中班語言活動(dòng)方案范文（八篇）

第15頁共15頁中班語言活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、樂?于表達(dá)，學(xué)?習(xí)主要角色?之間的對(duì)話?。2、能?夠仔細(xì)觀察?畫面，根據(jù)?圖片提供的?線索，大膽?猜測和想象?故事情節(jié)。?3、在猜?測故事情節(jié)?的過程中，?體驗(yàn)觀察和?發(fā)現(xiàn)的樂趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、課?件《母雞和?蘋果樹》。?2、自制?一棵蘋果樹??；顒?dòng)過?程：1、?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒興趣。?師：看，?畫面上有什?么?我們一?起來看看房?子里住的是?誰。師：?哎呀，原來?房子里住的?是母雞媽媽?。2、引?導(dǎo)幼兒仔細(xì)?觀察畫面，?大膽猜測，?學(xué)習(xí)主要角?色間的對(duì)話?。(1)?師：一天早?晨，母雞醒?來，推開窗?戶……咦?，雞媽媽怎?么了，是什?么表情?(?幼兒回答)?師：母雞?媽媽瞪大了?眼睛，好象?看到了什么?感覺很驚訝?，那你猜猜?看它看到了?什么?(幼?兒自由回答?)那母雞?媽媽到底看?到了什么??(點(diǎn)擊課件?：蘋果樹)?母雞說：?“這棵蘋果?樹哪兒來的?呢?昨天還?沒有這棵樹?呢?”那?你們來猜猜?看這棵蘋果?樹是哪里來?的呢?那?我們帶著問?題接著往下?看。(2?)師：一陣?風(fēng)吹來，蘋?果樹上出現(xiàn)?了什么?看?看耳朵是什?么樣子的??你覺得這?是誰的耳朵??蘋果樹?怎么會(huì)長耳?朵呢，你們?覺得怎么樣??母雞媽?媽也覺得很?奇怪，說：?“真奇怪!?我從來沒見?過蘋果樹長?著尖尖的耳?朵?！卑?，你們聽蘋?果樹也說話?了：“我們?蘋果樹有時(shí)?候是這樣的?。”那接?下去又會(huì)發(fā)?生什么呢??(3)師?：又一陣風(fēng)?吹來，蘋果?樹上又出現(xiàn)?了紅紅的什?么?那雞?媽媽看到紅?紅的舌頭會(huì)?怎樣?它?會(huì)怎么說??蘋果樹又怎?么說呢??接下去還會(huì)?發(fā)生什么呢??(4)?師：又一陣?風(fēng)吹來，蘋?果樹上出現(xiàn)?了什么??雞媽媽看到?這條毛茸茸?的尾巴又會(huì)?怎么說呢??蘋果樹怎?么回答的??(5)師?：你認(rèn)為這?是一棵真的?蘋果樹嗎??你覺得是誰?假扮的??那你們有沒?有什么好辦?法，讓它現(xiàn)?出原形呢??(幼兒自由?回答)小?朋友想出了?很多好辦法?，雞媽媽也?想出了一個(gè)?好辦法：“?雞媽媽讓蘋?果樹學(xué)大樹?搖，蘋果樹?搖啊搖，樹?上的葉子都?掉下來了，?看，到底是?誰假扮的呀??”(點(diǎn)擊?課件：啊，?原來是一只?大灰狼假扮?的。)那?它為什么要?裝成蘋果樹?呢?(6?)師：原來?大灰狼裝扮?成蘋果樹是?想來吃母雞?媽媽的，那?你們有什么?好辦法來幫?助母雞媽媽?對(duì)付大灰狼??(幼兒自?由討論)?小朋友想出?了很多好辦?法，那我們?來看看雞媽?媽是怎么做?的?3、?完整講述故?事。師：?你們喜歡這?個(gè)故事嗎??這個(gè)好聽?的故事的名?字叫《母雞?和蘋果樹》?，那請(qǐng)你們?跟著老師一?起來講講這?個(gè)故事吧。?4、表演?故事。師?：你喜歡故?事里的誰??為什么?現(xiàn)?在我們來表?演故事，你?可以選擇當(dāng)?雞媽媽，也?可以選擇當(dāng)?蘋果樹。?中班語言活?動(dòng)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故?事情節(jié)，能?形象地表演?故事中的對(duì)?話。2、?嘗試為故事?創(chuàng)編結(jié)尾。?3、學(xué)習(xí)?寬容和接納?“知錯(cuò)就改?”的同伴。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵(lì)幼兒敢?于大膽表述?