幼兒園大班安全教學(xué)方案（8篇）

第18頁共18頁幼兒園大班?安全教學(xué)方?案活動目?標：1、?懂得去河邊?或河里玩耍?很危險。?2、提高自?我保護的意?識和能力。?活動準備?：幼兒用?書畫面“危?險的河”(?一)(二)??；顒舆^?程：一、?教師講述解?放軍叔叔搶?救落水兒童?的故事。?主要內(nèi)容：?有一天，小?華在屋前玩?耍，他忽然?發(fā)現(xiàn)遠處的?河上游來了?兩只鴨子，?就跑到河邊?去抓鴨子。?可是一不小?心腳一滑就?掉進了河里?。河水很深?，小華又不?會游泳，急?忙喊：“救?命!”幸虧?一位路過的?解放軍叔叔?看到了，及?時救起了小?華。大家都?說，要不是?解放軍叔叔?救得及時，?小華就會被?河水淹死了?。二、請?幼兒看幼兒?用書(一)?、(二)進?行觀察讓幼?兒討論小華?落水的原因?，懂得去河?邊或河里玩?耍是很危險?的。教師?：小華為什?么會落水??幼兒：小?華到河里去?抓鴨子。?幼兒：小華?貪玩。師?：落水后會?有什么危險??幼兒：?小朋友太小?了還不會游?泳，會淹死?的。師：?小朋友在什?么情況下容?易落水??幼兒：在河?里游泳。?幼兒：在河?邊玩耍。?師小結(jié)：小?朋友平時要?注意不到河?邊或橋上去?玩耍，在橋?上行走時不?翻越欄桿，?要在大人的?陪伴下劃船?、游泳，不?做危險的動?作，防止溺?水。三、?幫助幼兒了?解溺水后簡?單的急救意?識。師：?見到有人落?水時，我們?小朋友應(yīng)該?怎么辦??幼兒：要及?時呼救，去?喊大人。?師：小朋友?年齡小，不?會游泳，千?萬不要自己?下去搶救，?否則，自己?也會溺水。?教師：要?在大人的陪?同下才能去?游泳，才能?去河邊，在?河邊或水上?玩的時候要?遵守規(guī)則，?不做危險的?動作。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?（二）【?活動目標】?1、了解?地震的有關(guān)?常識，掌握?正確的自救?方法。2?、能沉著、?冷靜面對危?險情景，積?極想辦法解?決問題。?3、激發(fā)幼?兒觀察周圍?環(huán)境的興趣?。【活動?準備】1?、課件、泡?沫板。2?、急救箱及?物品：手電?筒、餅干、?水、跳繩、?書、玩具、?收音機、手?套、口罩、?哨子?！?活動過程】?一、地震?的危害1?、孩子們，?老師搜集到?一段錄像，?讓我們看看?發(fā)生了什么?事情。(播?放視頻)?提問：錄像?上發(fā)生了什?么事情?你?看到了什么??(幼兒發(fā)?言)小結(jié)?：是啊!剛?才錄像中大?樓在搖晃，?地面發(fā)出了?劇烈的聲響?，這就是地?震。2、?地震對我們?來說是一個?很大的災(zāi)難?，到底給我?們帶來了什?么危害?讓?我們來看一?看。小朋友?，可以把你?看到的和旁?邊的小伙伴?說說。(教?師走下去，?聽一聽，問?一問)再請?個別幼兒起?來說一說。?小結(jié)：地?震發(fā)生后，?出現(xiàn)房屋倒?塌、大橋斷?裂、山體滑?坡，給我們?的生命、生?活帶來了很?大的危害。?地震實在是?太可怕了。?二、地震?來了怎么辦?1、如果?地震就發(fā)生?在我們的身?邊，怎么辦??2、地?面出現(xiàn)劇烈?的震動，我?們躲在哪里?安全些?請?個別幼兒說?。教師出示?圖片，請幼?兒判斷誰做?的對，教師?用泡沫板演?示形成的三?角區(qū)，讓幼?兒明白什么?地方安全。?3、如果?在這個教室?里發(fā)生地震?，該怎么辦??請小朋友?找個地方躲?起來，看看?誰找的地方?最安全，保?持的姿勢最?正確。教師?一邊指導(dǎo)一?邊給做對的?小朋友貼上?一個小標志?。小結(jié)幼兒?躲的情況。?什么時候往?外跑?逃跑?時應(yīng)該注意?什么?(有?秩序，沿墻?角跑，保護?頭部。)可?以用什么來?護住我們的?頭?小朋?友，聽!是?誰的聲音??(放圖片)?他沒有跑出?去，被困在?了里面，他?用什么辦法?讓別人知道?被困在里面??什么時候?喊?