2022年上海市十校聯(lián)合測試語文試卷答案

PAGEPAGE92005年上海市十校聯(lián)合測試語文試卷參考答案80分（一）共21分選自《中國國家地理》2004第三期《梅花：中華花文化的秘境》。（有刪改）作者：陳俊愉馬吉（2分）1、引出本文說明對象梅花（1分）；增加文采或引起讀者興趣（1分）。（4分）2、實用價值（2分）；文化內(nèi)涵（2分）。（2分）3、A（3分）4、中國豐富的地質(zhì)地貌和自然環(huán)境給花卉的天然變異提供了溫床和基礎(chǔ)；國人擅長選擇和培育。（答出一點給1分，答全給3分）（2分）5、B。A錯在此詩詠菊。語出宋·鄭思肖《寒菊》。B對。雪霜姿：指梅花不畏嚴寒傲霜斗雪的姿態(tài)。意遲開的梅花雖故作桃杏之色，卻仍保持孤高的淸瘦，傲霜斗雪的姿態(tài)。語出宋·蘇軾《紅梅》。C錯。詩句原意是一樹寒梅早發(fā)的原因是“近水”，詩人把寒梅疑做是經(jīng)冬而未消的白雪。語出唐·張謂《早梅》。D錯。語出宋·晏幾道《臨江仙》。（4分）6、說明語段，點到給分，語言不符說明要求或語言不流暢酌情扣分。得分要點：梅花，薔薇科（1分）；原產(chǎn)全國（1分）；早春（冬天）開花，花香淸幽，喜溫暖氣候，耐寒（1分）；梅花被寄寓中華民族堅貞不屈的頑強精神（1分）。（4分）7、是一個議論語段。觀點必須和題干一致；要有花的實例（如蓮、菊、蘭、牡丹等花）；要有具體的分析，寫出所例舉之花所具有的文化內(nèi)涵或特定含義。（二）共19分選自《人一生中要去的50個地方》陜西師范大學(xué)出版社2004年1月第一版（有刪改）（2分）8、醉翁（3分）9、園中的各種碑、牌等，是蘇州園林最精華的部分；它寄托了造園者夢想（反映內(nèi)心世界）。寫出一點得1分，寫全給3分。（3分）10、皇家園林和私家園林在風格、布局方面的區(qū)別；說明蘇州園林的“寫意”手法被皇家園林廣泛運用。寫出一點得1分，寫全給3分。（4分）11、蘇州園林“以小寫大”（寫意；在有限空間中安排無限想象力）（2分）；蘇州園林可賞、可游、可居（高度的居住文明）（2分）。（2分）12、文人的寫意山水畫（意思對即可）（5分）13、景點名稱（1分）總體介紹（1分）具體介紹（2分）評價（1分）。語言不通暢的酌情扣分。（三）共4分14、每句1分，寫錯字不得分。無長無少；而師之所存也。（2）苔痕上階綠（3）任重而道遠（4）昨夜西風凋碧樹（5）人情練達即文章（四）共8分選自《元曲鑒賞辭典》上海辭書出版社1997.7第一版這支小令詠贊江南的美景。全曲結(jié)構(gòu)比較簡單：共八句。前七句描繪景物，最后以一抒情句“愛殺江南”作結(jié)，點出主旨。既然主要部分是寫景，我們就來看它寫景有什么特點。首先，作者是抓住江南景物的特殊風貌進行描寫的。多水是江南一大特色。作品開篇就以“一江煙水”切“江南”之題，接下去的兩岸、芰荷、沙鷗、畫船，無一不是水鄉(xiāng)風光。“一江煙水照晴嵐”，寫出了強烈陽光照耀下水氣蒸騰、江上煙波與岸上山嵐相映生輝的景象，給人以既明朗又迷離的感受。作者在取材時不僅著眼于自然風物，而且還著眼于表現(xiàn)江南地區(qū)的繁華富庶?！爱嬮堋笔悄戏礁辉Ｈ思掖u瓦房屋脊房檐上的彩繪裝飾。屋檐相接說明人煙稠密?！笆镏楹煛备歉畸惖某鞘酗L光，它使人們想起杜牧的詩句：“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如?！?《贈別二首》)再加上芰荷、畫船、酒旗……也與著名的“三秋桂子，十里荷花”(柳永[望海潮])的意境頗為相近。其次是表現(xiàn)手法的生動活潑。本曲雖然差不多句句寫景，但手法并不單調(diào)。全篇放眼廣闊的空間，不局限于一隅一景，所取景物則有巨有細，時遠時近，舒卷自如。