自己的見解??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?故事《老狼?遇險(xiǎn)記》?2、木偶道?具、老狼、?猴子、大象?、小兔的手?偶。活動(dòng)?過程：一?、欣賞故事?，理解故事?內(nèi)容T：?小朋友們、?你們好!我?是木偶劇場?的主持人，?下面請(qǐng)大家?欣賞《老狼?遇險(xiǎn)記》(?欣賞第一遍?故事)提?問：1、?木偶劇演到?這里，你知?道這個(gè)故事?里有誰??2、故事里?發(fā)生了一件?什么事??3、你覺得?故事里的這?只老狼是一?只什么樣的?老狼?二?、分段欣賞?故事，能形?象地學(xué)習(xí)角?色的對(duì)話?欣賞故事第?一段：1?、“讓我們?來聽聽老狼?遇到了猴子?，它是怎么?向猴子求救?的?”讓我?們一起來學(xué)?一學(xué)老狼可?憐的樣子。?2、猴子?有沒有救老?狼?他是怎?么對(duì)它說的??3、老?狼聽到了猴?子的話，想?起了自己以?前做過的壞?事，新里怎?么樣?欣?賞故事第二?段：1、?正在老狼心?里又后悔又?難過的時(shí)候?，又來了誰??2、聽?聽老狼又是?怎么求大象?爺爺?shù)??3、大象爺?爺有沒有救?老狼?為什?么?它是怎?么對(duì)老狼說?的?請(qǐng)你們?來學(xué)一學(xué)年?紀(jì)很大的大?象爺爺?shù)脑?(老師做大?象爺爺，孩?子們做老狼?，學(xué)習(xí)對(duì)話?)4、老?狼聽了大象?爺爺?shù)脑捫?里怎么樣??欣賞故事?第三段1?、老狼正在?傷心流眼淚?的時(shí)候，又?來了誰??2、小兔妹?妹猶豫了一?下，是怎么?對(duì)老狼說的??3、老?狼想到好辦?法了，想到?了什么好辦?法?三、?創(chuàng)編結(jié)尾。?學(xué)習(xí)寬容和?接納的品質(zhì)?1、你覺?得小兔聽了?老狼的話會(huì)?救它嗎?為?什么?2?、請(qǐng)你幫助?小兔想個(gè)好?辦法來救救?井中的老狼?。中班語?言活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、遇?到事情懂得?講文明、懂?禮貌的道理?。2、學(xué)?會(huì)用不同的?聲音、語氣?表演兒歌情?節(jié)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒已經(jīng)?知道敲門的?文明禮儀。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：奶奶?、雷公公、?啄木鳥的頭?飾，背景音?樂，啄木鳥?和雷公公的?聲音，PP?T。3、?資源利用：?事先請(qǐng)兩名?幼兒排練敲?門情境，一?名幼兒敲門?很粗野、很?急促，另一?名的幼兒比?較輕柔、和?緩?；顒?dòng)?過程：1?、以情景表?演的形式引?題：(1?)師：今天?小陳老師給?大家?guī)砹?三位神秘人?物，小朋友?想不想知道?是誰呀?好?~我們先請(qǐng)?三位新老師?來給大家表?演一個(gè)故事?，大家認(rèn)真?看、認(rèn)真聽?，看看誰對(duì)?誰錯(cuò)。(?2)看新老?師表演一遍?。(3)?幼兒分組討?論：你們看?完故事了，?那么故事里?都有誰呢??如果你是老?奶奶，你會(huì)?怎么做?你?們自己討論?，等等來告?訴大家。?(4)引導(dǎo)?幼兒說一說?，怎樣的敲?門方式是有?禮貌的，怎?樣的敲門方?式是沒禮貌?的。(5?)誰在敲門?啊?你覺得?他敲門的聲?音像什么??你們平常是?怎么敲門的??小陳老師?現(xiàn)在請(qǐng)三位?小朋友上來?表演。2?、小結(jié)：剛?剛小朋友說?的真好，到?別人家里做?客要學(xué)會(huì)用?輕輕的好聽?的聲音敲門?，篤篤篤…?…(老師邊?說邊做示范?輕輕敲門的?動(dòng)作)，小?朋友要懂得?做一個(gè)講文?明有禮貌的?小客人。?3、播放詩?歌音樂，教?師示范朗讀?，播放PP?T。(1?)、教師示?范朗讀，強(qiáng)?調(diào)常規(guī)幼兒?認(rèn)真傾聽。?師：現(xiàn)在?老師朗誦，?