(有人?時喊)為什?么沒人時不?要喊?(保?持體力)沒?有勁喊了怎?么辦?(哨?子、敲擊、?尋找食物、?想辦法自救?)小結(jié)：?如果地震發(fā)?生在我們身?邊，我們要?先躲后跑，?如果被困住?好幾天了，?都沒有人來?救你，不要?灰心，相信?肯定會有人?來救我們。?三、地震?的預(yù)防1?、日本是一?個多震的國?家，他們的?家里準備了?一個地震急?救箱，以備?急用。里面?有許多物品?，你可以和?小朋友商量?應(yīng)該選什么?物品，用它?來干什么??然后放到你?們組的急救?箱里。選好?了嗎?請把?你們組的急?救箱送到老?師這，然后?回到座位上?。讓我們一?起來看一看?急救箱都有?些什么?(?提問：水和?餅干我們需?要它嗎?手?電筒能派上?什么用場??收音機也能?幫助到我們?嗎?小小的?哨子有什么?用?手套能?有什么用處??)小結(jié)?：有了急救?箱里的這些?東西，我們?就可以利用?它來幫我們?渡過難關(guān)了?。2、地?震很可怕，?如果我們能?提前知道地?震何時發(fā)生?該有多好??但現(xiàn)在我們?還無法預(yù)測?地震的發(fā)生?。如果我們?仔細觀察，?會發(fā)現(xiàn)在地?震發(fā)生的前?一兩天或幾?個小時內(nèi)經(jīng)?常會發(fā)生一?些常的現(xiàn)象?，讓我們看?一看。(請?幼兒看課件?)小結(jié)：?這些現(xiàn)象都?是通過仔細?觀察才能發(fā)?現(xiàn)的，小朋?友發(fā)現(xiàn)后可?以告訴周圍?的人。四?、地震演習(xí)?今天，小?朋友知道了?這么多關(guān)于?地震的知識?，讓我們來?進行一次地?震演習(xí)，看?看小朋友會?不會保護自?己。【活?動反思】?汶川大地震?就像發(fā)生在?昨天一樣令?我們記憶深?刻。這讓我?們意識到對?幼兒進行地?震教育的重?要性。幼?兒只有通過?各種感官才?能印象深刻?地了解地震?的有關(guān)常識?，懂得自救?的方法。?在本節(jié)課中?，通過視頻?、圖片的觀?看極大地調(diào)?動了幼兒的?經(jīng)驗討論和?演習(xí)活動幼?兒能積極地?參與，獲得?了真實的體?驗，急救箱?的小游戲又?讓幼兒懂得?在生活當中?應(yīng)提前預(yù)備?好急救物品?，達到了很?好的效果。?不足是在?不同的場地?，如何靈活?自救，對于?幼兒來說是?一個難點，?也是今后工?作中的重點?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案（三?）設(shè)計思?路：孩子?對觀察和探?究生活中的?標志開始感?興趣，因此?在活動內(nèi)容?上選擇了與?幼兒生活密?切相關(guān)的交?通標志，采?用了幽默、?風(fēng)趣的動畫?故事，讓幼?兒在輕松愉?快的氣氛中?感受交通標?志的作用，?初步培養(yǎng)幼?兒遵守交通?規(guī)則的意識??；顒幽?標：1、?讓幼兒在風(fēng)?趣、幽默的?故事中感受?交通標志的?作用大，初?步培養(yǎng)幼兒?遵守交通規(guī)?則的意識。?2、鼓勵?幼兒大膽表?述自己的想?法，發(fā)展幼?兒想象力和?創(chuàng)造力，?3、認識常?見的交通標?志，知道它?們所代表的?意義并能設(shè)?計一些簡單?的標志。?活動準備：?1、活動?前可帶幼兒?到馬路、十?字路口處尋?找和觀察各?種交通標志?。2、請?家長協(xié)助幼?兒收集有關(guān)?交通知識的?資料。3?、幻燈：常?見的交通標?志、故事《?兔子先生去?散步》活?動過程：?一、動畫故?事《兔子先?生去散步》?。1、通?過幻燈，引?導(dǎo)幼兒觀察?說出小兔子?的家，引出?故事《兔子?先生去散步?》。2、?以兔子先生?散步時遇見?的標志為主?線，啟發(fā)大?膽想象，敢?于發(fā)表自己?見解。3?、引導(dǎo)幼兒?回顧兔子先?生散步遇見?的標志，并?向幼兒介紹?標志的含義?。二、認?識一些常見?