作者的眼睛和畫筆起始于嘹望大江遠山，然后逐漸由遠入近，由大而?。簝砂度思遥梁沙靥?，沙洲水禽……；忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又回收至村落酒簾。于是一片江南秀麗風景，便一覽無余了。同時，作者所組織的畫面是動靜結(jié)合的。流水生煙，山嵐聳翠，此為一動一靜；畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊駛來，酒旗在迎風招展，此又于寧靜之中，顯出一派生機?！熬硐泔L十里珠簾”一句，表面上沒有寫到人，但“香風”從何而來?自然是珠簾內(nèi)飄出的脂粉味，這就不免使讀者生出對簾內(nèi)佳人的神往。在句型上，“卷香風十里珠簾”當為“十里香風卷珠簾”之倒裝；同時，句意上化用李清照的“簾卷西風”([醉花陰])而翻出珠簾拂揚，裹卷著縷縷香風之新意。其情趣較客觀描寫風卷簾動又勝一籌。再看本曲意境。這首曲主要是客觀描寫，即王國維所謂的“寫境”即“無我之境”；但實際又非完全無我?！翱瓷锄t”之看固然是“我”看，“芰荷叢一段秋光淡”之淡也實包含著作者的感受和評價。七句寫景中沒有作者表贊嘆之一字，但筆筆都像是用蘸滿了愛的濃汁畫出來的，否則哪能像這樣美麗與可愛呢?在遣詞方面，本曲的特點是數(shù)詞的妙用。有人曾經(jīng)指出過杜甫喜用“百、千、萬”，增強了對雄闊氣象的表現(xiàn)力，增加了感情的力度。與之相對照，張養(yǎng)浩在本曲中用一、兩、再三、十等較小的數(shù)詞，正與江南風物之秀媚相稱，如“沙鷗舞再三”句，描寫沙鷗踱步和拍打翅膀的體態(tài)，猶如在翩翩起舞；因為生活中的鳥兒舞動是時動時停的，所以“舞再三”的描寫就非常準確傳神。再者由于選用了，幾個不同的數(shù)量詞，全曲在用詞上顯得多樣而富于變化，從而增添了活潑生動的韻味。有了前面大量經(jīng)過精心安排與勾勒的景物描寫，最后一句“愛殺江南”就可以看作是瓜熟蒂落，水到渠成了。(姚品文)這是一首描寫江南水鄉(xiāng)秋光，贊美其風物如畫的曲子?！耙唤瓱熕涨鐛埂保橙胱髡哐酆煹氖菣M亙面前的一條大江及晴日山林中的霧氣在清澈碧凈的江水中的倒影。“照”，此作倒映解。首句看似平淡．但它不僅寫出眼前江之寬、水之凈，還有倒影。首句亦為全曲畫畫之中心，其他景物的描繪都圍繞著江而展開。蘇軾詞《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》：“一千頃，都鏡凈，倒碧峰?！迸c此句所寫句意相似，但蘇詞語意直露，而張曲則顯得婉轉(zhuǎn)蘊藉。“兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡”．作者把目光從江面移到岸上與岸邊。岸上是鱗次櫛比的人家，“接”字寫出了人煙的稠密，“畫檐”使嫵媚的江南景色又增顏色，也暗點出這地方的富庶。成叢的荷葉挺拔茂密，雖也入秋，卻沒有絲毫蕭瑟之氣?！皡病睂懗銎渖鷻C，而非秋雨下的殘葉敗荷。正因荷葉長得如此茂盛，似連已來臨的秋光也顯得淡了。這正是江南水鄉(xiāng)特有的景色。開首三句，作者先從大處著筆．而后筆觸漸細，刻畫的是靜景。以下四句寫動景?！翱瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾”，白色的沙鷗在這恬淡景色中上下自由飛舞，一個“看”字強調(diào)了對自由飛翔的沙鷗矚目良久。美好的江南勝景毫無疑問很迎合張養(yǎng)浩這位激流勇退者對爾虞我詐、險惡無比的官場的厭惡心理，而自由無拘束的沙鷗更能與作者那種“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的感情相契合。