期末考試的反思15篇

第頁共頁期末考試的反思15篇期末考試的反思15篇期末考試的反思120xx年度期末考試讓我印象深化，語文學(xué)科、數(shù)學(xué)、英語三科成績中，除數(shù)學(xué)比擬滿意外，語文學(xué)科和英語的成績都不是很理想。下面就讓我來做一個(gè)考試反思。語文學(xué)科只考了84。5分，主要原因是作文寫跑題了，被扣了12分?；氐郊?，我就認(rèn)真考慮跑題的原因。通過我寫的作文內(nèi)容與題目要求進(jìn)展比照，跑題的原因是沒有認(rèn)真審題。題目要求寫20xx年的成長故事，而我由于急于答題，只讀了題目要求的一半，便理解為要求寫個(gè)人以前的成長故事，從而導(dǎo)致跑題。這次跑題，使我的語文學(xué)科成績大幅度下滑，可讓我汲取了教訓(xùn)。下次我一定認(rèn)真審題，在完全理解題目要求后再下筆寫。另外3。5分，錯(cuò)在詩歌填空和短文加標(biāo)點(diǎn)方面，分別被扣2分和1。5分。都是因?yàn)楦字R掌握不結(jié)實(shí)，導(dǎo)致出錯(cuò)。以后我一定要多背多記多練習(xí)。數(shù)學(xué)考得還可以，考了100分。我要保持這個(gè)成績。英語考了95。5分，主要失分在選擇上。比方，有一道“怎樣到月球上去？”的選擇題，選擇答案有宇宙飛船、飛機(jī)和小汽車，正確答案應(yīng)該是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的英語拼寫掌握不結(jié)實(shí)，結(jié)果錯(cuò)選了飛機(jī)。以后我一定要加強(qiáng)英語單詞的記憶。通過這次期末考試，我找到了自己存在的缺乏，并要在以后的學(xué)習(xí)中加以克制。我爭取在明年的期末考試中考出好的成績。期末考試的反思2今天是期末考試后返校的日子，我憂心忡忡地走在上學(xué)的路上，生怕自己考不出好成績。不知不覺中，我來到了教室。走進(jìn)教室，看看同學(xué)們，每位同學(xué)都在靜靜地等候自己的期末成績。正在這時(shí)，宋老師抱著一沓卷子走了進(jìn)來，向同學(xué)們宣布成績。當(dāng)我聽到自己的成績，99分，天呀，跟100分就差一分，真是有些可惜。拿到試卷一看，原來是自己漏畫了一個(gè)角，結(jié)果和一百分失之交臂。通過這份試卷，我看到了自己的缺乏：自己做題不認(rèn)真，讀題不細(xì)心。在以后的學(xué)習(xí)中，我要總結(jié)這次的教訓(xùn)，從中汲取經(jīng)歷，努力克制粗心的缺點(diǎn)，在以后的考試中爭取考出更好的成績，改掉自己這粗心的缺點(diǎn)。緊接著，趙老師清了清嗓子，說到：“這次98分〔包括98分〕到100分不用我們的班主任趙老師來到講臺，開場宣讀我們這次的語文成績。寫寒假作業(yè)?！甭牭竭@個(gè)消息，我心想：平時(shí)的單元測驗(yàn)都沒考過那么高的分?jǐn)?shù)，這次的期末考試我就不用想了。當(dāng)我拿到自己的試卷時(shí)，都不敢相信自己的眼睛，上面用紅筆寫了一個(gè)大大的“98”字樣，我開心極了，可以不用寫語文寒假作業(yè)啦！我仔細(xì)看了看自己的試卷，都錯(cuò)在哪里了。一共四個(gè)0.5分：1.頗負(fù)盛名，將“盛”寫成了“勝”；2.關(guān)聯(lián)詞不但…而且，在題目中寫成了不但…還；3.課文填空，內(nèi)容填寫不完好；4.作文扣了0.5分，因?yàn)榈搅烁吣昙壊幌褚欢昙?，作文都是要扣分的。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)的一些缺點(diǎn)在這次的考試中仍然存在：字詞和課文填空掌握得不結(jié)實(shí)，總是寫錯(cuò)字和漏字；關(guān)聯(lián)詞語出錯(cuò)是最不應(yīng)該的，因?yàn)檫@個(gè)不是不會，純屬自己一時(shí)粗心大意?？磥?，我這粗心的缺點(diǎn)還是不太好改呀。媽媽說了，這些缺點(diǎn)都應(yīng)該在平時(shí)的作業(yè)中去嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在期末中就會習(xí)慣成自然，好成績自然就會出現(xiàn)。數(shù)學(xué)和語文成績知道了，英語成績會怎么樣呢，其實(shí)我也不太擔(dān)憂〔因?yàn)槠綍r(shí)的英語成績我還是很有信心的〕。這時(shí)，英語王老師抱著一沓卷子走了進(jìn)來，向全班同學(xué)宣布了英語成績：“這次同學(xué)們考得非常好，后面兩道大題都是超綱的題目，100分的有10人……”拿到試卷，我竟然考了99分，這個(gè)成績我非常滿意，失分的一題就是在老師說的那道超綱題上，主要是因?yàn)檫@道閱讀題中有一些單詞理解有些偏向。為了讓自己能在期末考試中獲得好的成績，我嚴(yán)格按老師的要求進(jìn)展認(rèn)真復(fù)習(xí)、總結(jié)，看到這次的期末考試成績，我知道了這句話：只要你努力，豐收的果實(shí)永遠(yuǎn)都是甜的！我會認(rèn)真總結(jié)這次考試的失與得，爭取在以后的考試中獲得更好的成績，加油吧，自己！