交通標志及?其重要性。?1、出示?紅綠燈標志?、人行橫道?標志，引導(dǎo)?幼兒說出名?稱及作用。?2、啟發(fā)?幼兒討論還?見過哪些交?通標志??3、引導(dǎo)幼?兒討論遵守?交通規(guī)則的?重要性，培?養(yǎng)幼兒遵守?交通規(guī)則的?意識。三?、總結(jié)：我?們該怎樣遵?守交通規(guī)則?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案（四?）一、活?動目標：?1、結(jié)合生?活實際，了?解防盜的設(shè)?施與方法。?2、樂于?探索、交流?與分享，激?發(fā)求知欲、?創(chuàng)造力。?3、提高自?我保護的意?識與能力。?二、活動?準備：1?、幼兒收集?的各種防盜?設(shè)施、方法?的圖片資料?。2、介?紹“電視監(jiān)?控”“報警?系統(tǒng)”、“?電子門”“?保險柜”的?錄象。3?、畫有“住?宅小區(qū)、銀?行、博物館?、超市、幼?兒園”的圖?片。4、?紅色水筆人?手____?支。5、?實物投影儀?____臺?。幼兒收?集資料的過?程同時也是?經(jīng)驗準備的?過程，教師?在交代任務(wù)?時，把自己?納入其中一?分子，以合?作者的身份?介入，突出?了孩子的主?體性。但教?師在準備時?，著眼點在?考慮孩子收?集有難度的?材料，同時?盡量準備可?以用不同的?手段來展示?的，如多媒?體課件、錄?象等較為生?動的形式。?三、活動?過程：1?、利用生活?經(jīng)驗引出課?題討論：你?們家有沒有?被偷掉過東?西，是怎么?一會事??(從孩子熟?悉的生活內(nèi)?容入手，孩?子參與踴躍?，描述繪聲?繪色，興趣?充分激發(fā))?2、了解?各種防盜方?法。(1?)幼兒介紹?自己了解的?防盜方法。?(通過實?物投影儀，?幼兒把準備?的圖片資料?在電視屏幕?上展示，并?介紹給大家?)(2)?幼兒布置展?板，教師鼓?勵幼兒觀看?并相互介紹?。[活動?前與家長的?溝通非常有?效，在家長?的支持下，?孩子準備的?材料非常豐?富：有各種?各樣的門、?防盜窗、貓?眼、圍墻以?及外墻上嵌?著碎玻璃的?照片;有從?網(wǎng)上下載的?從古至今形?狀各異的鎖?(包括指紋?鎖、密碼鎖?、插卡鎖)?的圖片資料?;農(nóng)村雙重?門的模型;?密碼箱、鎖?、家庭報警?器等實物;?在銀行工作?的家長還拍?攝了101?運鈔車、全?副武裝的防?暴運鈔員的?照片;公安?家長提供了?警車、警員?的照片;外?企家長打印?了電子門、?保安室的資?料……]?(這個環(huán)節(jié)?，有意關(guān)注?幼兒個別差?異，尤其是?在活動前重?點幫助了個?別能力差的?幼兒準備材?料，使他們?此時感受同?伴欣賞與鼓?勵，激發(fā)學(xué)?習(xí)的欲望。?努力體現(xiàn)在?教與學(xué)的過?程中，實施?發(fā)展的全面?性與差異性?原則，探索?集體教學(xué)與?個別化教學(xué)?的問題。)?(3)鼓?勵幼兒把知?道的更多的?防盜方法介?紹給大家。?(在整個?交流中教師?注意歸類提?升。如幼兒?講到“卷簾?”時，請大?家介紹還知?道哪些防盜?門。)(在?交流中注重?拓展。孩子?講到電子探?頭時，抓住?話題討論展?開，孩子從?住宅小區(qū)—?銀行、商店?等公共場所?—公共汽車?等多方面思?考，教師及?時播放幼兒?熟悉的新村?內(nèi)電視監(jiān)控?系統(tǒng)的錄象?。并將拍攝?的紅外線報?警系統(tǒng)、電?子門、保險?柜在孩子講?到相關(guān)內(nèi)容?時播放，用?生動的畫面?幫助幼兒進?一步了解并?拓展視野)?(在交流中?注重體驗。?當孩子介紹?家庭報警器?，請他臨時?安裝在活動?室的門上當?場演示;講?到密碼鎖時?，請幼兒猜?密碼，感受?密碼的奇妙?功效。)(?在交流中及?時生成新的?課題。幼兒?在討論電子?警察時，有?幼兒說到公?路上的裝置?，“這個電?子系統(tǒng)的到?