作者忘情地欣賞著沙鷗，不覺地挽起“珠簾”，恰巧一陣香風撲面而來，這里由視覺轉(zhuǎn)為嗅覺描寫?！跋泔L十里”是通過想象極言陣陣香風之廣之大。柳永《望海潮》詞：“有三秋桂子，十里荷花”，亦用同一手法。杜牧《贈別二首》之一：“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”，“珠簾”或說為酒店的簾子，或說當釋為歌樓房櫳設(shè)置，那么曲中的“香風”是指酒得呢還是荷花香呢，或是脂粉椒蘭之香呢？總之是一種江南特有的香吧。循著香風的來處，作者看到的景致是：“畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐，作者把畫面推遠，放眼遠望?？吹缴嫌嗡煜嘟犹?，點點“畫船”順流而“至”：臨江樓上，旗幡正迎風舞動。這兩句對仗工整．境界開闊，“畫船”和“灑旗”似對上面“春風十里”的一個答疑?！爸痢焙汀帮s”增添了畫面的生氣。曲子至此．完成了刻畫江南秋景的最后一筆。在初秋的晴朗天氣里，作者站在臨江的樓臺上，盡情地飽覽江南勝景到了忘情的境地，看著看著，情不自禁地發(fā)出了“愛殺江南”的慨嘆。這便是曲子的最末一句。蘇軾在贊王維詩畫時曾說：“味摩詰之詩．詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩。”張養(yǎng)浩這支曲子也同樣給我們展示了一幅“初秋江南勝景圖”。整個畫面以江水為中心，在它周圍上下有晴嵐、畫檐相接、芰荷叢叢、秋光淡淡、沙鷗飛舞、十里香風、畫船點點、酒旗招飐。它們遠近相襯，動靜相宜富有立體感。王國維曾說過：“一切景語皆情語也”(《人間詞話刪稿》)。這支曲子，不僅寫景出色．也反應(yīng)出了作者罷官歸隱后舒適自在的心境。自古以來江南美景曾使多少文人墨客為之傾倒，為之贊嘆。翻開古詩詞集，發(fā)現(xiàn)古人大多對江南春天有特別的偏愛．象“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”(丘遲《與陳伯之書》)。“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍．能不憶江南”(白居易《憶江南》)。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺。多少樓臺煙雨中”(杜牧《江南春》)等等。至于寫江南秋景則多帶蕭索悲愁之苦。如柳永《雪梅香》：“漁市孤煙裊寒碧水村殘葉舞愁紅。楚天闊，浪浸斜陽，千里溶溶。”張養(yǎng)浩這支《詠江南》寫出了江南的風采和神韻卻沒有悲秋之嘆。說到贊美汀南景致的詩詞．人們自然要想到白居易的《憶江南》，白詞是一開首便贊道：“江南好”．接下才寫江南之春色．詞給人以溫暖的感覺；而張曲則在盡情地描摹了如畫的江南秋景之后，才由衷地贊道：“愛殺江南”，全曲明麗素淡，給以清馨爽快之感。白詞張曲寫法雖異，但都道出了江南美景之神，有著異曲同工之妙。選自《唐宋詞鑒賞辭典·唐五代北宋卷》上海辭書出版社1988年4月第1版（1分）15、水仙子（3分）16、江上煙波（水氣蒸騰）（1分）與岸上山嵐（1分）相映生輝，岸上人家，畫檐相接（屋檐相接）（1分），鱗次櫛比。（1分）17、江南美景（3分）18、角度1分，分析2分。這首詞寫離別以后游子遠適江南的生活情況。首二句“人人盡說江南好，游人只合江南老”。仍不過是從別人口中道出江南之好而已。觀其口吻有向游子勸留之意；而游子之本意仍在還鄉(xiāng)。是以次句乃用一“合”字，“合”者乃“合該”、“合應(yīng)”之意。蓋勸游子合應(yīng)在江南終老也。夫人情同于懷土．游子莫不思鄉(xiāng)?！敖稀奔仁钱愢l(xiāng)，“游人”原為客旅，而勸者乃謂游子合應(yīng)終老江南。