你們要認(rèn)真?聽哦。(?2)聽完提?問：哪位小?朋友告訴老?師，故事里?都有誰啊??發(fā)生了什么?事呢?雷公?公是怎么敲?門的呀?啄?木鳥呢?老?奶奶給誰開?了門呀??(3)、提?問：你喜歡?哪種敲門方?式?奶奶最?后給誰開門??為什么??嗯~那小朋?友覺得像啄?木鳥這樣敲?門的聲音好?聽嗎?4?、幼兒學(xué)習(xí)?朗誦引導(dǎo)幼?兒用不同的?聲音、語氣?來學(xué)習(xí)朗讀?兒歌。提?問：(1?)、雷公公?的聲音的怎?樣的?(很?大聲)，同?時(shí)播放打雷?的聲音，啄?木鳥啄樹的?聲音是怎樣?的?(輕輕?的聲音)，?同時(shí)播放啄?木鳥啄樹的?聲音。(?2)、朗讀?“我裝雷公?公”這一段?時(shí)應(yīng)該用什?么樣的聲音?、什么樣的?語氣?(語?氣很急，敲?門時(shí)“轟轟?轟”的很大?聲)(3?)、朗讀“?我裝啄木鳥?”這段時(shí)應(yīng)?該用什么樣?的聲音、什?么樣的語氣??(語氣比?較柔和，敲?門時(shí)“篤篤?篤”的聲音?比較輕)?5、幼兒了?解人物前后?不同的態(tài)度?與效果提問?：我裝雷公?公敲門“轟?轟轟”時(shí)，?奶奶開門了?嗎?我裝啄?木鳥“篤篤?篤”敲門的?時(shí)候，奶奶?開門了嗎??這是為什么?呢?6、?組織幼兒分?組表演《雷?公公和啄木?鳥》，讓幼?兒從中進(jìn)一?步體驗(yàn)作品?。(1)?、幼兒分組?表演，第一?組幼兒表演?“雷公公”?，第二組幼?兒表演“啄?木鳥”，教?師扮演奶奶?。突出語氣?的變化。?7、小結(jié)：?我們?cè)谏?中應(yīng)該像啄?木鳥一樣輕?輕地有禮貌?地敲門，在?日常生活中?不僅僅是敲?門要有禮貌?，時(shí)時(shí)刻刻?都要做個(gè)懂?文明講禮貌?的小朋友。?活動(dòng)延伸?：(1)?、將雷公公?、啄木鳥、?奶奶的頭飾?投在表演區(qū)?，鼓勵(lì)幼兒?表演兒歌。?(2)、?在日常生活?中啟發(fā)幼兒?要學(xué)啄木鳥?講文明、懂?禮貌。兒?歌：《雷公?公和啄木鳥?》我裝雷公?公，“轟轟?轟!”去敲?奶奶的門。?敲了老半天?，敲的越是?響呀，里面?越是沒聲音?。我裝啄木?鳥，“篤篤?篤!”請(qǐng)奶?奶給我開開?門。奶奶奔?出來，像閃?電一樣，歡?歡喜喜打開?門。活動(dòng)?反思活動(dòng)中?，孩子們?cè)?表達(dá)時(shí)不會(huì)?自覺地用完?整的語言回?答問題，但?分組討論模?仿時(shí)，孩子?們的情緒已?經(jīng)開始激動(dòng)?了，在還沒?聽清楚我交?代的要求就?開始討論，?在讓孩子們?學(xué)習(xí)詩歌時(shí)?，我有些操?之過急，掌?握詩歌的情?況下，就急?切的轉(zhuǎn)換到?下一個(gè)環(huán)節(jié)?，以至于有?些孩子們模?仿時(shí)出現(xiàn)不?會(huì)模仿的情?況，這也是?我沒有考慮?周全，不能?只看到那些?能力強(qiáng)的孩?子，而要顧?全大局。?中班語言活?動(dòng)方案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?初步了解故?事的內(nèi)容，?能講出故事?的主要情節(jié)?。2、提?高幼兒的語?言表達(dá)能力?。3、教?育幼兒不亂?扔瓜皮果殼?，進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒良好?的行為以及?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：圖書一?本活動(dòng)過?程：一、?導(dǎo)入活動(dòng)，?引起幼兒的?興趣。師?：小朋友。?你們看，老?師帶來了什?么呀?對(duì)!?這是一只西?瓜，告訴你?們，有個(gè)小?朋友的名字?叫瓜瓜，為?什么叫瓜瓜?呢?你沒想?不想知道呀??現(xiàn)在我們?一起來聽一?聽，好嗎??(出示圖?片，老婆婆?摔交的圖片?)問：圖上?有誰?她怎?么拉?怎么?會(huì)這樣的??(鼓勵(lì)幼兒?大膽發(fā)揮想?象，說出自?己的想法)?二、教師?完整地講述?故事一遍。?