(物理)初中物理力學(xué)試題經(jīng)典含解析

（物理）初中物理力學(xué)試題經(jīng)典含解析一、力學(xué)1．下列事例中，不能夠說明“物體間力A．游泳時(shí)手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)B．將鉛球從手中C．跳高時(shí)用力的作用是相互的”是拋出，鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)向下蹬地，人能夠向上跳起D．火箭升空時(shí)需向下噴出燃?xì)狻敬鸢浮緽【解析】【詳解】A．手和腳向后劃水，同時(shí)水也會(huì)給手和腳一個(gè)向前的力，使人前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合題意；B．將鉛球從手里拋出去，夠說明“物體間力的作用是相互的”，故B符合題意；C．人跳高時(shí)，C不符合題意；D．火箭向下力，從而使火箭升空，故選B．鉛球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能要向下方蹬地，同時(shí)地面也會(huì)給人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，噴出燃?xì)?，火箭?duì)燃?xì)庥幸粋€(gè)向下的推力，同時(shí)燃?xì)鈱?duì)火箭有一個(gè)向上的推可以說明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意．2．如圖所示，質(zhì)量為M的圓環(huán)用輕繩吊在天花板上，環(huán)上有個(gè)兩質(zhì)量均為m的小環(huán)自大環(huán)頂部開始分別向兩邊滑下，當(dāng)兩個(gè)小環(huán)下落至與大環(huán)圓心等高時(shí)，小環(huán)所受摩擦力為f，則此時(shí)繩對(duì)大環(huán)的拉力為（）A.（M+m）gB.（M+2m）gC.Mg+fD.Mg+2f【答案】D【解析】【分析】小環(huán)受到大環(huán)的摩擦力大小為f，方向向上，根據(jù)力的作用是相互的，大環(huán)受到兩個(gè)小環(huán)的摩擦力大小各為f，方向向下；以大環(huán)為研究對(duì)象，處于靜止?fàn)顟B(tài)，大環(huán)受到向上的力是繩子對(duì)它的拉力F，受到向下的力有：大環(huán)的重力G、兩個(gè)小環(huán)的摩擦力2f；如圖所示：根據(jù)平衡力的大小相等的特點(diǎn)，得到F=G+2f=Mg+2f；故選D【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行受力分析，能夠判定出摩擦力的方向。3．如圖所示，金屬塊（F1>0）將金屬塊P壓向豎直墻壁，豎直向上的力P，金P所受重力為G，金屬塊P對(duì)豎直墻壁的壓力為F，豎直墻壁對(duì)金屬塊P的壓力為3F4，豎直墻壁對(duì)金屬塊P的摩擦力為P沿豎直墻壁（墻壁粗糙）向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平向右的力F1F沿著墻壁豎直向上拉動(dòng)金屬塊2屬塊f,則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A.F1與F4大小相等B.F3與F4是一對(duì)相互作用力F大小相等C.F2與G是一對(duì)平衡力D.G與f之和與2【答案】C【解析】【解答】金屬塊P沿豎直墻壁向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故金屬塊受到的應(yīng)該是平衡力。水平向右的力F壓著金屬塊，即墻壁受到P的壓力為F，所以F=F；1313金屬塊P對(duì)豎直墻壁的壓力為和豎直墻壁對(duì)金屬塊P的壓力是一對(duì)相互作用力，所以F3=F4；據(jù)此分析可知：F與F大小相等。故A、B正確；G和平行D正確，C錯(cuò)誤；14在豎直方向上P受到豎直向下的重力于斜面的摩擦力f，豎直向上的拉力F,根據(jù)2二力平衡可知F=G+f，故2故選C【分析】根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的定義，逐個(gè)分析選項(xiàng)中的每一對(duì)力，即可得到答案，本題涉及的力較多，分析時(shí)要將選項(xiàng)中每個(gè)符號(hào)表示的力與圖中的所示力對(duì)應(yīng)起來，難較度大。4．如圖所示懸空的磁環(huán)活動(dòng)中，假設(shè)甲、乙、丙三個(gè)磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，甲對(duì)乙的作用力F和丙對(duì)乙的作用力F的大小關(guān)系是（）12A.F1小于FB.F1等于FC.F1大于FD.無法比較222【答案】A【解析】【解答】對(duì)乙進(jìn)行受力分析可在，此時(shí)乙受到三個(gè)力的作用，豎直向下的重力、甲對(duì)乙的豎直向下的作用力F和丙對(duì)乙的豎直向上的作用力F，這三個(gè)力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對(duì)乙的作用力F小于丙對(duì)乙的作用力F，1122故答案為：A.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物體進(jìn)行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)順序分析。不所處的狀態(tài)（狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的能漏力或多力。5．關(guān)于彈力的說法正確的是（）A.物體發(fā)生了形變就一定有彈力B.人坐在椅子上時(shí)人和椅子都受到彈力作用C.地球?qū)υ铝恋奈κ菑椓.