《孟子》教育智慧品繹-華南師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第1頁
《孟子》教育智慧品繹-華南師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第2頁
《孟子》教育智慧品繹-華南師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第3頁
《孟子》教育智慧品繹-華南師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第4頁
《孟子》教育智慧品繹-華南師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《孟子》教育智慧品繹_華南師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年下列屬于孟子對“大丈夫”提出的要求是()。

參考答案:

貧賤不能移_富貴不能淫_威武不能屈

與孟子推崇的“聞過則喜”、“善與人同”精神一脈相承的是()。

參考答案:

知恥

《孟子》充分彰顯出“仁政”的教育主張。

參考答案:

正確

《孟子》中的“四心”是指()。

參考答案:

是非之心_惻隱之心_羞惡之心_辭讓之心

孟子為宣揚仁政學說所舉的歷史例證包括()。

參考答案:

舜流放共工_周征攸國_葛伯仇餉_舜流放三苗

被孟子斥為“獨夫”、“民賊”的古代君王是()。

參考答案:

商紂王

孟子認為培養(yǎng)“浩然正氣”應(yīng)配合()。

參考答案:

向孟子提出“嫂溺不援手”問題的思想家是()。

參考答案:

淳于髡

對孟子求教“盛德之士,君不得而臣,父不得而子”產(chǎn)生疑問的學生是()。

參考答案:

咸丘蒙

覺察到《尚書·武成》記載不盡屬實,并撰有《論衡》的漢代學者是()。

參考答案:

王充

在經(jīng)學發(fā)展史上,孟子處于“尊經(jīng)”時代。

參考答案:

錯誤

在《孟子》書中,“居于陋巷,一簞食,一瓢飲”指的是()。

參考答案:

顏回

孟子與淳于髡辯論時提出“嫂溺叔援”的主張,體現(xiàn)出的處世哲學是()。

參考答案:

激進權(quán)智

孟子對春秋時期歷史的總體看法是()。

參考答案:

春秋無義戰(zhàn)

孟子為孔子“仁者愛人”思想注入的新內(nèi)涵是()。

參考答案:

孟子所說“盡信書則不如無書”,其中第一個“書”字,具體是指()。

參考答案:

《尚書》

對“君子遠庖廚”理解正確的是()。

參考答案:

孟子教導齊宣王修養(yǎng)仁慈的品德

下面作者跟著作對應(yīng)正確的是()。

參考答案:

趙岐《孟子章句》_焦循《孟子正義》_朱熹《孟子集注》_楊伯峻《孟子譯注》

“威武不能屈”的上半句是()。

參考答案:

貧賤不能移

孟子所倡導的“浩然之氣”是指()。

參考答案:

由道德情操所表現(xiàn)出來的精神力量

孟子認為培養(yǎng)理想人格的關(guān)鍵是()。

參考答案:

居仁行義

孟子的“民貴君輕”主張出自()。

參考答案:

民為貴,社稷次之,君為輕

體現(xiàn)了孟子擴充內(nèi)在善性主張的選項是()。

參考答案:

盡其心,知其性也;知其性,則知天矣。存其心,養(yǎng)其性,所以事天也_君子所以異于人者,以其存心也。君子以仁存心,以禮存心_凡有四端于我者,知皆擴而充之矣

下列選項對孟子的政治關(guān)系遞進圖描述不正確的是()。

參考答案:

得乎丘民而為大夫

孟子認為大丈夫應(yīng)秉持的做官原則是()。

參考答案:

三就三去

“人倫”包括()。

參考答案:

父子有親,君臣有義、夫婦有別、長幼有序,朋友有信

“夏曰校,殷曰序,周曰庠”中“庠”的讀音是()。

參考答案:

xiáng

孟子認為,如果君王視臣子為犬馬,臣子就可以把君王視為()。

參考答案:

國人

“惻隱之心,仁之端也”的“端”是指()。

參考答案:

萌芽

在影響人發(fā)展的因素問題上,孟子持()。

參考答案:

內(nèi)發(fā)論

孟子認為實行仁政的經(jīng)濟基礎(chǔ)是()。

參考答案:

制民之產(chǎn)

孟子主張學習要專心致志,以下表述正確的是()。

參考答案:

學習要高瞻遠矚,否則格局太小_學習要循序漸進,否則急于求成_學習要持之以恒,否則學無所成

《中庸》的“三達德”是指()。

參考答案:

仁_智_勇

孟子主張學習要“深造自得”,之后演變的成語是()。

參考答案:

左右逢源_當務(wù)之急_不識大體_茅塞頓開

將“慎思”進一步概括為“居敬窮理,熟讀精思”的思想家是()。

參考答案:

朱熹

下列對于教學的態(tài)度和原則,符合孟子教學特點的是()。

參考答案:

人之患在好為人師_不教而教_往者不追,來者不拒

孟子不愿意教導的人,包括()。

參考答案:

挾故而問_挾賢而問_挾長而問_挾貴而問

孟子總結(jié)君子有五種教法,其中屬于他最先總結(jié)并實踐的是()。

參考答案:

私淑艾

孟子主張以高標準來教人的根本原因是()。

參考答案:

取法乎上僅得乎中

孟子形容柳下惠是()。

參考答案:

圣之和者

在教學方法上,孟子主張“教必以正”,批評()。

參考答案:

以其昏昏使人昭昭

經(jīng)學歷經(jīng)“定經(jīng)”、“傳經(jīng)”、“疑經(jīng)”、“尊經(jīng)”四個時代,其中由孟子開創(chuàng)的是()。

參考答案:

疑經(jīng)

孟子主張“知人論世”,這是基于中國傳統(tǒng)社會的()。

參考答案:

倫理本位

孟子提出贍養(yǎng)父母之道的“至養(yǎng)”說,即()。

參考答案:

以天下養(yǎng)

孟子勸誡君王必須在國內(nèi)推行教化事業(yè)的理由包括()。

參考答案:

沒有教育事業(yè),國家缺失道德秩序,將陷入動蕩之中_幫助君主得到民心支持_受到教化的百姓可以直接轉(zhuǎn)化為強大的軍事力量

孔孟等儒家學者和柏拉圖亞里士多德等希臘教育哲學家,關(guān)于教育的共同看法是()。

參考答案:

教育是一項重要的國家政治事業(yè)_學習本身具有內(nèi)在的價值

下列選項中,不符合孟子的教育情懷說法的是()。

參考答案:

教育能夠為個人帶來巨大的實際利益

孟子反對“聲聞過情”。

參考答案:

正確

關(guān)于孟子的“窮則獨善其身,達則兼濟天下”理解不正確的是()。

參考答案:

在遭遇仕途困境時,把學習作為逃避現(xiàn)實的避風港

《孟子》中最能體現(xiàn)孔子“富而后教”思想的說法是()。

參考答案:

謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣

生動展現(xiàn)孟子理想人格修養(yǎng)境界的表述是()。

參考答案:

睟面盎背

“居于陋巷,一簞食,一瓢飲”折射出顏回的品格是()。

參考答案:

安貧樂道

孟子主張“無或乎王之不智”,其中“王”指()。

參考答案:

齊王

“拔苗助長”體現(xiàn)了道德修養(yǎng)的關(guān)鍵在于從“內(nèi)心”集義,耐心積累。

參考答案:

正確

孟子提出“人不可以無恥,無恥之恥,無恥矣”,意在說明()。

參考答案:

不可喪失羞恥之心_知恥是道德修養(yǎng)的重要方法_知恥是遷善改過的前提

孟子認為“欲”和“善”之間呈反比關(guān)系。

參考答案:

正確

孟子認為人生來便具有的“善端”包括()。

參考答案:

智_義_仁_禮

“不屑之教”可以直接運用到現(xiàn)代課堂上。

參考答案:

錯誤

孟子的“情之性”包括()。

參考答案:

與生俱來的“感性欲求”_大丈夫之“豪情”

在孟子看來,人之所以異于禽獸的原因是()。

參考答案:

人具有道德理性

孟子關(guān)于人性和教育兩者關(guān)系的主張是()。

參考答案:

性可教養(yǎng)

“學問之道無他,求其放心而已矣”中的“求放心”是指()。

參考答案:

尋找丟失的善良本心

“性相近,習相遠”出自()。

參考答案:

《論語》

關(guān)于《孟子》作者的說法不包括()。

參考答案:

告子追述說

孟子生活的時代是()。

參考答案:

戰(zhàn)國中期

《孟子》第二篇的篇名是()。

參考答案:

《公孫丑》

《孟子》七篇的主題可分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論