提問：1?、你聽到故?事里說了些?什么?2?、人民為什?么叫他瓜瓜??3、瓜?瓜他是怎樣?吃西瓜的??吃完西瓜后?他又是怎樣?做的?4?、結(jié)果發(fā)生?了什么事??三、教師?再次完整地?講述一遍。?(邊看圖邊?講故事)提?問：1、?瓜瓜有沒有?吃到外婆的?西瓜?為什?么?2、?后來，外婆?摔了一跤后?，瓜瓜是怎?樣想的?又?是怎樣做的?呢?四、?引導(dǎo)幼兒邊?看圖邊講述?故事。五?、討論：?1、你喜歡?瓜瓜嗎?為?什么?2?、如果你是?瓜瓜，你會(huì)?怎樣做??3、出示有?關(guān)這方面的?圖片。引導(dǎo)?幼兒觀察，?說一說圖中?的小朋友誰?是對(duì)的?誰?是錯(cuò)的?錯(cuò)?在哪兒?應(yīng)?該怎樣做??(教育幼兒?不要亂扔垃?圾，做一個(gè)?愛清潔、講?衛(wèi)生的孩子?。)中班?語言活動(dòng)方?案范文（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?懂得只要有?愛心，不管?能力大小都?可以幫助別?人。2、?愿意給別人?帶去快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：多媒體?課件、空白?圓形卡片、?蠟筆活動(dòng)?過程：一?、看表情圖?(看課件)?1、出示?兩個(gè)表情(?微笑、哭泣?)，說說你?喜歡哪一個(gè)?表情，看了?哪個(gè)表情能?想到快樂的?事情?2?、拍照：小?朋友甜甜的?微笑讓我?們一起來微?笑，老師給?你們拍張照?片好不好??二、幼兒?看課件，欣?賞故事第一?段1、森?林里的動(dòng)物?們都是好朋?友。看看小?動(dòng)物們都在?為自己的朋?友做什么??小鳥想出?什么辦法為?別人帶來快?樂?小猴?想出什么辦?法為別人帶?來快樂??小鴨想出什?么辦法為別?人帶來快樂??(小鳥?為朋友唱歌?、小猴為朋?友摘香蕉、?小鴨為朋友?送信)2?、朋友感到?怎樣?(很?感動(dòng)、很高?興)3、?看看小蝸牛?怎么了?(?不開心)猜?猜它為什么?不高興?(?放錄音：小?蝸牛不開心?的原因)?4、幫小蝸?牛想個(gè)辦法?，想想它能?為朋友做什?么?小蝸?牛聽了小兔?他們的話，?可著急了，?他想呀想呀?，終于想出?了一個(gè)好辦?法，是什么?好辦法呢??我們一起來?聽一聽。(?鼓勵(lì)幼兒結(jié)?合自己的經(jīng)?驗(yàn)充分想象?并講述，幼?兒自由討論?)三、完?整欣賞故事?1、請(qǐng)幼?兒邊看課件?，邊完整欣?賞故事2?、小蝸牛為?朋友們做了?一件什么高?興的事情??3、為什?么小蝸牛會(huì)?想到把微笑?送給大家??4、大家?喜歡小蝸牛?的微笑嗎??為什么他們?都認(rèn)為小蝸?牛了不起??5、師總?結(jié)：小蝸牛?雖然能力很?小，只會(huì)爬?，但它有一?顆愛心，它?想到了要讓?自己的朋友?快樂一點(diǎn)，?它把微笑送?給了大家，?給大家?guī)?了快樂，所?以大家都覺?得它很了不?起。四、?延伸活動(dòng)：?制作“微笑?”標(biāo)志1?、幼兒自制?兩枚“微笑?”標(biāo)志，即?在圓形卡片?上畫上微笑?的表情。?小蝸牛把微?笑送給了大?家，那小朋?友想不想把?你的微笑做?成標(biāo)志也來?送給你的好?朋友?2?、啟發(fā)幼兒?將其中一枚?“微笑”標(biāo)?志別在自己?胸前，另一?標(biāo)志則送給?自己的好朋?友。中班?語言活動(dòng)方?案范文（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道微笑能?給他人帶來?快樂。2?、學(xué)習(xí)用“?我愿意為朋?友們……讓?他們高興”?的句式說出?自己的想法??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：圖片?、《歌聲與?微笑》的音?樂?；顒?dòng)?過程：一?、通過談話?引出活動(dòng)。?1、教師?出示兩幅表?情圖，請(qǐng)幼?兒說說看了?哪幅圖能聯(lián)?想起快樂的?事。2、?引導(dǎo)幼兒說?說為什么喜?歡微笑的表?