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)使彈簧伸長的力是物體的重力【答案】B【解析】【解答】彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)，在變又分為彈性形變和塑性形變。如果物體發(fā)生是塑性形變那么物體就無法會(huì)產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)誤；椅子上時(shí)發(fā)生了微小的形變，這種形變時(shí)彈性形變，故B正確；地球?qū)υ铝恋奈Σ皇菑椓Χ且Γ瑫r(shí)也不存在形變，C答案彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)使彈簧伸長者是彈簧形變產(chǎn)生的，而重力的影響，故D錯(cuò)誤。恢復(fù)形變的過程中產(chǎn)生的力。物體的形恢復(fù)形變，就不人坐在故錯(cuò)誤；的力的直接影響間接【分析】本題要求同學(xué)們理解彈力的定義和影響彈力的因素。6．如圖所示，各用5N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（彈簧測(cè)力計(jì)的自重不計(jì)）（）A.10NB.5NC.0ND.10N或0N【答案】B【解析】【解答】解：用兩個(gè)方向相反的力向兩端拉彈簧測(cè)力計(jì)，與只拉一端效果是相同的。因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，拉一端時(shí)，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測(cè)力計(jì)不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會(huì)顯示一個(gè)力的大小，即5N。故答案為：B?！痉治觥繌椈蓽y(cè)力計(jì)上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測(cè)力受到的合力大小無關(guān)。7．物體被豎直向上拋出后，一個(gè)物體被豎直向上拋出后，則A．在上升過程中，物體不受力的作用B．在下降過程中，物體受到的重力較大C．物體上升到最高點(diǎn)時(shí)，所受重力為零D．物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，所受重力的大小和方向不變【答案】D【解析】物體在上升過程中仍會(huì)受到重力的作用，故A錯(cuò)；同一個(gè)物體不論上升還是下降，受到的重力都是相等的，故B錯(cuò)；上升到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，但重力不為零，故C錯(cuò)；物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，所受重力的大小和方向不變，方向總是豎直向下的，故D正確；應(yīng)選D。8．一重為G的立方體放在水平地面上，現(xiàn)對(duì)其上表面的中央沿豎直方向施加一個(gè)力，該力的大小為F（F＜G），則木塊所受重力與地面對(duì)其支持力的合力A．可能為零F（）合B．一定小于G，方向一定豎直向上C．可能大于G，方向可能豎直向下D．一定等于F，方向可能豎直向上【答案】D【解析】物體受到豎直向下的重力G、豎直方向的力F、地面豎直向上的支持力N，物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：（1）當(dāng)F豎直向下時(shí)，GFN，重力與支持NGF，方向豎直向上；（2）當(dāng)F豎直向上時(shí)，GNF，重力與支持力的合力F力的合力F合GNF，方向豎直向下；故選D．合9．如圖所示，物體A放在斜面CD上靜止，CE為水平面，O表示物體A的重心。圖中OB1∥CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正確表示物體A所受重力方向的是A．OB1B．OB2C．OB3D．OB4【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的方向指向地心，即豎直向下，故OB2是重力的方向．故選：B．【點(diǎn)睛】知道重力方向是豎直向下（垂直于水平面）、作用點(diǎn)在重心，規(guī)則形狀的物體（如球、方形物體等）的重心在物體的幾何中心上。10．如圖所示，動(dòng)滑輪重為1N，拉力F為5N，則重物G和彈簧秤讀數(shù)為A．G為4N，彈簧秤讀數(shù)為5NB．G為9N，彈簧秤讀數(shù)為10NC．G為10N，彈簧秤讀數(shù)為5ND．G為9N，彈簧秤讀數(shù)為5N【答案】D【解析】此時(shí)彈簧秤與拉力F共同承擔(dān)重物和滑輪的重力，因拉力F為5N，所以彈簧秤讀數(shù)也為5N；，所以G=9N，故選項(xiàng)D正確；故選D．11．要想學(xué)好物理，學(xué)會(huì)估算很重要。下列對(duì)身邊的物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是A．物理課本的長度約為28dmB．一名中學(xué)生的體重約為150NC．人步行的速度約為1m/sD．人體感到舒適的溫度約為37℃【答案】C【解析】【詳解】一只手掌的寬度約為10cm，物理課本約大是26cm，故A錯(cuò)誤；一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約大是50kg，體重約大是G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B錯(cuò)誤；人步行的速度約大1m/s，故C正確；人體正常體溫是37℃，人體感到舒適的溫度約為25℃，故D錯(cuò)誤，故選C。12．對(duì)下列物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是A．分子的直徑約為0.3～0.4mmB．課桌的高度約為1.0mC．初中生的體重約為50ND50m/s．自行車的速度約為B【答案】【解析】【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)?！