期末考試的反思3期末考試已經(jīng)完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，修正缺乏，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動手操作方面考察了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的潛力，可以說全面考察了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)潛力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識可以根本掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈敏，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾旄字R的同時(shí)，也浸透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考察。有些題雖然很容易，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。例如，口算不夠純熟，運(yùn)算符號看錯(cuò)導(dǎo)致失分；解決問題存在的主要問題是一局部學(xué)生缺少必須的分析^p潛力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度，著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析^p信息和問題上多加以指導(dǎo)。改善措施：1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。2、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力和思維的靈敏性。3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的條件和所求問題。教給學(xué)生考慮解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解容許用題的潛力。4、把好單元檢測關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)缺乏。5、加強(qiáng)檢查對錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。期末考試的反思4期末考試終于完畢了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)展了驗(yàn)收。縱觀我校一到六年級的語文考試成績，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級，其他五個(gè)年級的考試成績都不太好。一年級平均分80.3分，二年級平均分79分，三年級平均分76.4分，四年級平均分78.1分，五年級平均分83分，六年級平均分69.6分。到達(dá)各個(gè)年級段的良好以上的班級屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語文老師敲響了警鐘：要尋根溯，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，進(jìn)步語文的教學(xué)成績。查看一至六年級的試卷及卷面分析^p，發(fā)現(xiàn)這六個(gè)年級的試卷普遍注重對于根底知識及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對于積累局部的考察，減少了以往的死記硬背，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實(shí)用性。此外，從六位任課老師的卷面分析^p來看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)年級中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查，背誦積累的內(nèi)容識記清楚，但書寫時(shí)錯(cuò)別字較多。這也提醒了所有的語文老師，在平時(shí)的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架構(gòu)造，注意字形，切忌寫四不像的字，防止寫字時(shí)的隨意性，這一點(diǎn)老師在黑板上寫字時(shí)也要注意。此外，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會，平時(shí)的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對識記內(nèi)容書寫的考察，使學(xué)生由理解到識記到正確書寫，三個(gè)步驟，缺一不可。此外，還有局部老師在卷面分析^p中提到，學(xué)生在習(xí)作時(shí)審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。針對此種情況，建議語文老師在平時(shí)的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進(jìn)展歸納、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，抓住共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，及時(shí)歸納方法，盡量防止丟分。