2023年記敘文的作文評語

2023年記敘文的作文評語記敘文的作文評語篇1

1、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感受無比欣慰。

2、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。

3、你這習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又具體，讀了你的這文章的確發(fā)生了喜好之情。

4、你的文章主題清楚，重點(diǎn)突出，層次明白，充溢運(yùn)用比方、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一樂成的好文章。

5、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長避短，將作文程度再上新臺階！

6、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形、色、味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。

7、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程具體，讀來令人舒適。

8、你的文章活機(jī)動現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細(xì)致視察擅長思索的好孩子。

9、你擅長思索、視察和總結(jié)，以是能寫出如許好的文章，望你以后再興奮。

10、老師驚異于你造句的優(yōu)美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦快速、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)憂的是你的字，比及高年級時另有人認(rèn)得出來嗎？老師信任，不久以后，你會給老師一個驚喜！

11、你的簿本秀氣，整齊，如同海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。

12、這豐富的內(nèi)容，的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體，我讀的特別過癮，你平常確定愛看作文書，才寫出這么精彩的作文！

13、干巴巴的內(nèi)容似乎白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的文句就好喝了，我信任你會給我一個驚喜的！

14、流通生動的語句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比方得特別貼切，你平常確定始終視察細(xì)致，不然你怎么想出這么奇異的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！

15、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受惆悵，似乎走在鄉(xiāng)間凹凸不屈的巷子上，不警惕就簡單跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細(xì)致讀一讀，就會發(fā)覺有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信任本身！

16、這寫的凌駕上一，繼承加油啊，內(nèi)容再具體生動點(diǎn)。多念書、細(xì)視察、勤思索，你的習(xí)作很快就會在報刊上刊發(fā)！

17、又不是神童，他能做到的，信任你也能做到，并且會比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書，我便是如許駕馭了很多好詞語的，世上無難事，只怕有意人！

18、如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你仔細(xì)寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎？前次你的作文在班里公然朗讀，向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒，好嗎！

19、不要總擔(dān)憂本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會實現(xiàn)，總是寫不出什么內(nèi)容，是由于你支付的汗水還不多，靈感從來不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當(dāng)你的作文在全班的眼前朗讀的時間，你會以為吃點(diǎn)苦是值得的！

20、你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

21、學(xué)寫作文便是如許：做有意人，寫有情文。做著實事，寫內(nèi)心話！

22、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本事，可謂“妙筆生花”。

23、只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。

24、你的作文如同一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀、大方的筆墨，生動、流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的心情……，透出了你特別的天賦。加油！再加油！

25、你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫了一位令你欽佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

26、你的習(xí)作，寫了一件令你懊悔的事，內(nèi)容具體，語句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了懊悔的原因原由。文中對本身生理運(yùn)動的形貌自然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。

27、它的作用方面寫的比較具體，層次明白，語句暢通。

28、作為你醇厚讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫特別驚慌，你可確定不要大意呀！”祝福你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。

29、詩情畫意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫作底子，優(yōu)美的景致令我們癡迷此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？

30、一個活機(jī)動現(xiàn)的人物出如今我的眼前，活靈活現(xiàn)的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主子公致敬。

記敘文的作文評語篇2

1.作品的構(gòu)思是奇妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)建力，文章讀起來新奇奇妙極具吸引力。

2.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

3.文章不長，但過程敘述得很清晰，人物的活動描述得也詳細(xì)，真實可信，生動好玩，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。

4.情節(jié)生動好玩，敘述清晰完整，也表現(xiàn)出作者的聰慧、機(jī)靈，充溢了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

5.你很擅長抓住事物的'特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有勸服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

6.這文章以詳細(xì)的事例，生動美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊。

7.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、精確。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實力。這短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。

8.文中描繪的清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有

9.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

10.文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

11.音樂是美的，而本文的語言同樣美麗。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

12.本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來興致勃勃。大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

13.這作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

14.文章按事情發(fā)展的依次，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

15.文章自始自終充溢著對的敬重與感謝，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

記敘文的作文評語篇3

1.文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一語道破，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說明白xx之美，照應(yīng)開頭。若能留意段落層次分明就更好了。

2.在你的筆下，xx的景色是那么的漂亮動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你漂亮的xx。

3.抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，根據(jù)“xx”的依次，刻畫出春天朝氣盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

4.傳神地寫出了“xx”歡樂游玩的情景，語言生動，描寫詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比方寫出了“xx”的美。

5.對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增加了文章的表達(dá)效果。

6.春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點(diǎn)，也寫出了“xx”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心視察，我們卻有全新的感受。

7.視察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清晰“xx”的特點(diǎn)。語言精確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感受。

8.這段話有概括地描寫，有詳細(xì)地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“xx”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把自己的寵愛之情也寫了進(jìn)去。

9.因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，這些形象的比方，多么生動地寫出了“xx”。

10.寫景捕獲景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形態(tài)特點(diǎn)。

11.在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按依次綻開，讀起來一目了然。

12.從外到內(nèi)，介紹了“xx”的特點(diǎn)，視察有依次，也很細(xì)致，寫得精確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真實詳細(xì)。

13.先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最終寫“xx”，寫作思路多么清楚，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋确?，把“xx”寫得形象，逼真。

14.作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。

15.本文文筆美麗，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美妙頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美妙童年生活。

16.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清晰，是一很好的寫景習(xí)作。

17.文章在字里行間都流露出對xx的寵愛之情，奇妙的運(yùn)用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者始終懷著一顆不斷探求未知的心，對學(xué)問的渴望，對祖國的酷愛，讓每位讀者欣慰。

18.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的漂亮景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的酷愛之情，做到了情景交融，很棒!

19.你的作文融情于景，把對xx的酷愛融注在字里行間。最終直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒!語言美麗，大量運(yùn)用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

20.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動精確。

記敘文的作文評語篇4

1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏肯定的起落性。

2.情節(jié)改變平淡無奇，缺乏新意。

3.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4.過程具體，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

7.比方生動形象貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與勸服力都大大增加了。

8.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

9.不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增加語勢，又給讀者留下了特別深刻的印象。

10.奇妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主子公的心靈歷程。

11.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

12.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的事務(wù)，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務(wù)潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

13.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡潔無趣，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

14.未能通過小事情反