驹斀狻緼、分子的直徑非常小，一般在0.1nm=10-6mm左右。故B、中學(xué)生的身高在170cm左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在B符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為A不符合實(shí)際；100cm=1.0m左右。故G=mg=50kg×10N/kg=500N左右。故C不符合實(shí)際；18km/h181m/s5m/sD、自行車速度在左右。故D不符合實(shí)際。3.6故選：B。13．我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的實(shí)力懸殊,雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”,而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損,對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是A．雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用B．雞蛋受到大較的力的作用,石頭受到小較的力的作用C．它們所受作用力大小一樣只是石頭比雞蛋硬,D．以上說法都不對(duì)C【答案】【解析】【分析】當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；且一對(duì)相互作用力的大小是相等的。【詳解】物體間力的作用是A、力的雞蛋受力的同時(shí)，石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力；故B、一對(duì)相互相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故誤；CD、雞蛋和石頭受的力是一雞蛋硬；故C正確，D錯(cuò)誤。C。相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；A錯(cuò)誤；B錯(cuò)作用是相互的，作用力的大小是對(duì)相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比故選14．如圖所示，廈門公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個(gè)元素組成，寓意綠色出正確的是（）行．關(guān)于人在水平路面上騎車時(shí)三者間的相互作用，以下說法A.路面受到人的壓力B.人受到路面的支持力D.人和自行車都受到路面的摩擦力C.自行車受到路面的支持力【答案】C【解析】【解答】根據(jù)題意知道，路面受到壓力是自行車施加的，A不符合題意；人受到B不符合題意；自行車對(duì)路面的壓力和路面對(duì)自行車的支持力C符合題意；人受到的摩擦力是自行車施加的，D不符合題意，C。的支持力是自行車施加的，是一對(duì)相互作用力，故答案為：【分析】一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的.15．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力C．彈簧對(duì)手的拉力B．墻對(duì)彈簧的拉力D．以上說法都不正確C【答案】【解析】彈簧形變產(chǎn)生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因?yàn)槭鞘掷瓘椈?，受力物體是手，ABD故錯(cuò)、C正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】本題考查彈力的原因、施力物體和受力物體是關(guān)鍵。概念，明確彈力產(chǎn)生的形變的限度內(nèi)，如圖所示能正確表示彈簧的伸長量?L與其受到的拉力的F16．在彈簧彈性關(guān)系的是（）A．B．C．D．D【答案】【解析】【分析】【詳解】在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力與彈簧的伸長量成正比，可AC中兩者不成正比，中表示的不是彈簧的伸長量，而是長度，故ABC都不正確，D正確。D。B故選F17．某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)作用力的方向是A．B．C．D．A【答案】【解析】【詳解】該同學(xué)由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對(duì)該同學(xué)的作用力與重力平衡，豎直向上，大小相等。故選A。18．關(guān)于物體重心位置的說法，正確的是A．物體的重心一定在物體上B．任何物體的重心一定在它的幾何中心上C．不規(guī)則物體沒有重心D．人體具有重心，人體的重心會(huì)隨人體的姿態(tài)而發(fā)生變化D【答案】【解析】A、重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做物體的重心，物體的重心不一定在物體上，故A錯(cuò)誤；BC、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在物體的幾何中心上，故B錯(cuò)誤；叫做物體的重心。任何物體都有重心，故C錯(cuò)誤；、形狀規(guī)則、重力在物體上的作用點(diǎn)，D、重心位置隨質(zhì)量分布的變化而變化，人體的重心會(huì)隨人體的姿態(tài)而發(fā)生變化的，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】質(zhì)地均勻，外形規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心上；質(zhì)地不均勻，外形不規(guī)則的物體的重心可以利用懸吊的方法確定重心，物體的重心可能不在物體上。19．判斷下列現(xiàn)象不能產(chǎn)生彈力的是（）A．壓彎鋸條【答案】D【解析】B．拉長橡皮筋C．