總之，此次語文的期末考試，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)w語文老師在今后的工作中要再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)成績。期末考試的反思5其實(shí)這個(gè)問題的反思早就應(yīng)該寫，可以前總是不太重視，但今天這個(gè)問題假如再不解決，后果可能就無法意料了。就是學(xué)習(xí)再努力也無濟(jì)于事。首先分析^p一下這次在課外的小考，反響出我許多經(jīng)常犯的問題。這次錯(cuò)了一道選擇題，我一看，自己明明算出來應(yīng)該是A結(jié)果寫成了C，許多人看到這可能就無語了，自己算的是A怎么可能選錯(cuò)呢，可，就是在這看似荒唐的問題上卻讓我吃了不少虧，這明顯不是不會的問題，也不是簡單的一句粗心就可以概括的，這簡直就是對考試的態(tài)度極其不端正，就是把考試當(dāng)成了兒戲，使分?jǐn)?shù)就這么從縫隙中白白流走了，這是這次考試的主要問題。其次還有一些知識點(diǎn)總是有點(diǎn)模糊，老師一說都懂，但實(shí)際上卻是似懂非懂，雖然考試時(shí)沒有出錯(cuò)，但卻浪費(fèi)了不少時(shí)間。這就是在平時(shí)不重視的問題，考場上就會慌了手腳，以致于難題沒有充足的時(shí)間考慮。而且考前也沒有復(fù)習(xí)，覺得就只是一次小考，無足輕重，但實(shí)際上，小考才能反響出我們自己的許多問題。針對這些問題，我覺得我想改是有一定難度的，因?yàn)樗麄兪窃谀X海中積淀了好多年的想法了。對小考的態(tài)度不認(rèn)真，覺得小考簡單不用復(fù)習(xí)，不重視小考，雖然我們不能每一次考試都像中考一樣給自己太大壓力，但起碼的，我們應(yīng)該把該拿的分都拿回來，不能讓分一點(diǎn)一點(diǎn)流走，只要粗心減少，態(tài)度端正，這次考試就會考好。即使有的難題不會也沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀冞€有一年的時(shí)間去弄懂它。只要把該拿的分拿到了，無論考多少分自己也就不懊悔了。對此，我做了一些簡單的方案：首先擺正態(tài)度，在自己認(rèn)真做題之后，假如對了，可以給自己一些小獎勵，錯(cuò)了可以再罰做幾道，加深對問題的印象，減少粗心的次數(shù)，認(rèn)真對待每一道小題。其次對于平時(shí)的學(xué)習(xí)，盡量做到講到哪做到哪，保證知識的全方位吸收，有疑難當(dāng)天找老師解決，決不拖到第二天，功夫要下在平時(shí)。希望我能盡快改掉這些缺點(diǎn)，在中考前做足準(zhǔn)備，在中考中考出自己的程度，不流遺憾。期末考試的反思6初中生活中最后一次期末考試完畢了，這次考試的完畢也標(biāo)志我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。明明自己上課聽了、作業(yè)做了、功夫下了、時(shí)間花了，為什么就是成績進(jìn)步不上去？我終于在這次考試中找到了答案。這次考試我可以說很早就開場準(zhǔn)備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來的復(fù)習(xí)資料也是過的不亦樂乎。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上開場復(fù)習(xí)。這樣看似很充分的復(fù)習(xí)，但卻沒有為我的成績錦上添花。雖然這次考試準(zhǔn)備的充分，但由于過的太籠統(tǒng)，沒有精細(xì)化到每一個(gè)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致在很多小問題上丟分。對于文科的東西，我早已打下了不錯(cuò)的根底，所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運(yùn)了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那么純熟了。而且我總是抱有幸運(yùn)的心理，總是以為數(shù)學(xué)什么的考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課認(rèn)真聽聽就行了。正是我的這種忽略大意，導(dǎo)致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數(shù)學(xué)，這次也不例外。我還發(fā)現(xiàn)這一科假如太差，還會導(dǎo)致全盤皆輸。數(shù)學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時(shí)間。主要是在選擇題上浪費(fèi)了太多時(shí)間，后面的大題就沒時(shí)間做了。還有前面沒有時(shí)間檢查出的錯(cuò)誤，更是讓我的數(shù)學(xué)成績再創(chuàng)歷史新低。再看看語文下的功夫最大，自然成績也最好。我的語文成績獲得了全班第四的名次。語文重在積累，在考前一次又一次的過根底脫不了干系。這次考試已經(jīng)成了過去時(shí)，只要不是中考就還有糾正的時(shí)機(jī)。