難點(diǎn)：在表述中了解春天的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件《春天的電話》

2、操作故事板《春天的電話》

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、聽雷聲。春雷響了，告知我們春天來了。

2、介紹故事名稱《春天的電話》

二、分段觀賞故事、理解故事內(nèi)容

觀賞故事第一段

1、小熊被什么驚醒啦？小熊醒來發(fā)覺了什么？小熊是從哪里看出來的？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：春天的季節(jié)特征〔如：花兒、小草、大樹的改變等〕

2、小熊發(fā)覺春天來了，他會(huì)干什么呢？告知小松鼠一件什么事情？

3、小松鼠聽了電話做了件什么事情？

4、小白兔聽了電話又會(huì)怎么做呢？

5、小花蛇聽了告知小狐貍一件什么事？

6、小狐貍會(huì)怎么做呢？〔打電話〕給小熊打電話，告知小熊一件什么事情？鼓舞幼兒依據(jù)前面故事情節(jié)的進(jìn)展把自己日常知道的春天特征，用故事中的話語模式進(jìn)行表述。

觀賞故事第二段重點(diǎn)提問：

1、故事中的小動(dòng)物們相互打電話要告知好伙伴什么事？

2、小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊家兄x小熊？

三、幼兒借助操作板、學(xué)說故事

引導(dǎo)幼兒自主操作“故事板”講解并描述故事內(nèi)容重點(diǎn)觀測(cè)與指導(dǎo)：

1、能夠根據(jù)故事情節(jié)，操作故事板。

2、情愿用故事中的語言大膽表述故事內(nèi)容。

四、閱歷共享

提問：春天來了，你會(huì)告知好伙伴一件什么事呢？

故事里的小動(dòng)物們都情愿把春天來了的好消息告知給好伙伴，我們還有很多好伙伴不知道春天來了，我們也給他們打個(gè)電話告知他們“春天來了”。別忘了告知他們你是從哪里知道春天來了。

中班語言《秋》教案篇3

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過看、摸、聞、掰等方法，發(fā)覺蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣;

2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，激發(fā)對(duì)種子發(fā)芽的探究愛好。

?活動(dòng)預(yù)備】

1、蒜頭人手一個(gè)、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè);

2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè)、小刀一把。

?活動(dòng)過程】

1、出示蒜頭，猜一猜它叫什么名字?

看一看蒜頭是什么外形的，像什么?

2、幼兒人手一個(gè)蒜頭，有序地觀測(cè)、探究

看一看、摸一摸，發(fā)覺了什么?聞一聞，發(fā)覺了什么?這種氣味你喜愛嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

剝一剝、掰一掰，發(fā)覺了什么?蒜頭穿了幾件衣服，它的里面是怎樣的?數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”(蒜瓣)，給它們排排隊(duì);想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么。

3、溝通、共享你發(fā)覺了蒜頭的什么奧秘?請(qǐng)你來說說

你有什么問題想問的嗎?為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探究愛好小伙伴看這個(gè)是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

5、分組種植蒜瓣，讓幼兒在生活中觀測(cè)種子的發(fā)芽現(xiàn)象

春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了，我們也來種植蒜瓣寶寶吧!請(qǐng)幼兒在自己的紙杯上做好記號(hào)，把蒜瓣種在紙杯中，鼓舞他們繼續(xù)觀測(cè)，并給蒜瓣澆水。

6、延伸讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

中班語言《秋》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。

2.啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌的資料想象并用動(dòng)作來表演。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-圖片：荷花(風(fēng)荷麗日)

2.課件-照片：池塘里的魚

活動(dòng)過程

一、觀賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點(diǎn)和生長過程

課件：(動(dòng)態(tài))荷花

1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

(讓幼兒觀賞動(dòng)態(tài)的漂亮荷花)

2、想一想，荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦，小魚)

幼兒依據(jù)自我的知識(shí)閱歷講解并描述

二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》出示圖片：池塘里的魚、蝦

1、出示圖片：圖上有什么?

(小魚、小蝦)

老師：池塘里有小魚，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。

2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?

3、老師示范朗誦兒歌《荷花開》

演示荷花圖片：

兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過動(dòng)作幫助，理解兒歌資料。

1、暖暖的風(fēng)兒吹過來，能夠做什么動(dòng)作呢?

小雨又能做什么動(dòng)作呢?

小魚、小蝦能夠用什么動(dòng)作表示?

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。

3、幼兒團(tuán)體朗誦。

四、幼兒跟隨音樂，在兒歌表演中，自然結(jié)束。

附兒歌：池塘里，

暖暖的風(fēng)兒吹過來，

細(xì)細(xì)的小雨落下來，

小魚兒、小蝦兒游過來，

紅色的大傘，

一朵一朵打開來!

中班語言《秋》教案篇5

中班語言教案《睡了》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞，觀賞散文詩，感受散文詩的意境美，理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

設(shè)計(jì)意圖：

?綱要》指出，在幼兒園的語言教育中，我們要"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動(dòng)援助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解"?！端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑?，這首散文詩的語言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞，帶給幼兒很多樂趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。這首散文詩語言清爽精美，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"開展描述，字里行間流溢出幽靜的意境，特別適合中班幼兒觀賞和學(xué)習(xí)。通過聽聽、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒觀賞和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)在活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文詩，感受散文詩的意境美。

2、理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)"躺、鉆、睜、站、停"等詞。

3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、援助幼兒理解散文詩的內(nèi)容，觀賞精美的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配樂散文詩《睡了》。

2、課件〔夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片〕。

活動(dòng)過程：

1、師幼互動(dòng)；

2、老師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。

3、觀賞散文詩

〔1〕完整觀賞散文詩，感受詩中的意境美；

提問：聽了這首散文詩你有什么感覺？你喜愛這首散文詩嗎？

〔2〕再次觀賞散文詩，理解詩中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞"躺、鉆、睜、站、停"；

4、學(xué)習(xí)散文詩，鞏固幼兒對(duì)詩歌的理解和動(dòng)詞的掌控；

活動(dòng)延伸：

師：今日，我們一起觀賞了這首散文