如何在新課改下激活小學英語課堂

如何在新課改下激活小學英語課堂近年來，教育系統推行了新一輪課程改革，小學英語課程也面臨著新的挑戰(zhàn)與機會。在新課改的背景下，如何激活小學英語課堂，讓學生真正愛上英語，愿意學習英語，成為了小學英語教育的重要問題之一。本文將從以下幾個方面談談如何在新課改下激活小學英語課堂：

一、啟發(fā)學生興趣

興趣是學習的第一動力，如何啟發(fā)學生的興趣，是老師需要重點關注的問題。對于小學生來說，英語是一門新的語言，聽、說、讀、寫都需要從頭學起，這就需要老師在教學中耐心引導，通過多種形式輕松、愉快地教授英語知識。

要想啟發(fā)學生興趣，首先需要貼近學生的實際生活，把英語與學生的生活聯系起來。比如，在課堂上使用英語歌曲、英語游戲、英語故事等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，從而激發(fā)學生對英語的興趣。

二、培養(yǎng)學生英語思維

在新課改中，英語教學注重培養(yǎng)學生的語言思維能力。因此，在英語教學中，要把語言與思維相結合，引導學生用英語進行思考、交流。

具體來說，教師應該采用啟發(fā)式教學，讓學生自己進行探索、發(fā)現和思考，讓學生在實踐中掌握語言，提高語言運用能力。老師還可以通過課外閱讀、詩歌課堂等方式，培養(yǎng)學生對英語的興趣和閱讀習慣，提高學生的語言水平。

三、注重課堂互動

在新課改下，教育注重學生的參與和互動，這一點在英語教學中尤其重要。在課堂上，老師應該盡可能讓學生發(fā)言，積極參與課堂互動。通過互動，不僅可以提高學生的語言能力，還可以增強學生的自信心和表達能力。

教師還可以采取小組合作學習的方式，讓學生們一起探討問題，分享經驗，共同完成任務。這種方式可以鍛煉學生的思考能力和合作能力，同時也促進了學生之間的交流與合作。

四、使用多媒體教學

在新課改中，教育注重信息技術的應用，這也為英語教學提供了新的契機。教師可以使用多媒體技術來支持英語教學，可以通過視頻、動畫等形式來展示英語知識，讓學生更直觀地了解英語知識。

與此同時，教師還可以利用網絡資源，為學生提供更豐富的英語學習資料，如英語閱讀網站、英語學習APP等。這些多媒體資源可以有效地激發(fā)學生的興趣，增強學生的動手能力和語言能力。

五、注重綜合性素養(yǎng)的培養(yǎng)

新課改中，注重培養(yǎng)學生的綜合素質，這也包括英語教學中的素養(yǎng)培養(yǎng)。在英語教學中，教師不僅要注重語言知識的傳授，更要注重學生的思維能力、創(chuàng)新能力、文化意識等素養(yǎng)的培養(yǎng)。只有有了這些素養(yǎng)的支持，學生才能更好地運用英語知識，實現自我價值的實現。

總之，在新課改下，如何激活小學英語課堂，需要教師從多方面入手，包括啟發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生英語思維、注重課堂互動、使用多媒體技術、注重綜合性素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面。只有讓學