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數(shù)學(xué)不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的態(tài)度是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己成功找方法。時(shí)機(jī)總是留給有準(zhǔn)備的人！期末考試的反思7我們就要考期末試了，我很想考一個(gè)好成績報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極考慮;回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，一定能獲得一個(gè)好成績?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5(總分值是100加10)。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽撫慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績。我對自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會獲得成功。期末考試的反思8xx年—xx年上學(xué)期期末考試早已完畢，經(jīng)過一個(gè)假期對所教班級學(xué)科成績的分析^p總結(jié)和沉淀，我有著很大的體會和收獲。通過一年的學(xué)習(xí)和精心的培養(yǎng)，我欣喜地看到，我的學(xué)生正朝著我所期望的那樣，向著更高的層次邁進(jìn)。當(dāng)然，還有一局部學(xué)生，在這一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有點(diǎn)落伍，但是，這并沒有讓這些孩子們灰心喪氣，他們也正蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備在八年級的時(shí)間里努力拼搏，爭取獲得更大進(jìn)步。為了能更好的在八年級的教學(xué)中獲得更優(yōu)異的成績，我對前面的這次期末考試做了一下簡單的分析^p，其目的更多的是尋找缺乏，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，確立領(lǐng)先。這次考試，我所教的三、四兩個(gè)班，成績上有一定差距，但是三班要稍優(yōu)于四班的成績。從及格率、高分率、特優(yōu)率上看，兩班有了差距。在兩個(gè)班的教學(xué)過程中，已經(jīng)出現(xiàn)因班級的班風(fēng)、班規(guī)的不同而引起的學(xué)習(xí)成績的較大差異。而這也一直是我在教學(xué)過程中最擔(dān)憂的事情。單獨(dú)看兩班的及格率，61％的及格率，在學(xué)校的各學(xué)科成績的比擬中，應(yīng)該還是比擬出類拔萃的。但是當(dāng)將這個(gè)成績放在全縣，就顯得有些微缺乏道的意思了。兩個(gè)班117人，就有40人處于及格線以下。想來這個(gè)成績只能說明，在平常的教學(xué)過程中，抓教學(xué)還是不夠細(xì)，還是沒能克制教學(xué)過程中的穩(wěn)固根底，狠抓及格率這樣的一種思想，還是在憑著經(jīng)歷，和工作得整體熱情在教學(xué)，沒有很好的深化到學(xué)生中，特別是成績較差的學(xué)生，他們到底是一種怎樣的狀態(tài)。從高分率和特優(yōu)率上看，我相信，我的這些年的教學(xué)經(jīng)歷沒有白費(fèi)，通過對各個(gè)章節(jié)的知識把握，緊靠《課標(biāo)》中的考點(diǎn)，進(jìn)展有效的教學(xué)和強(qiáng)化訓(xùn)練，成績很能說明這是成功的。特別是我的這些學(xué)生本身的數(shù)學(xué)根底都很薄弱，能通過一年的強(qiáng)化訓(xùn)練，獲得高分率接近30％，特優(yōu)率10％以上。這更能說明前面的教學(xué)是成功的。成績只能代表前面的教學(xué)付出沒有白費(fèi)，我將在接下來的八年級下學(xué)期的教學(xué)過程中，戒驕戒躁，努力工作，克制缺點(diǎn)和缺乏，深化到學(xué)生中間去，感同身受，在教學(xué)成績上獲得更大進(jìn)步。期末考試的反思9期末考完試后，同學(xué)們都大松一口氣，都覺得可以好好玩兩天，我也不例外。一大早，我們幾個(gè)同學(xué)就出玩，一玩就將近一天，玩得非常開心。當(dāng)回到家里，看見爸爸媽媽都陰沉沉的臉，我不禁變得嚴(yán)肅起來。隨后，媽媽就給了我一張段老師班學(xué)情排行表，我一看，目的xx，反思xx，學(xué)能xx，作文xx，只有聯(lián)考的xx分，排名509。然后，媽媽嚴(yán)肅地說；“看看成績，可見你這學(xué)期的放松程度有多大？”隨即，媽媽就翻開了話匣，數(shù)落著我的表現(xiàn)。我也回想著這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。確實(shí)，我都認(rèn)為比擬放松了。每個(gè)星期的陽光體育都下去踢足球，每天放學(xué)還踢足球，回家就已經(jīng)八點(diǎn)多鐘了，晚上十點(diǎn)就睡覺，也不看課外書。每個(gè)星期課外班的學(xué)案也不經(jīng)?？?。。。我想：這是否就是我放松的理由，考不好的原因？