2023年高三生物備課組第1學(xué)期工作總結(jié)

2023年高三生物備課組第1學(xué)期工作總結(jié)高三生物備課組第1學(xué)期工作總結(jié)1

在本學(xué)期，我們高三生物備課組老師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教化教學(xué)工作。在學(xué)期之初，制定了較詳盡的備課組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，在教化教學(xué)過程中，時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，我們的主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)迎考。高三備課組的老師同心同德，努力爭取使學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中學(xué)有所得、學(xué)有所成。現(xiàn)將備課組工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實集體備課，完成第一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期我們對每一個章節(jié)考點進行集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。主講老師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，老師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)詳細(xì)到人，詳細(xì)到單元檢測、周練試卷、月考試卷等，保證高三生物教學(xué)有安排、有措施、有落實。我們的詳細(xì)做法是：

首先，仔細(xì)細(xì)致深化探討《教學(xué)大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向，用其來指導(dǎo)課堂教學(xué)。

其次，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深、講透，同時留意削減不必要的課外學(xué)問的補充，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

第三、生物學(xué)學(xué)問大多是通過試驗總結(jié)歸納而來，應(yīng)注意學(xué)問的發(fā)生過程，通過對難點學(xué)問的設(shè)計問題和解決，將學(xué)問的發(fā)生、形成、探究過程體現(xiàn)出來，可為學(xué)生對學(xué)問作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ)。

第四、下功夫挖掘基本學(xué)問的內(nèi)涵，使學(xué)生駕馭其實質(zhì)，可以舉一反三，真正達(dá)到“源于書本，高于書本”。

二、主動參加學(xué)校教研室的教研活動。

高三生物備課組能遵照學(xué)校教研室的工作支配，主動踴躍地參加研討活動，能落實教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)仔細(xì)切磋溝通，然后由專人匯總成備課組集體看法，在教研活動時發(fā)言，省時高效，起到了模范帶頭作用。

三、探討新課標(biāo)，探討考綱，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷，抓重點，攻難關(guān)。

不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推動，步步為營，有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨研讀，集體研討《高考大綱與考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息，在復(fù)習(xí)階段仔細(xì)篩選、組合單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測、月考試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試實力。由于試卷精選精編，有效地提高了生物成果。

四、組內(nèi)老師虛心學(xué)習(xí)，取長補短。

新老老師都能不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。尤其是新老師能夠虛心向老老師請教，老老師耐性指導(dǎo)。與此同時，我們還能學(xué)習(xí)外地先進閱歷，聯(lián)系實際，借鑒汲取，組內(nèi)形成了較為深厚的`研討學(xué)習(xí)氛圍。

五、樂于奉獻，無償為學(xué)生補差。

生物短腿科目的學(xué)生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和生物差生談心，激發(fā)他們的學(xué)生物的主動性和自信念，同時指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補差落實到實處，削減了生物學(xué)科短腿的落榜生。

反思與借鑒：

1、既要注意團體協(xié)作，又要注意激勵個體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個老師應(yīng)聽從集體的正確支配，并團結(jié)一樣，形成合力；作為個體，是老師實施課堂教學(xué)的個案活動，可以展示其特性特征和個體創(chuàng)建性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團結(jié)協(xié)作的老師群體和富有創(chuàng)建性的老師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富有的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

2、既要注意老師善教，又要注意學(xué)生善學(xué)?！吧平陶卟蝗缟茖W(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半?！崩蠋煂I(yè)學(xué)問的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且老師的可塑性到了肯定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思索和實踐。

總之，一個學(xué)期以來，教研組的活動和工作促進了生物老師素養(yǎng)的提高，同時也提高了我校的生物教學(xué)質(zhì)量。并且我們信任有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，有老師們的共同努力，生物教研組的工作肯定會再上一個新臺階。

