小學(xué)美術(shù)-四格幽默漫畫教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《四格幽默漫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材及學(xué)情分析：本課是江西版五年級(jí)第14課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去欣賞理解四格漫畫的故事內(nèi)涵，去感受漫畫幽默藝術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生深入觀察生活，樹立正確的人生觀，達(dá)到以美育德，健全人格的目的。學(xué)生大多數(shù)喜歡看漫畫，但是真正用心去創(chuàng)作漫畫的卻不多，因?yàn)閯?chuàng)作技巧的缺乏，造成了學(xué)生的畏難情緒。教學(xué)中要幫助學(xué)生建立起科學(xué)有效的創(chuàng)作方法，設(shè)計(jì)漫畫人物形象，達(dá)到保護(hù)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力的作用。二、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)四格漫畫作品的欣賞，提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生去觀察生活、感受生活，進(jìn)而熱愛生活。初步了解四格漫畫的表現(xiàn)技巧，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助學(xué)生體會(huì)四格幽默漫畫的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)四格幽默漫畫的基本表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：創(chuàng)作漫畫人物形象，用四格漫畫的形式描繪生活中的精彩故事。四、教學(xué)準(zhǔn)備：素描紙，鉛筆、記號(hào)筆等五、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)六、教學(xué)過程：一導(dǎo)入：以一個(gè)幽默的小故事導(dǎo)入，播放有關(guān)故事的四格漫畫作品。引出課題板書板書揭示課題，《四格幽默漫畫》二、講授新知：四格漫畫的特點(diǎn)：（1）出示兩幅漫畫作品：(1)父與子——描繪父子之間其樂融融的有趣的故事。(2)《老夫子》——描繪人們生活中的趣事。欣賞兩幅漫畫作品總結(jié)四格漫畫的特點(diǎn)。（2）分享你熟悉和喜歡的經(jīng)典四格漫畫。2、技法學(xué)習(xí)（1）人物形象的表現(xiàn)通過小岳岳的肖像和漫畫肖像的對(duì)比，總結(jié)出漫畫人物形象的夸張。通過老夫子漫畫的人物和普通漫畫的人物對(duì)比總結(jié)四格幽默漫畫人物的簡(jiǎn)約，板書。分格閱讀老夫子漫畫，感受每一格的內(nèi)容，中間畫出老夫子的動(dòng)態(tài)線。感受演繹老夫子的心里和表情的變化過程。學(xué)會(huì)漫畫中人物五官的表現(xiàn)方法。（2）人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)了解動(dòng)態(tài)線，示范老夫子的繪畫過程。3奇思妙想猜一猜小組討論：給《奶奶的老花眼》想一個(gè)幽默的結(jié)尾。學(xué)會(huì)給漫畫配文字。演繹感受漫畫內(nèi)容。4作品欣賞三學(xué)生創(chuàng)作：要求：用夸張、擬人等藝術(shù)形式設(shè)計(jì)自己喜歡的漫畫造型，畫一幅四格幽默漫畫。2、漫畫結(jié)尾內(nèi)容要幽默，可以是你看到過的聽說過的小故事，也可以是你生活中的小事，注意抓住細(xì)節(jié)變化。評(píng)價(jià)拓展：五、總結(jié)升華《四格幽默漫畫》學(xué)情分析《四格幽默漫畫》一課為五年級(jí)上冊(cè)的“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域中的一課。這個(gè)階段的學(xué)生在人物造型方面有了一定的發(fā)展，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，他們已經(jīng)初步了解了漫畫的基本語言，能大膽地表現(xiàn)他們生活中發(fā)生的比較有趣的事情，把他們用學(xué)到的知識(shí)表現(xiàn)出來。本課讓學(xué)生學(xué)習(xí)了漫畫的特點(diǎn)，人物形象和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，讓同學(xué)們把聽說過得小故事，發(fā)生的小笑話畫下來，同學(xué)們也覺得這是一節(jié)非常有趣的故事?！端母裼哪嫛沸Ч治霰竟?jié)課的課堂教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了較好的激發(fā)，學(xué)生也基本能夠了解四格漫畫的基本表現(xiàn)技法。學(xué)生認(rèn)識(shí)了四格漫畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)，通過老師的引導(dǎo)和講解，同學(xué)們的體驗(yàn)和感受，把自己想要表達(dá)的內(nèi)容用我們四格漫畫的形式畫了出來，作品的效果還是不錯(cuò)的。但是遺憾的一點(diǎn)是評(píng)價(jià)自我覺得沒有到位，由于時(shí)間的關(guān)系沒有讓大家評(píng)一評(píng)，這是我覺得結(jié)束時(shí)有點(diǎn)倉(cāng)促，有點(diǎn)遺憾的地方?！端母裼哪嫛方滩姆治霰菊n是江西版五年級(jí)第14課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。五年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)喜歡看漫畫，但是真正用心去創(chuàng)作漫畫的卻不多，因?yàn)閯?chuàng)作技巧的缺乏，造成了學(xué)生的畏難情緒。教學(xué)中要幫助學(xué)生建立起科學(xué)有效的創(chuàng)作方法，設(shè)計(jì)漫畫人物形象，達(dá)到保護(hù)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力的作用。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生去欣賞理解四格漫畫的故事內(nèi)涵，去感受漫畫幽默藝術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生深入觀察生活，樹立正確的人生觀，達(dá)到以美育德，健全人格的目的?！端母裼哪嫛吩u(píng)測(cè)練習(xí)課下同學(xué)們可以接著把沒有完成的作業(yè)完成，涂上顏色。有興趣的同學(xué)，可以給自己畫一個(gè)幽默漫畫集，把自己平時(shí)生活中發(fā)生的有趣的小故事用我們的漫畫的形式畫下來，將非常有意思！《四格幽默漫畫》教學(xué)反思《四個(gè)幽默漫畫》這一課真的非常的有趣，從課堂效果看同學(xué)們對(duì)這節(jié)課真的充滿了期待，最后的作品也是各憑本事畫出了自己心中的漫畫作品。本課的成功之處是孩子們了解了四格漫畫的特點(diǎn)，是怎樣表現(xiàn)的。通過老師的一步步引導(dǎo)學(xué)會(huì)了用動(dòng)態(tài)線的方法表現(xiàn)漫畫中的人物，最后的作品也很有趣，有的還配上了文字并自己解讀，非常的生動(dòng)有趣！不足之處：同學(xué)們可能了解的幽默的小故事較少，有的學(xué)生提筆想不起來要畫什么，怎么安排，思考的時(shí)間有些長(zhǎng)，所以速度有點(diǎn)慢。再教的改進(jìn)：提前讓學(xué)生思考，搜集一些關(guān)于幽默的小故事或者是笑話，做到心中有故事，再畫就胸有成竹啦！《四格幽默漫畫》課標(biāo)分析《春華秋實(shí)》一課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，中高學(xué)段，“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)