《時代廣場的蟋蟀》閱讀單(1-4)復(fù)習(xí)過程

《時代廣場的蟋蟀》閱讀單(1——4)精品文檔《時代廣場的蟋蟀》閱讀學(xué)習(xí)單（一）學(xué)校_______________ 班級_______________ 姓名________________故事小喇叭這本書通篇沒有華麗的詞藻和過度的修辭。作者用樸素的語言，將故事娓娓道來，在不經(jīng)意間觸動每個人心中最柔軟的地方。你覺得書中哪一段最讓你感動？讀給爸爸媽媽聽。爸爸媽媽給我的評價 ☆☆☆☆☆交流小平臺瑪利歐一家經(jīng)濟拮據(jù)，卻讓人感覺很溫暖；三個小伙伴一無所有，卻讓人覺得很快樂；柴斯特在登上成功巔峰的那一刻，選擇回到屬于自己的那片秋天的田野。這說明幸?？鞓泛徒疱X、地位并不相關(guān)，你能告訴我們，三個小伙伴幸福快樂的原因嗎？讀寫小展臺每一個人，每一個家庭都有屬于自己的幸福和快樂，寫出你覺得快樂的事和我們一起分享吧！收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔《時代廣場的蟋蟀》閱讀學(xué)習(xí)單（二）學(xué)校_______________ 班級_______________ 姓名________________故事小喇叭這本書寫到了紐約時代廣場的繁華、地鐵站的喧囂，康涅狄格州的鄉(xiāng)村風(fēng)光，還有很多的跟中國有關(guān)的人和物、故事。比如，長衫外面罩著綢緞背心，上面用紅線繡滿了龍的馮賽先生；寶塔形的蟋蟀籠子；以及充滿東方神秘色彩的關(guān)于世界上第一只蟋蟀的故事等等。你能再找出一些類似的講給爸爸媽媽聽嗎？爸爸媽媽給我的評價 ☆☆☆☆☆繪畫小天地馮賽先生是個什么樣子的老人？你能畫出來嗎？再畫一個書中和中國有關(guān)的人或物或風(fēng)景。馮賽先生 書中和中國有關(guān)的人或物或風(fēng)景讀寫小展臺這本書寫于上個世紀五六十年代，那個時代中國人在西方人眼中就是馮賽先生的形象。今天，你覺得哪些東西可以代表當(dāng)今中國的形象呢？（可以寫也可以畫）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔《時代廣場的蟋蟀》閱讀學(xué)習(xí)單（三）《時代廣場的蟋蟀》閱讀學(xué)習(xí)單（三）學(xué)校_______________ 班級_______________ 姓名________________故事小喇叭蟋蟀音樂會演奏了許多曲目，有圓舞曲、小夜曲、進行曲，有意大利民歌和歌劇唱段，還有宗教音樂，全都是世界經(jīng)典。試著找到這些音樂聽一聽，再讀這本書時，如果心中回響著這些熟悉的旋律，一定會有更深的感受。你認真聽了嗎？試著唱一段給爸爸媽媽聽吧！爸爸媽媽給我的評價 ☆☆☆☆☆閱讀對對碰《重歸蘇蓮?fù)小肥且皇滓獯罄窀?，生于意大利的白利尼媽媽一聽到這首歌，就不由自主的開始輕輕和著曲調(diào)，唱出了里面的歌詞。你在日常生活中，聽到什么歌曲或音樂，能讓你想起一個地方或一個人呢？歌曲（音樂） 地方（人名）讀寫小展臺作者把柴斯特比作奧爾普斯，他是希臘神話中的音樂之神，你還知道希臘神話中的哪些神嗎？收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔《時代廣場的蟋蟀》閱讀學(xué)習(xí)單（四）學(xué)校_______________ 班級_______________ 姓名________________故事小喇叭柴斯特在夢中把一張兩塊錢的鈔票吃掉了一半，面對自己所犯的錯誤，柴斯特是如何面對的？塔克、亨利給他出了什么主意？瑪利歐是如何處理這件事的？把這一段故事講給爸爸媽媽聽。爸爸媽媽給我的評價 ☆☆☆☆☆互動小天地老鼠塔克是個怎樣的人物？你能畫出來嗎？根據(jù)書中的介紹好好讀一讀，然后用自己的話寫下來。老鼠塔克 用自己的文字描述你印象中的老鼠塔克———————————————————————————————————————————————— -————————————————讀寫小展臺面對柴斯特的不辭而別