觀其所用“盡說”、“只合”等字樣，若非游子之故鄉(xiāng)包經(jīng)有不能歸返的苦衷，則異鄉(xiāng)之人又何敢盡皆以如此斷然之口吻來相勸留。彼勸留口吻之勁直激切．蓋正足以反映其不得還鄉(xiāng)之情意的百轉(zhuǎn)千迥。端己詞之“似直而紆，似達而郁”，于此二旬又得一怔。以下二句接言“春水碧于天”是江南景色之美，“畫船聽雨眠”是江南生活之美。承以下半闋之“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”，則是寫江南人物之美。按“壚”一作“罅”，又作“AAAAAAAA”，賣酒者置酒甕之處也?！逗鬂h書·孔融傳》注云“AAAAAAAAAAA，累土為之，以居酒甕，四邊隆起，一邊高如鍛AAAAAAAAA，故名AAAAAAAAA”，可以為證?！妒酚洝に抉R相如傳》云：”買一酒舍酤酒，而令文君當AAAAAAAAA”，蓋指卓文君當壚賣酒之事。然則壚邊之人，蓋賣酒之女郎也?！八圃隆闭?，女郎面貌之光彩皎皎照人也；“皓腕凝霜雪”者，言其雙腕之皓自如雪也。(按“霜”字一本作“雙”，則不僅言其手腕之白，且有雙腕之意在其中，亦佳。)昔曹植曾有句云“攘袖見素手，皓腕約金環(huán)”(《美女篇》)，則當此女郎賣酒之際，攘袖舉手之間，其皓如霜雪之雙腕的姿致撩人可以想見。江南既有如此之美女，則豈不令游子生愛賞留戀之惑。自“人人盡說江南好”以下，全寫江南之好，有“碧于天”的春水，有畫船聽雨之生活，有壚邊如月之佳人。一氣貫注，全力促成“游人”之“只合江南老”的多種理由。然而下一句卻忽然跌出來“未老莫還鄉(xiāng)”五個字，表面上是順承，而實際上卻是反撲。蓋以此一句雖然著一“莫”字，卻已明明道出“還鄉(xiāng)”之字樣，然則前面雖極寫江南之好，都不過為他人勸留之語，而游子的故鄉(xiāng)之思，則未嘗或忘也。至于“還鄉(xiāng)”二字上之“莫”字，則正是極端無可奈何之語，即如陸放翁《釵頭鳳》詞結(jié)尾所寫的“山盟雖在，錦書難托，莫，莫，莫”，也正表現(xiàn)了一種無可奈何之情。夫端己豈不欲還鄉(xiāng)，放翁又豈不欲與唐氏證彼山盟，托以錦書?然而盟有不可證，書有不可托，而鄉(xiāng)亦有不可還者，所以曰“莫”也。僅此一“莫”字，已有多少輾轉(zhuǎn)思量之意，而況上面還更用了“未老”兩個字，其意蓋謂年華幸尚未老，則今日雖暫莫還鄉(xiāng)，然而狐死首丘，則終老之日仍誓必還故鄉(xiāng)也。所以此句表面雖然說的是“莫還鄉(xiāng)”，而實際所蘊含的卻是一片思鄉(xiāng)的感情。至于下一句“還鄉(xiāng)須斷腸”，則是極痛心地補敘出今日之所以“莫還鄉(xiāng)”的緣故。這一句看來說得極簡單，而用意卻極深婉，“須斷腸”之“須”字，說得斬釘截鐵，是還鄉(xiāng)之必定要斷腸也；然而“還鄉(xiāng)”二字，卻又說得如此概括，而并未指明“還鄉(xiāng)”后究竟是哪些事物使人竟至于必須斷腸呢?于是隱約中遂使人感到必是故鄉(xiāng)今日之事事物物皆有足以使人斷腸者矣。我們雖不愿如張惠言之比附史實來強作解說，然而韋莊一生飽經(jīng)亂離之痛，值中原鼎革之變，為異鄉(xiāng)飄泊之人，則此句之“還鄉(xiāng)須斷腸”五字，也可以說是寫得情真意苦之極了。（五）共15分選自《古文觀止》華東師范大學(xué)出版社2002年12月第一版（4分）19、（1）戰(zhàn)爭（2）登（3）先前（4）依據(jù)、根據(jù)（2分）20、C（5分）21、（2分）（1）但誰了解皇帝的功德，使（百姓）休養(yǎng)（休息），使（百姓）生養(yǎng)、繁殖。（重點“而”、“上”、使動）。（3分）（2）使百姓知道能夠安享這種豐年快樂的原因，是幸運地生活在太平的年代。