再回想起課堂，老師講課，我也在認(rèn)真地做筆記。好同學(xué)，一下課就找老師問問題，天天圍著老師轉(zhuǎn)，而我，認(rèn)為自己已經(jīng)完全學(xué)會了，就去玩。但是，我確實(shí)會了嗎？假如會了，為什么每次都考不了100分呢？我上完課只就聽懂了，而不往深里挖掘，我是否領(lǐng)略到其深化的含義呢？而我卻反思不寫，作文也不交，光在課上聽老師講課，老師布置的作業(yè)也不完成，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，課下不多練習(xí)。當(dāng)我看到聯(lián)考分?jǐn)?shù)時(shí)，才知道寫作文是一步步積淀的，課后不練習(xí)反而會倒退。這就是我最大的放松？是的，這就是我的放松帶給我這學(xué)期最大的失誤。我在看到那排名時(shí)，放松已經(jīng)是過去。而我如今是否要改變自我呢？我的大腦不由思索的給了我正確答案，是的，必須改變！改變，可不是想說就說，想改就改，那必須的堅(jiān)持。在這個(gè)假期，我有充足的時(shí)間去備作文，寫反思，只有這樣，我才能真正找到最聰明的我。俗話說的好：失敗乃成功之母。沒有失敗，哪來成功？因?yàn)榉潘?，我錯(cuò)過了這一學(xué)期學(xué)習(xí)光陰。我只能把握如今，把握生命中的每分每秒。所以，我要在學(xué)習(xí)上有一個(gè)很大的打破。首先，我要提早預(yù)習(xí)，下課找問題問老師，準(zhǔn)備一個(gè)積累本。上完課后，每天都要過一遍，積極主動完成老師布置的作業(yè)，反思，作文，只要有時(shí)間，都要認(rèn)真，高效率，高標(biāo)準(zhǔn)的完成。不怕寫不好，只要積極改，總有一天，作文會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我一定要堅(jiān)持，我相信我也能堅(jiān)持下來，用行動來改變！堅(jiān)持，它其實(shí)就是一種信念，只要你能勤奮朝著信念出發(fā)，你才會找到成功的自我！寫后小記：這是兒子第一篇寫的反思，希望他能在這次的反思中總結(jié)教訓(xùn)，深化的理解剖析自己，來完善自己。期末考試的反思10上周我們進(jìn)展了我們本學(xué)期的期末考試，我的成績非常不理想，語文考了96分，英語考了96分，數(shù)學(xué)只考了91分。為此我做出了深化的反思。我的語文考96分是因?yàn)槲覜]有把閱讀題的中心句畫錯(cuò)了。另外的一分是因?yàn)槲野哑v的疲寫錯(cuò)了。最后的兩分，是因?yàn)槲业鸟R虎造成的，我沒有認(rèn)真讀題，把文中本來就用波浪線畫出來的句子，自以為是的改成了我畫出來的錯(cuò)誤的中心句所以丟掉了兩分。我的英語考的也很不好，我也不知道我是怎么了，就把選擇題里的一個(gè)圖片和一個(gè)根本不沾邊的句子連在了一起，扣掉了珍貴的兩分。另外的兩分是因?yàn)槲以趶d里局部的填序號的題里把同一個(gè)序號填了兩遍，有扣掉兩分。最令我絕望的是我的數(shù)學(xué)成績，我考的非常不好。我非常懊悔，我當(dāng)為什么不多把我的試卷檢查幾遍，那樣我就不會把解決問題的第四小題的題讀一半了，而且那一道題也非常貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤枉，我居然能把一個(gè)鈍角三角形看成一個(gè)銳角三角形。著一次考試我考的非常不理想，我以后還要努力，爭取下一次考好。期末考試的反思11這次期末考試我考了全班第十七名，完全是因?yàn)橛⒄Z拉了分。數(shù)學(xué)我得了100分，語文得了96分，英語我得了92分，明顯可以看出來，英語比任何一門功課的分?jǐn)?shù)都差。做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)認(rèn)真真地答完卷子，然后又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，沒有檢查出半點(diǎn)錯(cuò)誤星子來，就認(rèn)為沒有錯(cuò)誤了，結(jié)果就白白等了半個(gè)小時(shí)。考完數(shù)學(xué)我心中的大石頭就輕了半截，滿心自信的迎接下一場考試：語文?？颊Z文的時(shí)候了，雖然時(shí)間夠演一場電影，但我還是有點(diǎn)著急，因?yàn)檫€得寫作文，還得寫滿格，時(shí)間就可能不夠用。答卷的時(shí)候，我錯(cuò)了浸泡的浸和回憶的憶，浸中間的禿寶蓋我寫成了扁四，回憶我想成了回意。檢查還沒檢查出來，唉!這就是平時(shí)聽講不認(rèn)真聽，沒給浸和憶留個(gè)第一印象的結(jié)果呀！下午，該考英語了，我心里是又緊張又放松呀！緊張，是因?yàn)橛⒄Z我平時(shí)學(xué)的最最差了，這次不知道能考幾分，放松，是因?yàn)榭纪赀@五非常鐘，就可以狂玩兩天了。英語開場了，第一題我就亂套了我第一個(gè)、第六個(gè)和第七個(gè)完全是蒙的。寫到讀句子，給小丑相應(yīng)的部位涂相應(yīng)的顏色的時(shí)候，我把胳膊讀成了頭，本來應(yīng)該是胳膊綠、頭紅、嘴黃、腳黑的，卻弄成了滿頭是綠，就嘴巴黃、胳膊紅的一個(gè)怪物，這就是上課不聽講，凈跟著亂起哄的結(jié)果呀！