2023年學(xué)前教育“傾聽兒童相伴成長”主題方案匯報【八篇】供參考

2023年學(xué)前教育傾聽兒童相伴成長”主題方案按照通知中的具體精神與要求，圍繞“傾聽兒童相伴成長”的活動主題，結(jié)合實際，制定切實可行的學(xué)前教育宣傳月活動實施方案，豐富宣傳形式，明確宣傳內(nèi)容，加強宣傳督查，進一步優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展環(huán)境，營造良好的社會氛圍。根據(jù)我園的實際情況特制定如下的實施方案。宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日一、問題的提出自古以來，培養(yǎng)孩子傾聽能力和品質(zhì)一直是我國教育的精粹，古今教育家無不強調(diào)“聽”在學(xué)習(xí)生活中的重要性。傾聽，是獲得知識的一種手段；傾聽，是人際交流不可或缺的本領(lǐng)；我們今天特別強調(diào)能力，其實，能力與知識是密不可分的。獲取知識的途徑很多，而傾聽則是最重要的居于最先的一種，無論實踐知識，還是理論知識，最直接的還是聽人講解而獲得。聽在獲取知識過程中的作用有時是閱讀和實踐無法取代的，培養(yǎng)孩子的傾聽能力，使孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣會對自己的人生產(chǎn)生不可估量的作用，會對人的全面素養(yǎng)的提高起到巨大的推動作用。學(xué)會傾聽，也就學(xué)會了尊重別人，學(xué)會了真誠處事，學(xué)會了關(guān)心，也學(xué)會了與他人合作。曾有這么一句名言：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢?，習(xí)慣的力量是巨大的，只有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，才能化為孩子自身的素質(zhì)，對孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響。本研究針對目前幼兒在傾聽習(xí)慣上存在的偏差，力求通過分享活動這一研究途徑，根據(jù)孩子的年齡特點，心理特點，讓孩子正確表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,障上行馳，并隨時準(zhǔn)備信號燈的變化。2023年幼兒園學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題方案按照宣傳月活動要求，經(jīng)過不斷教研，打開了家園溝通、家園共育的多種途徑，其中包括父母與孩子談心、好朋友相互寫信、老師與孩子語音通話、啟動園長信箱四種形式。同時，開通了愛心熱線，家長和幼兒通過撥通老師的電話跟老師傾訴與分享，老師們在線支招，搭建起了多重溝通橋梁。創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。具體方案如下；宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日一、宣傳月游戲活動分析：幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進的地方。幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高?？傮w而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進行評價。但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo)。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。二、宣傳月游戲活動內(nèi)容：幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。三、宣傳月游戲游戲目標(biāo)：1、進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。2、繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。3、啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。4、強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。5、游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習(xí)慣。6、將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色。7、重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。四、宣傳月游戲活動具體措施：1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。2、遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。3、結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。4、重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機，適時適當(dāng)進行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。5、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。6、在游戲活動中傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。8、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案根據(jù)《關(guān)于開展2023年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》等相關(guān)文件精神，為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》等一文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我園具體的工作開展匯報如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負責(zé)。成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，總務(wù)主任為副組長，幼兒園教師為成員，園長具體抓落實。相應(yīng)成立專門組織，專人負責(zé)宣傳月工作。組長:XXX副組長：XXX成員：XXX二、明確宣傳工作的重點內(nèi)容。學(xué)前教育發(fā)展政策的宣傳。宣傳有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。宣傳幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。宣傳管理制度，促進規(guī)范辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》、等一學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。學(xué)習(xí)先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展，推動幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；宣傳普及科學(xué)育兒的知識和方法，提升家長科學(xué)育兒的信心和能力。三、運用各種方法，全方位多角度強化宣傳效果。L根據(jù)實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場解答群眾問題等方式宣傳學(xué)前教育政策，同時加以宣傳報道，發(fā)布宣傳的相關(guān)政策，及時報道宣傳月的各項活動。