（重點“所以”、判斷句、“幸”）（2分）22、（掇）幽芳蔭喬木風霜冰雪。（全部答對得2分，答錯1個得1分，答錯2個及以上不得分）（2分）23、宣揚皇帝的功德（1分）；表示自己與民同樂（1分）。[說明]這是一篇為皇帝歌功頌德的文章。先寫建造豐樂亭，再寫滁州這地方從前戰(zhàn)禍頻仍，再寫宋朝統(tǒng)一中國，特別寫滁州安樂，最后說明太平之樂的由來，叫滁州人銘記皇上的恩德。[注釋]滁州：在淮東，歐陽修貶知此州。②窈yao。③蓊weng：形容水盛。④五代：后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個王朝。⑤太祖皇帝：趙匡胤，宋朝的開國皇帝。⑥趙匡胤本來是后周世宗的武臣。世宗征南唐，南唐守將皇甫暉和姚鳳退守清流關(guān)(關(guān)在滁州西南)，世宗派趙匡胤沖進敵陣，皇甫暉等跑進滁州，趙匡胤的兵活捉了他們。李碌，南唐中主。⑦勝sheng：盡.數(shù)shu.⑧劃chan：同“鏟”。⑨商賈(gu)：商指行商，賈指坐商，這里泛指外出經(jīng)商的人。⑩畎quan：田間小溝。⑩涵煦hanxu：猶言“覆育”，把皇恩比做天，在天的覆蓋下人們生長繁育。⑩掇duo：拾取。[譯文]我擔任滁州知州的第二年，夏天，才喝到滁州的泉水感到味道很甜。把這事向滁州本地人打聽，在滁州南邊大約相隔百步遠的地方找到這種泉水。它的上面是豐山，就這么一座山高高地站著；下面是陰暗的山谷，里面很深很深；山谷里有澄清的泉水，是一股大水，向上噴吐。我低頭看水，抬頭看山，又看四向，很喜歡這個地方。于是疏導(dǎo)泉水，鑿開山石，平出一塊地基用來做一個亭子，我和滁州人到那里去游玩。滁州在五代戰(zhàn)亂的時期，是打仗的戰(zhàn)場。從前我們宋朝太祖皇帝，曾經(jīng)率領(lǐng)后周的軍隊在清流山下打垮南唐中主李躁的十五萬大軍，在滁州東門外活捉他的大將皇甫暉和姚鳳，就因而平定了滁州。我曾經(jīng)親自查看它的山河，觀察那些附有地圖的文字記載。爬上高地眺望清流關(guān)，想找到皇甫暉、姚鳳被捉的地方，但是當時的人都死了，原來天下太平已經(jīng)很久了。自從唐朝皇帝喪失了他的政權(quán)以后，中國四分五裂，英雄們同時起來爭奪，到處都成為敵國，簡直數(shù)都數(shù)不清。等到我們宋朝承受了上天的大命，太祖這位圣人出來了，天下就統(tǒng)一了；從前倚仗險要的地勢，各霸一方的政治勢力，經(jīng)過逐漸的鏟除和清剿，到現(xiàn)在，一百年時間，平靜地只看見山高高的、水清清的，想要打聽一下那些戰(zhàn)斗情況，當時留下來的老人都死光了?，F(xiàn)在滁州處在長江、淮河中間，是水上的船、陸上的車，出門經(jīng)商的，以及全國各地的客人不來的地方，本地人出世以來不曾見過外面的事情，只是安安穩(wěn)穩(wěn)地種田為生，從而愉快地過日子，妥貼地安葬老死的親人，有誰能知道這是大宋歷代皇帝的大功大德，使我們百姓休養(yǎng)、繁殖，受到這種天恩的滋潤達到上百年之久呢?我來這里做官，喜歡它地方偏僻，公務(wù)簡單，又喜歡它的風俗很安靜。已經(jīng)在山谷里找到這口泉水以后，就經(jīng)常跟滁州人到這里來，抬頭看山，低頭聽泉水響；春天，欣賞幽靜的花香；夏天，在高大的樹下乘涼；秋天的風霜，冬天的冰雪，使這里的山現(xiàn)出峭刻形狀，使這里的水顯得分外清秀：總之，四季的風景，沒有哪一樣不是可愛的。這里的百姓為了年成豐收十分快樂，從而歡喜和我一同來這里游玩，對這件事，我也十分高興，因而給他們追述這地方的山河從前怎樣戰(zhàn)火紛飛，又稱贊這一百年來他們的風俗純良，使百姓們知道能夠享受這種豐年快樂的緣故，是因為幸運地生活在太平的時代。宣揚皇上的恩德，和百姓共同過快樂的日子．