雖然這次考了個(gè)第十七名，既不是倒數(shù)也不是正數(shù)，總體來說還行，可這并不是我理想的分?jǐn)?shù)，我本來想考個(gè)三百分的，可因?yàn)閷W(xué)的還不夠扎實(shí)，破壞了我的美妙夢想，所以我要從下學(xué)期開場，努力學(xué)習(xí)，一定要讓我的夢想成真，不能再讓夢想從我的眼皮子底下溜掉了。期末考試的反思12XX年度下學(xué)期四年級英語期末考試是對四年級學(xué)生學(xué)習(xí)的人教版pep教材進(jìn)展的一次檢測，透過英語期末考試進(jìn)展教學(xué)反思。本次測試重點(diǎn)放在根底知識方面，特別是書本知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。一、檢測概況本次四年級考試成績分析^p如下：實(shí)考人數(shù)四一班四二班四三班四四班及格·60·59·59·58及格率100%·100%·100%·100%最高分100·100·100·100最低分·60·60·60·60錯(cuò)誤分析^p1、聽力〔50分〕聽力的第一題學(xué)生正確率很高，第二題中的第4小題，很多學(xué)生分不清desk和table，第三題局部學(xué)生由于聽不懂句子導(dǎo)致失分較前面嚴(yán)重。第四題比擬簡單，學(xué)生得分率高。2、選擇題〔35分〕課后學(xué)生書讀的少，單詞和句子換個(gè)位置就不認(rèn)識了，導(dǎo)致找與圖片匹配的單詞時(shí)失分較多。3、完成單詞〔5分〕根據(jù)題意和圖片寫單詞：字母書寫不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致失分現(xiàn)象嚴(yán)重。4、判斷正誤〔10分〕在正確的句子前寫“t”，錯(cuò)誤的句子前面寫“f”。局部學(xué)生沒有注意看題意，打了“√”導(dǎo)致得了失分。5、讀短文，判斷正誤。平時(shí)練習(xí)較少，學(xué)生理解才能較差，很多學(xué)生看到長句子讀不懂，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，判斷錯(cuò)誤。學(xué)生從文章中獲取信息的才能較弱。二、試卷評價(jià)·本次調(diào)研的試卷在注重根底的.同時(shí)，又增加了局部拓展題，其目的〔〕在于考察學(xué)生運(yùn)用語言的靈敏性、理論性。能堅(jiān)持面向全體，落實(shí)“雙基”，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，靈敏應(yīng)用。全卷試題覆蓋面廣，強(qiáng)化對根底知識、根本技能的考核，又重視學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能的考察，難度適中。調(diào)研試卷分聽力、筆試兩個(gè)局部，各占50%和50%。試卷在所考察的知識范圍、題型設(shè)計(jì)、各類題型所占比例、才能要求等方面，根本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷。試題既考察了學(xué)生的英語根底知識，又考察了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的綜合運(yùn)用才能，根本能對學(xué)生的讀、寫程度做出比擬客觀的評價(jià)。三、教學(xué)過程及考試中存在的問題此次考試成績就整個(gè)年級來說是差強(qiáng)人意的，主要有以下幾點(diǎn)原因：1、課堂上老師在講解知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法時(shí)，四年級學(xué)生沒有很好的理解和運(yùn)用知識；老師帶學(xué)生復(fù)習(xí)的方法和時(shí)間都有所欠缺；課后對學(xué)生的關(guān)注不夠；期末考試的反思13期末考試考完了，還沒等分?jǐn)?shù)出來，我已經(jīng)意料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心考慮試，只想趕快把題做完，完畢考試4、在考試的時(shí)候有局部題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目。期末考試的反思14又是一次匆匆離去考場，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞。考試后，我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水—七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。自認(rèn)為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，懊悔了，傷心了悲傷的感覺同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎消滅了我的信心，挖苦、批評、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔。當(dāng)我知道我只考了96。5時(shí)，心里非常難過，我立馬看了看錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚！別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚！背著沉重