被擠壓的皮球D．捏扁的橡皮泥A、壓彎的鋸條發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力．不符合題意；B、拉開的橡皮筋發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生彈力．不符合題意；C、被擠壓的皮球發(fā)生了彈性形變，產(chǎn)生彈力．不符合題意；D、捏扁的橡皮泥不具有彈性，故不會(huì)產(chǎn)生彈力．符合題意．故選D．20．如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是A．彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員B．吊在天花板下靜止的電燈C．路上勻速直線行駛的小車D．空中勻速直線下落的降落傘【答案】A【解析】試題分析：所謂物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，指的是運(yùn)動(dòng)速度的改變，包括以下幾種情況：（1）速度大小發(fā)生改變而方向不變；（2）速度大小不發(fā)生改變而方向改變；（3）速度大小以及方向都發(fā)生改變；結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷．解：A、彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員，速度和方向時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，符合題意；B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度的大小和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，不符合題意；C、路上勻速直線行駛的小車，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意；D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意．故選A．點(diǎn)評(píng)：解決此類題目可從結(jié)果出發(fā)進(jìn)行判斷：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和方向都不變時(shí)，即物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變；當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小或者方向改變時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．21．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系中，正確說法是A．子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽訌検艿綉T性B．小張沿水平方向用力推課桌沒推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谡n桌受到的摩擦力C．茶杯靜止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面對(duì)茶杯支持力是一對(duì)平衡力D．乒乓球運(yùn)動(dòng)員用球拍擊球，球的拍作用力只能夠使球改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C【答案】【解析】A、子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽訌椌哂袘T性．慣性不是力，不能說受到慣性的作用．故A錯(cuò)誤，B、桌子沒動(dòng)，即為靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一對(duì)是平衡力．根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個(gè)力是相等的，而不是推力小于摩擦力．故B錯(cuò)誤．C、茶杯靜止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面對(duì)茶杯支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，是一對(duì)平衡力．故C正確．D、乒乓球運(yùn)動(dòng)員用球拍擊球，球的拍作用力不僅能夠使球改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變球的形狀．故D錯(cuò)誤．故選C．22．如圖所示，小明正用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，人和箱子均沒有運(yùn)動(dòng).下列說法正確的是A．推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C．地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等D【答案】【解析】【詳解】A．根據(jù)題意知道，箱子沒有運(yùn)動(dòng)，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，即在水A平方向上，推力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故錯(cuò)誤；BCB．箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故錯(cuò)誤；C．地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故錯(cuò)誤；D．由于小明的推力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力，小明受到的阻力與腳所受到的摩擦力是一對(duì)平衡力，而小明的推力與小明受到的阻力是一對(duì)相互作用力，故小明腳所受到的摩擦力D與箱子所受到的摩擦力大小相等，即正確。