組織開展了一次大型室外宣傳活動，在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、知識競賽、專家咨詢、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。.在宣傳月期間，組織全園教職工集中學(xué)習(xí)，同時向廣大幼兒家長宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。通過召開家長會議和組織家訪活動進行具體宣傳。.組織科學(xué)保教相關(guān)活動。組織了幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策；組織了教師逐條學(xué)習(xí)《學(xué)前教育宣傳月活動實施方案的通知》，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流；參加學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)邀請專家解讀學(xué)前教育政策，重點解讀《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》?；顒釉缕陂g，組織開展了幼兒園文藝展演活動，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次全園家長會和家長代表座談會,征求家長和社會的意見，不斷創(chuàng)新工作思路。建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。4.根據(jù)家長的實際需求，精心組織各異、形式新穎的宣傳活動；突出重點和，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面?？偨Y(jié)了宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。通過宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解幼兒教育發(fā)展政策，特別是學(xué)前教育的中長期規(guī)劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。營造了全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)俁教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預(yù)期的宣傳效果。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動方案2023年學(xué)前教育宣傳月我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動以“傾聽兒童相伴成長”為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園具體方案匯報如下：宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日宣傳活動目標(biāo)：圍繞“傾聽兒童相伴成長”的活動主題，結(jié)合實際，制定切實可行的學(xué)前教育宣傳月活動實施方案，豐富宣傳形式,明確宣傳內(nèi)容，加強宣傳督查，以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！钡淖饔?，普及家庭教育知識與方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平宣傳活動游戲內(nèi)容：1、小小神射手準(zhǔn)備：若干易拉罐、呼啦圈規(guī)則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統(tǒng)一規(guī)定的線上進行投射易拉罐，根據(jù)投射的情況進行獎勵。2、迷迷轉(zhuǎn)準(zhǔn)備：熟悉兒歌內(nèi)容規(guī)則：比賽的‘小朋友站在場地的，雙手側(cè)平舉，在原地轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)。大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站"字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈。3、趕小豬準(zhǔn)備：若干小球、小棒、椅子規(guī)則：在游戲場設(shè)置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者。4、吸管運球準(zhǔn)備：若干吸管、乒乓球規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點。5、才藝大比拼規(guī)則：幼兒用自己拿手本領(lǐng)進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行獎勵。一、創(chuàng)編意圖《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離二幼兒平時練習(xí)平衡的方法和形式很單一，如走獨木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力”的要求，結(jié)合我園的實際情況，利用平時收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外游戲活動。這一游戲練習(xí)平衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時提高幼兒手腦并用的活動能力。二、活動名稱：紙棒推瓶三、適合班級：中班幼兒（4—5歲）四、參加人數(shù)：6—8人五、活動目標(biāo)1、練習(xí)用紙棒推瓶的技能。2、發(fā)展幼兒的平衡能力。3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。六、適用季節(jié)：此游戲活動一年四季均可開展。七、活動時間：適宜在幼兒戶外活動時開展。八、活動準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備紙棒若干與幼兒人數(shù)相等；裝有水的飲料瓶若干（幼兒人數(shù)的三到四倍）；紙箱兩個；橡皮筋兩條；木板若干。2、環(huán)境準(zhǔn)備小樹林若干（用飲料瓶做成）；小路一條（用橡皮筋拉成或用線畫）；小橋一座（木板搭成）；分別布置在活動地上。九、活動步驟游戲活動由易到難分步進行，前兩個部分為游戲的練習(xí)準(zhǔn)備階段：自由練習(xí)，推飲料瓶一重點練習(xí)，越過障礙一游戲活動,紙棒推瓶。等幼兒熟悉第一個活動和第二個活動以后，后繼活動的開展以第三個活動為主。十、活動規(guī)則1、自由練習(xí)，推飲料瓶(1)幼兒人手一根紙棒，一個飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。(2)兩個幼兒互相推飲料瓶。(3)一根紙棒推兩個飲料瓶。(教師重點提示，紙棒要推在飲料瓶的中間)2、重點練習(xí)，越過障礙(1)幼兒認識環(huán)境中的障礙物。(2)幼兒個別示范如何過障礙物。(3)幼兒個別示范如何過小路、獨木橋。(4)幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。3、游戲活動，紙棒推瓶(1)指導(dǎo)幼兒認識運送的路：繞過樹林一穿過小路一走過獨木橋一飲料瓶放進空城堡。(2)同一時間內(nèi)，兩人或多人多次運送，每次只運送一個,增加幼兒活動量。4、游戲結(jié)束，教師與幼兒共同整理活動場地。H"一、活動保障：幼兒園活動場地、空間充足，活動材料易收集，自制的活動器械安全無危險性，教師具有長期組織和指導(dǎo)幼兒活動的經(jīng)驗，能夠保障游戲活動順利開展。十二、活動建議：1、在冬季開展此活動時，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時還可以讓幼兒體驗不同的物體在推的過程中產(chǎn)生不同的效果，如會發(fā)出什么樣的聲音，體驗游戲的樂趣。3、孩子們剛開始進行游戲時，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒掌握了游戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的'難度。