底有什么功?能呢?”“?公路上還有?哪些裝置??”教師把這?個問題還是?拋個孩子，?讓他們?nèi)ヌ?究，并作為?一個新的課?題。)3?、通過討論?提高自我保?護意識。?(1)“有?了這么多的?防盜方法是?不是一定安?全了，為什?么?”(?2)“原來?，小偷是會?想盡壞主意?偷東西，所?以我們在平?時生活中還?要注意些什?么?”(?3)“如果?我們真得發(fā)?現(xiàn)小偷該怎?么辦?(?陳鶴琴先生?認為：“兒?童離不開生?活，生活離?不開健康教?育”。而健?康教育的出?發(fā)點與歸屬?點是提高幼?兒的生活質(zhì)?量和保護自?己的能力。?這一環(huán)節(jié)的?討論，旨幫?助孩子養(yǎng)成?隨手關(guān)門、?上鎖、開門?先看貓眼等?健康生活方?式，知道有?情況先打1?10，提高?安全意識。?)4、游?戲：設(shè)計防?盜方案。?(1)鼓勵?幾個小朋友?結(jié)成一組，?在新建的住?宅小區(qū)、銀?行、博物館?、超市、幼?兒園的圖紙?上畫上不同?的防盜方法?。(小組?的共同探究?，增加了更?多的相互交?流與協(xié)作的?機會，在觀?點的相互碰?撞中豐富新?的知識，從?同伴那里得?到更多的信?息、經(jīng)驗，?促進幼兒不?斷思考完善?自己的觀點?。同時為了?完成任務(wù)，?幼兒必需作?出合理的分?工，獲得有?益的經(jīng)驗。?)(2)?巡回指導(dǎo)時?鼓勵幼兒設(shè)?計發(fā)明新穎?的防盜方法?。(在開?放的有準備?的環(huán)境中，?幼兒的創(chuàng)造?力得以充分?的展示，圖?紙上的設(shè)計?豐富多樣，?有警犬等動?物守門，更?有高科技的?觸報系統(tǒng)，?有的幼兒還?運用科幻動?畫片的情節(jié)?并加以獨特?改良描繪出?來)5、?活動延伸：?幼兒介紹?自己的設(shè)計?創(chuàng)造。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?（五）活?動目標：?1.通過游?戲使幼兒懂?得防火的粗?淺知識和自?救的能力。?2.在講?講，議議中?培養(yǎng)幼兒大?膽清楚地講?述自己的想?法。3.?加強幼兒的?安全意識。?4.初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗解決問?題的能力。?5.培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?活動重點?難點：活?動重點：避?免火災(zāi)的發(fā)?生活動難?點：在火災(zāi)?發(fā)生時，保?護自己的方?法活動準?備：1.?幼兒收集火?災(zāi)的案例及?錄像__?__對錯、?1和2的牌?子;紅、黃?、藍色的小?旗子各8面?;白紙，記?號筆每組一?份;大班所?在樓面的平?面圖___?_份活動?過程：(?一)導(dǎo)入?1.(消防?車的聲音)?聽，這是什?么聲音?發(fā)?生了什么事?情?__?__夏老師?在以前正好?錄過一場火?災(zāi)的錄像，?我們一起來?看看當時的?情景。(幼?兒觀看錄像?)3.我?們小朋友講?講看怎么會?引起火災(zāi)的??(幼兒討?論)(二?)避免火災(zāi)?的發(fā)生及自?救的方法?1.假如我?們小朋友碰?到火災(zāi)了，?那時候我們?會怎么做呢??(撥打火?警電話11?9;趕快離?開現(xiàn)場，到?鄰居家呼救?;用濕毛巾?捂住口鼻，?以免被濃煙?熏著暈倒;?走安全出口?等)2.?現(xiàn)在請我們?小朋友把你?們的方法按?照次序都畫?下來。(小?組合作，有?一個幼兒畫?)3.請?每組的派一?名幼兒上來?把他們畫的?方法講給其?他幼兒聽。?4.剛才?我們每組小?朋友第一個?想到的辦法?是打火警電?話“119?”，那應(yīng)該?怎樣正確的?撥打“11?9”呢?現(xiàn)?在夏老師扮?演消防員，?你們誰來試?試來打電話?呢?(幼兒?