這是知州的本職，我就記下這件事情，把它作為這亭子的名字。（六）共13分選自《古文觀止》華東師范大學(xué)出版社2002年12月第一版（2分）24、曾鞏（1分）介甫（1分）（3分）25、C（4分）26、學(xué)圣人（2分）中庸（2分）（4分）27、觀點1分，結(jié)合文意匯評1分，分析2分。[說明]文章是寫給曾鞏的，卻用孫侔來陪襯，說他們盡管素不相識，言行卻大體相似，因為他們都是“學(xué)圣人”的。最后提到曾鞏作《懷友》相贈，表示希望共同達到中庸的高度，自己作《同學(xué)》回贈，正是表示愿和曾、孫二人共同向這方面努力。[注釋]①現(xiàn)在所謂“同學(xué)”，古代叫做“同門”，或叫“朋”。本文所謂“同學(xué)”，是說曾、孫和自己都是學(xué)圣人。②子固：曾鞏的字。③正之：孫侔的字．他是吳興(今浙江吳興縣)人，早孤，為文奇古，品節(jié)清峻，與王安石、曾鞏交好。屢舉進士，終身不仕?！杜R川先生文集》收了寫給他的三封信，第一封說：“可以言吾心所欲言者，唯正之、子固耳!”可見他們?nèi)私磺橹?。④扳ban：牽挽。⑥中庸：儒家學(xué)說，處理事情不偏不倚，可以常行。封建士大夫認為這是道德行為的最高標準。王安石自然也深受儒學(xué)影響，但他往往結(jié)合實際作出新的解釋。⑥轥lin：車輪碾過。⑦造：到。室：比喻品德修養(yǎng)達到很高的境界?！墩撜Z·先進》：“由也升堂矣，未入于室也?！北疚拇司溆闷湟?。⑧云：句末助詞。[譯文]長江的南部有一位道德高尚的人，字子固，他不是現(xiàn)在一般人說的所謂賢人，我敬愛他，和他交朋友?；春拥哪喜坑幸晃坏赖赂呱械娜耍终?，他不是現(xiàn)在一般人說的所謂賢人，我敬愛他，和他交朋友。這兩位道德高尚的人，足從來沒有互相來往過，口從來沒有互相交談過，禮物從來沒有互相贈送過，他們的老師和朋友，難道完全相同嗎?可我考察他們的言論和行為，不相象的地方多么少呀!一句話：他們都是學(xué)習圣人罷了。學(xué)習圣人，那么他們的老師和朋友，一定是學(xué)習圣人的。圣人的言論和行為，難道還有兩種嗎?他們相象正應(yīng)該。我在淮南，給正之介紹子固的情形，正之不懷疑我的話?；氐浇辖o子固介紹正之的情形，子固也認為我的話對。于是我又知道我所說的道德高尚的人，他們既相象，又互相信任，毫不懷疑。子固作了一篇《懷友》送給我，它的大意是希望我們互相幫助，一直到達中庸的境界才算了。正之也曾經(jīng)這樣說過。穩(wěn)步前進，踏上中庸的初級階段，最后達到它的高級階段，除了這兩位道德高尚的人還有誰呢?我從前并不敢肯定自己有達到這個境界的可能，也愿意跟在他們兩位身邊努力做，他們兩位能夠幫助我提高，大概也能到達那個理想境界。唉!做官的有工作崗位，私人嘛也有家務(wù)糾纏，因此會合在一塊是不能夠經(jīng)常有的事?，F(xiàn)在作《同學(xué)》一篇向子固告別，用它來勉勵他，并且安慰他。作文70分（70分）28、2004年高考作文評分標準(議論類文體)一類卷(63--70)總體標準緊扣話題，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，有新意，有文采。補充細則一類上(68--70)：符合總體標準并具備以下一項者：1．能從話題中引發(fā)深刻的道理，文采優(yōu)美的。2．能從話題中引發(fā)深刻的道理，語言樸實無華而有一定功力的。3．在文體應(yīng)用、立意、構(gòu)思等某一方面有創(chuàng)新的。一類中(65--67)：基本符合總體標準并具備以下一項者：1．能從話題中引出有深度的道理，但結(jié)構(gòu)或語言等方面略有瑕疵的。2．