十三、活動自我評價2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動實施方案2023年我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，通過發(fā)動專家、園長、教師、家長等各類群體，挖掘?qū)W前教育普及普惠發(fā)展、推進科學(xué)保教的經(jīng)歷、故事，講述親身經(jīng)歷的所見所聞、所思所悟，堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，我們遵循幼兒園”讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨開展各項工作。進一步貫徹落實了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級工作,努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。具體方案如下；宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日一、宣傳月活動指導(dǎo)：為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。宣傳月活動具體目標(biāo)：1、提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。2、加強游戲的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。3、培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。4、積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。5、初步學(xué)習(xí)游戲評價。宣傳月活動具體措施：1、合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的游戲。2、保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。4、充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。5、和平行班互換游戲。二、宣傳月活動游戲總要求：1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。三、宣傳月活動游戲總指導(dǎo)1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理促進孩子全面發(fā)展。二、研究的內(nèi)容為了能深入、有效地在分享活動中進行幼兒傾聽習(xí)慣的研究，重視傾聽與培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的相互作用，針對研究的目標(biāo)，以區(qū)角活動、主題活動、以及比比課程的開展為主要研究途徑,以分享活動為研究的切入口，對幼兒進行傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，探究分享活動的有效策略，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境及活動形式，使研究具有實效性。J幼兒分享活動途徑設(shè)計框架與具體說明如下：確定研究途徑分析幼兒現(xiàn)狀確定研究途徑分析幼兒現(xiàn)狀分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)效果反饋分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)效果反饋在幼兒園的一日活動中，分享活動是培養(yǎng)幼兒傾聽，推動幼兒養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣的重要途徑。為此，我們以分享活動的具體內(nèi)容：區(qū)角分享活動、主題分享活動、比比課程實施，以及采用小組分享，集體分享為交流形式進行研究，在研究的過程中我們不僅關(guān)注分享的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，還重視內(nèi)容和內(nèi)容之間的相互與有機結(jié)合，保證研究過程中目標(biāo)的一致性、互通性和遞進性。我的身高有趣的標(biāo)志我的身高有趣的標(biāo)志區(qū)角活動小組分享區(qū)角活動小組分享小小統(tǒng)計員茶藝坊小小統(tǒng)計員茶藝坊地圖變變變配鑰匙糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo)，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。四、宣傳月活動晨間桌面游戲在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。五、宣傳月活動區(qū)域設(shè)置在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：1、手工區(qū)在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。2、閱讀區(qū)在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進行個別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。3、表演區(qū)在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。4、探索區(qū)探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。5、生活區(qū)在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣；提供筷子、勺子進行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。6、角色游戲在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學(xué)會共同游戲，多使用語言進行交流。在超市游戲中，教會幼兒學(xué)會正確的選擇自己想要的物品，進一步掌握用錢幣購物的方法。在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，開展多種多樣的活動，教師提供、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內(nèi)容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學(xué)習(xí)用彩泥捏出各種形狀,培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。2023年學(xué)前教育宣傳月幼小銜接活動方案2023年，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，加強幼兒園和小學(xué)課程之間相互銜接的，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進度，保證兒童學(xué)習(xí)內(nèi)容的連續(xù)性，讓兒童在心理上形成熟悉感，減少不適應(yīng)感，促使兒童較快地接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而避免因課程斷層或重復(fù)讓兒童產(chǎn)生焦慮。特指定本方案。一、活動主題：傾聽兒童，相伴成長二、活動時間：2023年5月20日至6月20日三、活動目標(biāo)：1、讓家長更好的了解本學(xué)期班級中的基本情況、具體措施以及各項工作安排；2、引導(dǎo)家長有效地配合教師做好幼小銜接工作；3、向家長建議性的講解入小學(xué)前的各項準(zhǔn)備事項.