試打電話)?教師小結(jié)?：我們應(yīng)該?記住撥打火?警電話時一?定要講清楚?你家的正確?地址，這樣?可以讓消防?員們迅速趕?到你家來滅?火。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案（?六）【活?動目標】?1、教育幼?兒乘船時不?能吵鬧，加?強幼兒安全?意識教育，?培養(yǎng)自我保?護能力。?2、啟發(fā)幼?兒的好奇心?，培養(yǎng)幼兒?的社會交往?能力，增強?責任感。?3、鼓勵幼?兒大膽創(chuàng)新?，追求新穎?和獨特，提?高解決問題?的能力。?【活動準備?】1、頭?飾及圖片：?小豬、小狗?、小貓、小?鴨、小雞、?小熊2、?兩個救生圈??！净顒?過程】一?、圖片導(dǎo)人?，引起幼兒?聽故事的興?趣。1、?教師逐一演?示各小動物?圖片，讓幼?兒認識小動?物名稱。?2、讓幼兒?邊觀看故事?圖片邊聽故?事。師：?小動物們今?天要乘船去?哪里?它們?發(fā)生了什么?事?請小?朋友們聽故?事。提問?：故事中有?哪些小動物??它們坐上?小船后，發(fā)?生了什么事??二、教?師再講述一?遍故事讓?幼兒熟悉故?事情節(jié)、角?色及內(nèi)容。?1、提問?：小熊為什?么把救生圈?給了小貓和?小雞?這樣?做對嗎??為什么小熊?不把救生圈?拋給小鴨、?小狗和小豬?呢?你能?再說出一些?會游泳的動?物嗎?2?、請幼兒結(jié)?合生活經(jīng)驗?，大膽想并?說出會游泳?的動物名稱?，如：大?白鵝、烏龜?、鱷魚等。?復(fù)習(xí)動物名?稱與特征。?三、請幼?兒扮演故事?中角色，進?行情境表演?。要求幼?兒學(xué)說一句?話：快把救?生圈給我吧?!也可以?創(chuàng)造性地進?行情境表演?，說一句自?己想說的話?。四、鼓?勵大膽表演?的幼兒。?教師小結(jié)：?①教育幼?兒乘船時不?能吵鬧，要?注意安全。?②教育幼?兒注意安全?，遇到問題?善于思考，?勇于想辦法?解決。附?故事：救生?圈扔給誰?春天來了，?小狗、小豬?、小貓、小?鴨、小雞、?小熊坐著船?去旅游。?船開到河中?央，小船一?歪，小動物?們?nèi)康暨M?了水里。小?熊爬上船找?出兩個備用?的救生圈。?小狗在水?里喊：“不?要把救生圈?給我，我會?游泳的。”?小豬在水?中喊：“不?要把救生圈?給我，我會?游泳的?！?小鴨在水?中喊：“不?要把救生圈?給我，我會?游泳的。”?小貓在水?里喊：“救?命阿!救命?阿!我要沉?下去了?！?小雞在水?里喊：“救?命阿!救命?阿!我要沉?下去了。”?小熊趕快?把救生圈扔?給了小貓和?小雞。小?狗、小豬、?小鴨游上了?岸，小貓、?小雞套在救?生圈里也游?上了岸。數(shù)?一數(shù)，__?__個小動?物一個也沒?少。大家高?高興興的一?起去玩了。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案（七）?活動目標?：1、在?認識一些安?全標志的基?礎(chǔ)上，嘗試?為幼兒園設(shè)?計標志。?2、明白標?志在人們安?全生活中的?作用，增強?幼兒的自我?保護意識。?活動準備?：1.活?動前帶領(lǐng)幼?兒觀察、了?解生活中常?見的安全標?志。2.?安全標志牌?____套?：禁止標志?、警告標志?、指令標志?、提示標志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個。__?__多媒體?教學(xué)資源：?常見的禁止?標志、警告?標志、指令?標志和提示?標志。活動?過程1.我?會帶給各種?圖片、照片?、標志等，?讓孩子找出?哪些是標志?，為什么??并說一說這?些標志表示?什么意思，?在哪里看到?過的?那里?我?guī)Ыo的表?示是孩子們?在日常生活?中常見的，?大多已經(jīng)在?前階段的活?動中給孩子?們認識過了?。(1)?我會出示一?個預(yù)設(shè)的標?志，比如：?