在立意、結(jié)構(gòu)、文體某一方面有創(chuàng)新，但結(jié)構(gòu)或語言等方面略有瑕疵的。一類下(63--64)：符合總體標準并具備以下條件者：能從話題中引出有意義的道理，但在結(jié)構(gòu)或語言方面略有瑕疵的。二類卷(52--62)總體標準符合話題，中心明確，內(nèi)容較充實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。補充細則二類上(59--62)：基本符合總體標準并具備以下一項者：1．能從話題中引出有意義的道理。2．有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言某一方面略有不足的。二類中(55--58)：基本符合總體標準并具備以下條件者：1．能從話題中引出一定的道理。2．有靈氣、有新意，但在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言某一方面有不足的。3．新意不夠，但平穩(wěn)充實的。二類下(52--54)：基本符合總體標準并具備以下一項者：能從話題中總結(jié)出一定的道理，但語言有華而不實之處的。三類卷(39--51)總體標準基本符合話題，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病補充細則三類上(48--51)：符合總體標準且不就事論事的。三類中(44--47)：符合總體標準但有就事論事或故意拔高(升華不自然)之感的。三類下(39--43)：符合總體標準但羅列現(xiàn)象，泛泛而談，缺乏思考或認識膚淺的。四類卷(21～38)總體標準偏離話題，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。補充細則四類上(30--38)：雖基本符合話題，但中心不明確，內(nèi)容單薄空洞，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多的。四類中(25--29)：參照總體標準。四類下(21~24)：符合總體標準且無中心。五類卷(0--20)總體標準符合以下一項即為五類：(1)脫離話題，(2)文理不通；(3)全文不足500字。補充細則五類上(17--20)符合下列一項者：1．脫離話題，內(nèi)容單薄空洞但完整成文的；2．全文不足500字的。五類中(10--16)文理不通、不知所云，有文章之形，而無文章之實的。五類下(O--9)不成文的：9分以下。經(jīng)查證為全文抄襲的：0分。說明：1．未擬題目扣2分。2．錯別字滿3個扣1分，至多扣5分。3．標點錯誤多，酌情扣分(不另注明)。4．文面不整潔，酌情扣1～2分。文面整潔美觀，酌情加1～2分(不另注明)。2004年高考作文評分標準(記敘抒情類文體)一類卷(63--70)一類上(68--70)：記敘類：緊扣話題，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采。抒情類：緊扣話題，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴謹，感情真摯，語言暢達，有文采。一類中(65--67)：記敘類：緊扣話題，寓意有深度，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)生動，描寫具體，語言暢達。抒情類：緊扣話題，寓意有深度，結(jié)構(gòu)嚴謹，感情真切，語言暢達。一類下(63--64)：記敘類：緊扣話題，寓意有意義，結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)具體，描寫較具體，語言流暢。抒情類：緊扣話題