第一學(xué)期三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2篇 三年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)家長發(fā)言稿

第一學(xué)期三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2篇三年級(jí)第一學(xué)期家長會(huì)家長發(fā)言稿第一學(xué)期三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，特別感謝您對(duì)孩子成長給予的關(guān)注！

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是特別適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)特別重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠勝利過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而假如對(duì)三年級(jí)的學(xué)問把握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成果一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、羞澀甚至自卑。

所以，召開這次家長會(huì)，我覺得是特別重要而且必要的，也期望家長們引起重視。只有在您的主動(dòng)關(guān)注和協(xié)作下，孩子健康成長才是指日可待的。

三年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。

那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng)。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子，那么你必需了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些改變：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的數(shù)學(xué)課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是簡(jiǎn)潔的加減法和簡(jiǎn)潔的口訣內(nèi)的乘除法，但是，如今就有點(diǎn)不同了。如今除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問以外，各種學(xué)問點(diǎn)的也會(huì)漸漸加大、加深，更多的是一些比較“敏捷〞的題目，也會(huì)跟著而來，這時(shí)候，有的家長輔導(dǎo)起來就會(huì)感覺特別吃力了。這時(shí)就要學(xué)生學(xué)會(huì)分析思索，對(duì)基本學(xué)問點(diǎn)要把握，對(duì)基本的概念要過關(guān)，〔似乎哪些是長度單位、重量單位、時(shí)間單位；它們之間的關(guān)系，進(jìn)率；解決生活中的問題必需讓孩子懂得知道什么條件？要求什么問題？計(jì)算的步驟和關(guān)鍵的地方……〕，當(dāng)孩子自己能解決問題時(shí)，家長可以要求孩子自己組織語言進(jìn)行表述解題的方法。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，該讀還要讀，該記的還得記，計(jì)算該過關(guān)的還需過關(guān)，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維〔在這一塊，蔡芩潞爸爸就特別仔細(xì)，明天他都能堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行不同練習(xí)的訓(xùn)練，進(jìn)行思維的不斷拓展〕，教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，培育他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。

2、心理方面：

1、獨(dú)特化開始增添，有了獨(dú)立意識(shí)

孩子喜愛家長問及表揚(yáng)的事宜，對(duì)于他不喜愛的事情則不愿回答。假如孩子不情愿與家長溝通的時(shí)間長了，會(huì)助長、滋生逆反心理。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一。

2、這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)受“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位〞，〔對(duì)比可掌握性神經(jīng)源〕，孩子的'留意力不易集中，特殊是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨便記憶和隨便留意仍占優(yōu)勢(shì)，但要開始著重培育不隨便記憶和不隨便留意的能力。

3、開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)

學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級(jí)，孩子升入三年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了英語、閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要?jiǎng)幽X筋的題型，表如今作業(yè)方面，就是速度放慢，拖字訣。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。

4、開始形成自己的交往圈

孩子獨(dú)立意識(shí)增添，開始不情愿聽從成人的教育，會(huì)有自己的選擇，老師和家長的權(quán)威性開始退化，對(duì)于成人的教育孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)覺，如今跟孩子說什么，他經(jīng)常會(huì)反著干。

所以，這個(gè)階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn)，協(xié)作學(xué)校、老師搞好教育。

對(duì)家長的建議、要求

〔一〕家庭作業(yè)方面

每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后請(qǐng)簽名，記事本上請(qǐng)簽上孩子完成作業(yè)所花時(shí)間，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，也能起到肯定的催促作用。

〔二〕定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。常?？纯窗嗉?jí)的博客，也歡迎參加進(jìn)我們的博客里來。

〔三〕對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)主動(dòng)鼓舞，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升，開發(fā)他的奧語、奧數(shù)思維能力，讓他學(xué)有所得；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必需引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把學(xué)問補(bǔ)上。

我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈改變的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)懷和關(guān)注。

關(guān)懷孩子，應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。

第一學(xué)期三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿2

友愛的家長朋友們，你們好。感謝您能來參與孩子的期中家長會(huì)，我是英語劉老師。今日我主要講三點(diǎn)：

一、班級(jí)學(xué)生狀況

我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級(jí)攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)興趣，升到三年級(jí)后學(xué)習(xí)外研版教材，許多同學(xué)覺得有些學(xué)問是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有仔細(xì)地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語僅限于聽說，但如今不僅要會(huì)聽說，還要會(huì)認(rèn)讀。也就是看到單詞或句子要認(rèn)識(shí)，會(huì)讀并知道是什么意思。三年級(jí)剛開始不久，我發(fā)覺有許多同學(xué)還沒有認(rèn)讀的意識(shí)。對(duì)話沒問題，但就是見到句子不會(huì)讀。另外，由于一二年級(jí)英語不作為考試科目，有些學(xué)生認(rèn)為英語不重要。到了三年級(jí)，許多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不主動(dòng)主動(dòng)也不仔細(xì)完成作業(yè)，導(dǎo)致考試成果不理想。

二、兩次考試成果分析

第一次月考只考三個(gè)模塊，內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)潔，許多都是一二年級(jí)學(xué)過的學(xué)問，我們班有十多名學(xué)生考了一百分，多數(shù)九十分以上，只有一個(gè)不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最終的閱讀題難度較大，以致此次總分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯(cuò)誤率最高的是基礎(chǔ)學(xué)問題。

三、需要家長的協(xié)作

1.為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每周，每月學(xué)到多少學(xué)問，每次考試到達(dá)多少分或進(jìn)步多少。千萬不要打擊孩子，十句批判不抵一句鼓舞。

2.為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點(diǎn)讀筆等。

3.家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請(qǐng)家長每天抽出肯定時(shí)間關(guān)懷孩子：

4.催促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，方便家長準(zhǔn)時(shí)了解。假如家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對(duì)孩子也是個(gè)很好的鼓舞方式。住校生，假如是朗讀背誦作業(yè)，我支配了小老師來催促。成果在80分以下的學(xué)生，我都支配了小老師幫助他，我也會(huì)抽查“一幫一〞的效果。

5.學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必需堅(jiān)持每天抽出10—20分鐘時(shí)間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量仿照錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。

6.教會(huì)孩子整理自己的書包。以免孩子