遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀答案

第頁共頁遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀答案遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀答案試題一：1、文章第③段有何作用試從資料和構(gòu)造兩方面加以分析^p。(3分)2、請從修辭的角度，賞析第⑤段劃線句子的妙處。(4分)3、文章以“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村“為題，蘊(yùn)含了作者哪些思想感情(4分)4、參考例如，概括作者筆下遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村生活畫面，說說你理想中的生活畫面。至少寫出兩組。(4分)【例如】聽蛙鳴帶著微笑入眠聽輕風(fēng)絮語，鳥兒歡歌，忘卻所有的煩惱。試題一答案：1、(3分)資料上，和第②段兒時(shí)摔跤被蟲子逗樂構(gòu)成比較(1分)。突出了兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的情趣，此刻生活的了無意趣(1分);構(gòu)造上，與第⑥段田畝被購、轉(zhuǎn)成永久荒蕪相照應(yīng)(1分)2、(4分)運(yùn)用擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象的描繪了豆莢在陽光暴曬下，接連不斷炸開發(fā)出聲音的情景(1分)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅與幸福，表達(dá)了作者對富有情趣與生命力的鄉(xiāng)村生活的熱愛與留戀(2分)。3、(4分)①對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村生活的思念;②對鄉(xiāng)村受到城市化建立沖擊的無奈;③對農(nóng)民失去賴以生存的土地和精神家園的擔(dān)憂;④對城市化建立以失去鄉(xiāng)村為代價(jià)的迷茫。(每點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)即可)4、例如：①摔跤時(shí)被昆蟲逗笑靜觀蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了“蠶食”一詞的意思。②感受蔥行(在不同的時(shí)間、季節(jié))的詩意閑看四季花開花落;③聆聽豆莢炸裂的聲音欣賞麥地里昆蟲的演奏;④父親在田畝上勞作余暉中看過往的人群走進(jìn)又走遠(yuǎn)。試題二：1、根據(jù)文中④⑤⑥段的資料，請仿照下面劃線的短語，完成填空。〔4分〕鄉(xiāng)村的詩意在哪里？讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在____________________中，她在____________________里，她在____________________中，她在____________________里。2、第②段寫在田埂上摔跤，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟請用原文中的話答復(fù)?！?分〕〔1〕在田埂上摔跤后的感悟：____________________。〔2〕聽豆莢炸裂聲后的感悟：____________________。3、按要求品析句子?！?分〕〔1〕到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才望見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行?！矎男揶o的角度賞析〕〔2分〕〔2〕我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一向都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩?！步Y(jié)合語境，品味句中加點(diǎn)詞語的內(nèi)涵?！场?分〕4、結(jié)合全文，說說你對題目“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”的理解。〔3分〕試題二答案：1、例如：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。試題分析^p：開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式一樣或相似，能做到語意連接；資料設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。2、例如：〔1〕你務(wù)必恭敬地貼緊地面，才能理解土地最好的生命啟蒙?！?〕面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩。試題分析^p：學(xué)生挑選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解根底上的考察方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過程中到達(dá)理解的目的，可以用原文的材料來解決問題。那里學(xué)生找出照應(yīng)的資料，正確即可。3、〔1〕例如：運(yùn)用了擬人〔比較〕、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉(xiāng)村美景的喜歡之情淋漓盡致地抒發(fā)出來?！?分〕2〕例如：“固執(zhí)”一詞在那里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對鄉(xiāng)村田園的熱愛、依戀?！?分〕試題分析^p：學(xué)生應(yīng)注意語言賞析的常見題型1、分析^p某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：〔1〕理解用詞之美動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象詳細(xì)；使用成語，為文章增色；【關(guān)鍵詞】：^p能為中心效勞?！?〕掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。答題方法：〔1〕理解語言美的幾種形式及作用①修辭之美比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。4、例如：①作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對此刻而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。②“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者完美的回憶，和此刻的“城市禮貌”構(gòu)成了強(qiáng)烈的比較。③文章表達(dá)了對已逝去的和正在逝去的完美事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對將來開展的考慮。④標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！泊鸪?點(diǎn)即可得總分值〕試題分析^p：賞析文題的妙處一般要從資料、主題、構(gòu)造幾方面進(jìn)展鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的.角度對文章的標(biāo)題進(jìn)展賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考察，有時(shí)也從文章資料和主題角度，要求學(xué)生對文章標(biāo)題進(jìn)展理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本資料，深入認(rèn)識文章中心主題。遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村原文：遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我但是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動(dòng)過，我媽說，一到夏天我和你外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，它們的搖籃歌，比我和你外婆唱的還好聽哩。聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。②小時(shí)候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻望見一些蟲兒排著隊(duì)趕來參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得它們研究嗎于是我靜靜地爬在地上研究它們。當(dāng)我爬起來，我已經(jīng)有了我最原始的昆蟲學(xué)。原先摔跤，是我和土地舉行的見面禮，那意思是說，你務(wù)必恭敬地貼緊地面，才能理解土地最好的生命啟蒙。③此刻，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也絕然看不見任何得意的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。④菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。被那些愛寫田園詩的秀才們望見了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。之后，我那種地的父親望見書上一行一行的字，問我：這寫的是什么為啥不連在一齊寫呢多浪費(fèi)紙阿我說：這是詩，詩就是一行一行的。我父親說：原先，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的。⑤你聽見過豆莢炸裂的聲音嗎我屢次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最完美的炸裂。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串疑似世界大戰(zhàn)即將發(fā)生的劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待清掃，別無它物，更無絲毫詩意。那么，我該怎樣慶賀我覺得值得慶賀一下的時(shí)刻呢我的機(jī)密方法是：來到一個(gè)向陽的山坡，安靜地應(yīng)對一片著靈魂的豐盈和喜悅而沉默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被陽光的一句笑話逗得突然炸響的嗶嗶啪啪的笑聲那狂喜的、幸福的炸裂!完美的靈感，炸的滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩。⑥縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事，當(dāng)他頭也不回地走遠(yuǎn)，他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜間全部收買，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水、不生長蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的荒蕪永久這時(shí)，我才突然明