情。3、?師：森林里?有一群小動(dòng)?物，他們都?想把快樂帶?給別人，你?們知道他們?都是用什么?方法給別人?帶來快樂的?嗎?二、?分段講述故?事《微笑》?，幫助幼兒?理解故事內(nèi)?容、1、?師：小鳥想?了什么辦法?給別人帶來?快樂?它是?怎么說的??2、師：?大象、小兔?想了什么辦?法給別人帶?來快樂??3、師：當(dāng)?其他小動(dòng)物?為幫助別人?而高興時(shí)，?小蝸牛怎么?了?它為什?么很難過??4、師：?小蝸牛想出?了什么幫助?別人的方法?，它是怎樣?給別人送去?微笑的??三、再次完?整講述故事?，引導(dǎo)幼兒?討論。1?、師：你們?喜歡故事里?的小動(dòng)物嗎??為什么??2、師：?你們想把快?樂帶給別人?嗎?想帶給?誰呢?3?、師：你想?用什么辦法?給別人帶來?快樂?啟發(fā)?幼兒用“我?愿意為朋友?們……讓他?們高興”這?一句式說一?句話。四?、跳邀請(qǐng)舞?《歌聲與微?笑》，引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)用?微笑傳遞快?樂?！竟?事】小鳥?說：“我愿?意為朋友們?唱歌，讓他?們高興?！?大象說：?“我愿意為?朋友們干活?，讓他們高?興?！毙?兔說：“我?愿意為朋友?們送信，讓?他們高興。?”小蝸牛?好著急，他?能為朋友們?做什么呢??一天，一?群小螞蟻正?忙著搬東西?，他們從小?蝸牛身邊走?過時(shí)，小蝸?牛向他們友?好地微笑。?小蝸牛想：?對(duì)呀，我可?以把微笑送?給朋友們，?讓他們高興?呀!小蝸牛?就畫了好多?張圖片，上?面一只小蝸?牛在甜甜地?微笑。朋友?們看到這張?圖片，也高?興地笑了。?中班語言?活動(dòng)方案范?文（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能感?受故事的有?趣，知道自?然界動(dòng)物的?多樣性。?2、學(xué)習(xí)詞?匯：又輕又?快、蹦蹦跳?跳。3、?通過語言表?達(dá)和動(dòng)作相?結(jié)合的形式?充分感受故?事的童趣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?磁性教具：?數(shù)字卡及相?關(guān)動(dòng)物的腳?的圖。2?、配套幼兒?畫冊(cè)。活?動(dòng)過程：?1、游戲“?猜猜它是誰?”，引起幼?兒興趣。?(1)教師?出示圖片(?畫有小雞腳?)。提問?：猜猜它是?誰?有幾只?腳?它是怎?樣走路的??(學(xué)習(xí)詞匯?：又輕又巧?)大家來學(xué)?一學(xué)。(?2)分別出?示小兔、螳?螂、螃蟹的?圖片，步驟?同(1)。?2、教師?講故事，引?起幼兒數(shù)蜈?蚣腳的興趣?。提問：?小蜈蚣知道?自己有多少?腳嗎?為什?么小雞、小?兔、螳螂、?螃蟹都數(shù)不?清蜈蚣的腳??3、再?次欣賞故事?。出示如?下圖示，鼓?勵(lì)幼兒與教?師共同講述?，并學(xué)做夸?張動(dòng)作。?(動(dòng)物圖片?)(數(shù)字)?小雞小兔?螳螂螃蟹蜈?蚣4、討?論：蛇、老?鼠、烏龜、?蝴蝶、大象?各有幾只腳?。中班語?言活動(dòng)方案?范文（八）?活動(dòng)目標(biāo)?：1。理?解故事內(nèi)容?，知道小蝸?牛的家雖然?和別的小動(dòng)?物不同的，?但它同樣能?為主人遮風(fēng)?擋雨。2?。初步建立?“家”的概?念，知道人?人都有家，?懂得要愛自?己的家和家?人。3。?通過畫房子?的形式，對(duì)?幼兒進(jìn)行關(guān)?愛他人的情?感教育。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1。插入?式背景圖一?張;多媒體?課件、動(dòng)畫?一份。2?。蝸牛、小?老鼠、螞蟻?、蚱蜢等小?動(dòng)物圖片各?一張;3?。幼兒美術(shù)?紙第人一張??；顒?dòng)過?程：一、?談話引入課?題1。小?朋友，星期?天，老師出?去玩的時(shí)候?，看到很多?美麗的風(fēng)景?，就拍了不?少的照片，?今天帶來一?張給你們看?，(出