以上是生物備課組本學(xué)期的工作總結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正！

高三生物備課組第1學(xué)期工作總結(jié)2

按年級的統(tǒng)一布置，本學(xué)期完成了必修①②③及選修③的專題一二三四內(nèi)容的學(xué)習(xí)。途中經(jīng)驗了甲流事務(wù)耽擱了一周的課時，在年級統(tǒng)籌支配與備課各成員親密協(xié)作下，教學(xué)進度基本達(dá)到要求，本學(xué)期高三生物備課組老師精彩完成各項教學(xué)工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、制定備課組學(xué)期工作具體安排得到全面落實

備課組要求的樂于奉獻、同心同德、“僑中是我家，成果靠大家”集體主義觀念得到了體現(xiàn)。為確保第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，備課組統(tǒng)一部署，制訂了具體的安排，明確教學(xué)目標(biāo)，并將安排落實到個人。如從整個復(fù)習(xí)進度（每節(jié)所用的課時并有技能訓(xùn)練目標(biāo)）及命題人審題人都作了周密的支配，依據(jù)實際狀況剛好調(diào)整安排。備課組成員全員參加、團結(jié)協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風(fēng)，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老老師傳幫帶作用，全組動員，團結(jié)協(xié)作。

1、原高三老師與新高三老師主動磋商，年青老師王秀錦主好聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長?？平M長黃春桃老師也常常到教室聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作，本學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)50多節(jié)。

2、每周一次備課組會議內(nèi)容豐富，統(tǒng)一了相識，同心同德取長補短。

①試卷評卷分析會：每次月考后進行，內(nèi)容涉及到學(xué)生答題出現(xiàn)的問題及緣由，命題老師編輯題目時的意圖，各位老師對本次命題質(zhì)量的評價，哪些學(xué)問在試題中沒有得到充分的體現(xiàn)，針對卷面上學(xué)生反饋的信息提出實行相應(yīng)的防范措施等。

②專題研討：吳山老師以“高三生物試驗設(shè)計復(fù)習(xí)的初探”為題在備課組會議進行專題講座；黃春桃科組長在多次聽課調(diào)研后作了“遺傳學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)應(yīng)留意的問題”報告；張崇飛老師以“生物坐標(biāo)曲線圖初探”進行溝通。饒麗老師以《種群的特征》為內(nèi)容進行說課溝通。

③共享與溝通。黃春桃科組長供應(yīng)了收集與整理的近三年高考題；張崇飛老師供應(yīng)《試驗專題》《生物坐標(biāo)曲線圖專題》《血球計數(shù)板的構(gòu)造和運用方法簡介》《“J”與“S”型增長的數(shù)學(xué)曲線》《必修③分析和處理數(shù)據(jù)》等課件。饒麗老師主動為新人供應(yīng)參考課件。

3、課題探討備課組探討課題為《高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略探討》，各成員圍繞這課題，進行探討。每位老師有一篇相關(guān)的論文。

課題黃春桃高三第一輪復(fù)習(xí)坐標(biāo)曲線圖教學(xué)探討張崇飛針對海南高考命題特點，生物科第一輪復(fù)習(xí)對策吳山高三生物試驗復(fù)習(xí)的方法嚴(yán)少玲高三生物第一輪復(fù)習(xí)如何仔細(xì)做好試卷分析工作張杰饒麗生物科第一輪復(fù)習(xí)中如何應(yīng)用概念圖復(fù)習(xí)高三生物選擇題的解題策略彭亞莉生物科第一輪復(fù)習(xí)中如何應(yīng)用概念圖復(fù)習(xí)王秀錦如何強化試驗設(shè)計，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

4、做好師徒結(jié)對工作

指導(dǎo)老師張崇飛按要求履行自己好職責(zé)，要求徒弟王秀錦加強聽課、評課，上好匯報課。王秀錦老師勇挑重任，擔(dān)當(dāng)了“如何培育高三年級學(xué)生的試驗實力”、“如何幫助學(xué)生建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)”兩個主題課的主講。

三、學(xué)生課外科技活動

張崇飛老師指導(dǎo)的探討性學(xué)習(xí)《關(guān)于中學(xué)生睡眠問題的調(diào)查》獲得海南僑中20xx年課題評比一等獎。

張崇飛老師輔