畫了一個小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫上一條斜?線的標志，?然后我會問?問孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個標志?告訴我們什?么呢?奧，?這個標志就?是要提醒我?們在上下樓?梯時不要奔?跑。我設(shè)計?這個環(huán)節(jié)的?意圖就是讓?孩子們透過?找標志、說?標志，明確?標志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結(jié)：?標志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實這是?為后面的環(huán)?節(jié)讓孩子設(shè)?計標志作鋪?墊，起到一?個暗示作用?。2.我?會先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會有孩子們?在上廁所時?、上下樓梯?時奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶外活動?中孩子們做?危險動作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險的地?方。(1?)看錄象、?找危險，這?個環(huán)節(jié)貼合?中班幼兒的?年齡特點，?因為錄象中?有具體的事?件和直觀的?場景，是一?個很好的學(xué)?習(xí)載體，它?能充分調(diào)動?起幼兒主動?發(fā)現(xiàn)問題的?用心性。找?完錄象中有?危險的地方?后，我還會?引導(dǎo)孩子們?進一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會發(fā)生危險?，需不需要?標志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時?可能會發(fā)生?不安全的狀?況，我就會?讓孩子想一?想設(shè)計標志?的話能夠設(shè)?計哪些標志?，要畫些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設(shè)計標志的?重點和難點?，激發(fā)幼兒?設(shè)計標志的?欲望。教師?這時也要及?時小結(jié)：你?設(shè)計出來的?標志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時?候，同一個?地方能夠設(shè)?計出不同的?標志;有的?時候，同一?個標志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設(shè)?計標志了。?我思考到幼?兒的個體差?異性，我會?帶給給孩子?三個層次的?材料：對潛?力較弱的孩?子，我會帶?給現(xiàn)成的、?真實生活中?出現(xiàn)的標志?，讓幼兒根?據(jù)自己的需?要就能夠直?接運用到幼?兒園里了;?對潛力一般?的幼兒，我?會帶給一些?簡單、常見?的圖片，孩?子們能夠根?據(jù)自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫?一些資料就?能完成一個?標志了;對?潛力較強的?幼兒，我會?帶給蠟筆、?記號筆等材?料供幼兒自?己畫畫設(shè)計?標志。在分?享與交流的?環(huán)節(jié)中。?3.我會采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說?說我設(shè)計的?標志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來評判?我設(shè)計的標?志對不對。?(2)讓?大家來看，?猜猜這個標?