四、會議時間與內(nèi)容：五、會議前的準(zhǔn)備：1、各班家長會發(fā)言稿的準(zhǔn)備2、家長會發(fā)言稿的交流3、家長會通知、簽到表的準(zhǔn)備4、年段與班級家長會方案的制定5、幼小銜接報告6、各會場布置情況的檢查六、家長會內(nèi)容：家長會，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會上，作為大班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個孩子都點到一下）.2、觀看幼兒早操3、觀看幼兒跆拳道4、親子活動：母親節(jié)親子活動5、家長互動七、會議要求1、班主任負責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動）.2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服.3、教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與會議相應(yīng)的板書、板畫.4、班主任接待家長主持會議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作.5、耐心解答家長疑問.八、環(huán)境要求1、幼兒園整體環(huán)境家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈家長會彳進行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作.2、班級環(huán)境衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換.活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、辦公桌上不擺放雜物.地圖變變變配鑰匙利用區(qū)角分享進行幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，主要是借助活動內(nèi)容中幼兒感興趣的操作以及經(jīng)驗等，挖掘幼兒興趣點，關(guān)注幼兒的最近發(fā)展區(qū)，選擇并設(shè)計有針對性的活動方案，鼓勵幼兒的表達表現(xiàn)，激發(fā)幼兒的求知欲，引導(dǎo)幼兒傾聽。主題分享活動是培養(yǎng)幼兒傾聽的一種有效途徑。主題活動的有效開展是展示幼兒潛力的平臺。為此，選擇與幼兒生活貼近的活動主題，激發(fā)幼兒的深層探究，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，互相分享，大膽地表達表現(xiàn)，有點及面帶動每一位孩子共同傾聽，激發(fā)參與交流意識，逐步幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。不同年齡段的孩子有著不同的傾聽習(xí)慣。大班孩子，非常善于表達自己，但卻不會傾聽他人，無法與人在交往中體現(xiàn)出真誠，甚至不愿意傾聽他人的建議和忠告，缺乏傾聽的習(xí)慣?！氨缺群团笥选闭n程的實施，為我們幫助孩子養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣提供了契機。三、討論從研究的結(jié)果可以看出，進行培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的研究,是幫助幼兒形成良好行為習(xí)慣，更好地習(xí)得知識技能，促進幼兒全面發(fā)展的有利保證，同時也是提高教師自身綜合素質(zhì),掌握先進的教育手段，創(chuàng)設(shè)有效的活動策略，為進一步推動學(xué)前教育起到深遠的作用。一）讓孩子學(xué)會分享。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會的需要，作為幼兒教師，應(yīng)積極利用幼兒園的集體活動來幫助他們學(xué)會“與人分享”，消退自我中心心態(tài)，促進孩子社會性的發(fā)展。1）借助區(qū)角活動的開展對幼兒進行分享認知的培養(yǎng)幼兒常常是通過觀察和操作來學(xué)習(xí)的。因此，區(qū)角活動中的操作內(nèi)容有利于幼兒分享認知的培養(yǎng)。例如：區(qū)角活動中“有趣的標(biāo)志”活動分享，因大家的生活經(jīng)驗不同，因此大家認識的標(biāo)志程度，數(shù)量也不一樣。我們在研究的過程中，主要是采用個別收集，小組整理，集體分享觀察標(biāo)志的不同特征，繼而提出問題幫助幼兒進一步理解標(biāo)志的作用。通過操作、觀察，分享，幼兒逐漸能感受到標(biāo)志一系列的特征變化，在此基礎(chǔ)上組織幼兒進行設(shè)計，大膽創(chuàng)造，鼓勵孩子形象地表達表現(xiàn)。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動實施方案2023年學(xué)前教育宣傳月我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，圍繞宣傳主題，通過幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。親子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，因此，我園準(zhǔn)備開展親子運動會，讓家長一起參與幼兒的活動，通過觀察和親身體驗，更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。制定方案如下：一、宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日二、宣傳月結(jié)合主題工作目標(biāo)：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長長工作的實效性。（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。（四）開辟家園合作的有效途徑充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢，交流溝通的作用。1、根據(jù)家長的需要，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持、知識經(jīng)驗的幫助以及教育經(jīng)驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學(xué)校工作、班級家長工作等。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題方案2023年學(xué)前教育宣傳月，我園通過講好學(xué)前教育故事，突出獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映我園學(xué)前教育改革發(fā)展成效。2023年按照上級要求開展學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)。社會各界對環(huán)境保護日益重視，作為教育者，當(dāng)然尤其應(yīng)把它作為一件大事來進行教育?？茖W(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長，不斷提高教師專業(yè)能力。促進我園教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升?，F(xiàn)將具體方案匯報如下：宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日一、宣傳家教知識、交流幼教信息。向家長提供先進的家庭教育經(jīng)驗和理論，并向家長推薦,幫助家長分析和解決家庭中的難題。教師應(yīng)經(jīng)常地、廣泛地收集有關(guān)家庭教育的先進經(jīng)驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭教育中的難題。二、發(fā)放家長問卷等，虛心聽取家長意見。虛心聽取家長的意見，不斷改進幼兒園的，工作。幼兒園通過家長意見箱、談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作。不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如宣傳窗、家長