23．已知被測(cè)物體的重力略超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程，圖中的方法中無法完成測(cè)量的是A．B．C．D．【答案】D【解析】【詳解】A．兩個(gè)相同彈簧測(cè)力計(jì)共同提著一個(gè)物體，由力的合成和力的平衡可知兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力之和等于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；B．動(dòng)滑輪的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于物體的重力，動(dòng)滑輪可以省一半力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大約等于物體重力的一半，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；C．杠桿的杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知質(zhì)量忽略不計(jì)，由圖可知?jiǎng)恿Ρ鄞笥谧枇Ρ郏鶕?jù)動(dòng)力小于阻力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程，不符合題意；D．下面彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程，上面測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力和下面測(cè)力計(jì)的重力之和，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程，符合題意。24．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是A5N．一個(gè)雞蛋的重力大約為BC50dm．一名初中學(xué)生的體積大約為31×10Pa．教室內(nèi)的大氣壓約為4D1.5×10Pa．人雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為3B【答案】【解析】【詳解】A10500g．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知道，個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是，所以，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，一0.5NA個(gè)雞蛋的重力在左右，故錯(cuò)誤；B1.0×10kg/m50kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在左右，體積．人體密度與水的密度差不多，在33大約是：m50kgV1.0103kg/m30.05m350dm3，B故符合實(shí)際；C1×10PaC．教室內(nèi)的大氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在左右，故不符合實(shí)際；5D500N．中學(xué)生的重力大約為，兩只腳的面積在0.05m2左右，中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約是：F500NpS0.05m2104Pa，D故不符合實(shí)際。、25．用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)．下列說法中錯(cuò)誤的是A．刻度可以標(biāo)在牙膏盒上BC．可以．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同把回形針上端當(dāng)作指針注刻度D．不D【答案】【解析】【詳解】A．如圖橡皮筋固定在牙膏盒上，豎直放置，測(cè)量物體重時(shí)，橡皮筋豎直向下伸長，所以A正確；B．回形針與托盤固定在一起，橡皮筋伸長時(shí)隨托盤一起向下運(yùn)動(dòng)，所以可以把回形針上B正確；C．因?yàn)殂^碼的重一定，即每個(gè)鉤碼的重相同，所以可以利用懸掛不同鉤碼時(shí)，拉伸橡皮C正確；D．材質(zhì)或粗細(xì)不同的橡皮筋，其彈力不同，所以做成測(cè)力計(jì)后，其量程也不同，故刻度可以標(biāo)在牙膏盒上，故端當(dāng)作指針，故筋的不同長度，來標(biāo)注刻度，故D錯(cuò)誤；26．內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡．下列四個(gè)圖中，能正確表示飲）料罐（含飲料）所受重力的示意圖是（A．B．C．D．【答案】A【解析】【詳解】重力的方向始終豎直向下，故CD錯(cuò)誤；根據(jù)題意，內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，根據(jù)杠桿的平衡知，只有重力的作用A正確，B錯(cuò)誤．條件線經(jīng)過支點(diǎn)時(shí)，罐子才會(huì)保持平衡，故故選A．【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是根據(jù)杠桿的平衡條件分析，理解當(dāng)一個(gè)力通過支點(diǎn)時(shí)，此力的力臂為零，對(duì)杠桿起不到任何作用，即原來平衡的杠桿會(huì)仍然平衡．27．關(guān)于力的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是A．小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D．只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】