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結(jié)出安全?標志的實際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標記?。從而起到?增強幼兒自?我保護意識?的作用。?活動延伸：?我會讓孩?子把設(shè)計好?的標志貼出?去。還能夠?搞一個“安?全小衛(wèi)士”?的宣傳活動?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來做安?全小衛(wèi)士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動時?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設(shè)計?標志;甚至?到家里、到?社區(qū)里去看?看，為自己?的家、為社?區(qū)設(shè)計標志?。這樣一個?群眾活動就?基本結(jié)束了?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案（八?）活動目?標：1、?了解基本的?交通規(guī)則，?認識幾種常?見的交通標?志，了解交?通安全標志?與人們生活?的密切關(guān)系?。2、學(xué)?習(xí)基本的指?揮手勢，懂?得手勢的意?思。3、?在游戲活動?中體驗交通?規(guī)則的重要?性，養(yǎng)成自?覺遵守交通?規(guī)則的意識?，提高自我?安全防護能?力。4、?加強幼兒的?安全意識。?5、遵守?社會行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事??；顒訙?備：物質(zhì)?：1、制?作介紹常見?交通安全標?志的課件。?2、組織?幼兒自帶小?自行車、書?包，自制方?向盤。3?、將場地布?置成馬路十?字路口的樣?子，停車場?標志、自行?車標志。?4、與__?__聯(lián)系好?，邀請前來?講解。5?、音樂磁帶?，多媒體設(shè)?備(搜索f?las__?__)。?心理：觀察?馬路上的交?通標志。?活動過程：?一、導(dǎo)入?創(chuàng)設(shè)情景，?引起幼兒的?興趣。師?：小朋友你?們看，這里?有斑馬線、?欄桿，這里?象什么地方??(馬路)?我們就來看?馬路上發(fā)生?了什么事情??看誰看得?最仔細。?二、展開?(一)觀看?情景表演，?引起幼兒思?考(注意提?醒：又發(fā)生?了一件事情?)(表演內(nèi)?容：a、一?名汽車司機?車速較快，?撞傷了橫穿?馬路的小學(xué)?生;b、一?名行人看到?____不?在，翻越欄?桿橫過馬路?。)問："?剛才你看到?了什么?"?"是什么原?因造成了危?險事情的發(fā)?生?""你?想對他們說?什么?"小?結(jié)：多么危?險可怕的事?情，為了我?們的生命安?全，我們一?定要遵守交?通規(guī)則。?(二)認識?信號燈標識?及幾種常見?交通標志?1、認識信?號燈，說說?信號燈的作?用。師：?在生活中，?很多馬路上?都有信號燈?，信號燈有?幾種顏色??它告訴我們?什么?(紅?燈停、綠燈?行、黃燈亮?了等一等)?2、模擬?游戲，體驗?信號燈在交?通中的作用?。師：我?們來個做游?戲，《遵守?規(guī)則的小司?機》。男孩?扮演小司機?，女孩扮演?小學(xué)生，看?信號過馬路?。交換角色?再次游戲。?小結(jié)：小?司機們真遵?守交通規(guī)則?，相信平安?一定會伴隨?你們。3?、播放課件?，認識幾種?常見的交通?標志，了解?交通標志與?人們生活的?關(guān)系。師?：在車輛穿?梭的馬路上?，除了信號?燈這個交通?標志外，還?有很多交通?標志。今天?劉老師就帶?來了幾種，?你們想看嗎??根據(jù)不同?標志，提問?不同問題。?問：這是什?么標志?看?到這個標志?，我們要怎?么做?歸?納：⑴指?示標志：在?藍底色上畫?著不同的白?____案?，是指示車?輛和行人通?行的，它