描其貌繪其神

描其貌繪其神第1頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月訓(xùn)練目標(biāo)：1、會抓住人物外貌的典型特征，并運用恰當(dāng)?shù)男揶o進行描寫。2、學(xué)會通過外貌描寫體現(xiàn)人物性格特征。第2頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

又稱肖像描寫，包括人物的音容、笑貌、服飾、體態(tài)、神韻等等。外貌描寫是作家在小說中塑造人物形象的重要手段之一。

外貌描寫第3頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

“她黑黑的眉毛下一雙明亮的

眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。

身材適中，穿著一套整潔的校服。”

診斷：千人一面，外貌描寫模式化，沒有突出人物外貌的典型特征。猜猜她是誰？第4頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。他是誰？第5頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月他又是誰？在央視主持人隊伍里，他絕對算是一個“異類”。穿自己設(shè)計的花哨西服，蓬松卷曲的頭發(fā)向后梳攏，為他增加了時尚元素。一笑，臉部所有器官都向占地兒本來不大的眼睛處集合，使他的下巴成了標(biāo)志性的“特長”。第6頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月處方：肖像描寫不求面面俱到，只求突出人物的個性特點，即又有這樣一個人，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，三七開的發(fā)型和女士的打扮，尤其是他那身穿跑偏了的蘇格蘭裙子。

------你猜他是誰？小沈陽！

抓住典型第7頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月抓住典型

魯迅先生說：“要極省儉地畫出一個人物的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思?！?/p>

——（注：魯迅《我是怎樣做起小說的》（見《南腔北調(diào)集》)第8頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。

——外祖母正如魯迅先生所說：“要極省儉的畫一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！?/p>

第9頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

——魏巍《我的老師》

第10頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月如《孔乙己》：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！?/p>

魯迅先生所說的“畫眼睛”的真正含義應(yīng)該是：善于細致精確地描繪人物外貌最富有特征的部分，而并非專指眼睛，即抓住典型.第11頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。

——賈寶玉

評析：對賈寶玉的肖像描寫先后用了六個比喻構(gòu)成排比，具體描寫了寶玉的面形、面色、鬢發(fā)、眉毛和目光，再總寫寶玉顧盼神飛的神態(tài)，細膩而具體，生動而華麗。浮現(xiàn)出一幅賈寶玉的彩色照片

巧用修辭——使人物形象更生動、更鮮明巧用修辭第12頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月看看下列兩組句子，你喜歡哪個句子，為什么？小明：她長得很瘦。小丁：她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高梁。

韓老六的大老婆子長得很胖。

韓老六的大老婆子應(yīng)聲走出來。這是一個中間粗、兩頭尖的棗核樣的胖女人，穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉煙嘴的長煙袋。

——周立波《暴風(fēng)驟雨》第13頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

請你抓住人物的典型特征，運用恰當(dāng)修辭手法描寫這個男孩外貌特征。練一練第14頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)善于觀察，抓住人物典型的外貌特征，運用恰當(dāng)?shù)男揶o化抽象籠統(tǒng)的描述為具體可感的描寫，使人物形象更生動，更鮮明。第15頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月抓住典型

請用你們敏銳的觀察力和豐富的想像力，抓出他的典型特征，并運用恰當(dāng)?shù)男揶o，寫出他的外貌特點吧。第16頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第17頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

“聰明絕頂”的腦袋似乎讓他更能以坦誠示人，看那耳朵的架勢就知道他善于收集來自各方的聲音。全身最突出的地方就屬那兩顆大板牙了，就像忠誠的衛(wèi)士，過濾從中出來的每一句話，但一般都被厚嘴唇包住了，只有在說話之前它才得空出來，以示主人的微笑友好。謹言慎行第18頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月緊扣性格

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。第19頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月只見他眉頭緊鎖，眼球暴凸，呲著牙，手持利刃、身披金色戰(zhàn)甲，殺氣騰騰的注視著前方。英勇、魯莽、沖動張飛第20頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)善于觀察，抓住人物典型的外貌特征，化抽象籠統(tǒng)的描述為具體可感的描寫，并緊扣人物性格，力求以形傳神，達到形神兼?zhèn)涞男Ч?。?1頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月有序可依

描寫人物外貌時要合理安排描寫順序，一般先寫整體再寫局部，也可先寫局部再寫整體，局部描寫時按照從上到下的順序。第22頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。‖細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。第23頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

每人選擇本班一位同學(xué)，描寫他的肖像，隱去其名字。然后全班同學(xué)猜一猜，猜得最快的說明寫得最準(zhǔn)確。要求：抓住他的典型的外貌特征，凸顯他（她）的性格特點，至少運用兩種修辭，注意外貌描寫要有一定的順序。片段描寫第24頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月小組推薦評價：這段文字用

詞（或句子），塑造了人物

的性格特點。第25頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：二選一:1、做集錦。你總結(jié)出外貌描寫在一篇文章中還有哪些用法，每種用法收集兩個例子，整理出來與大家分享吧。

2、片段寫作。運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法寫一個你熟悉的人物外貌，同時體現(xiàn)人物的兩種或三種性格。第26頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第27頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月寫作訓(xùn)練：

每人選擇本班一位同學(xué)，描寫他的肖像，隱去其名字。然后全班同學(xué)猜一猜，猜得最快的說明寫得最準(zhǔn)確。

第28頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第29頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月緊扣性格

評判標(biāo)準(zhǔn)：你的外貌描寫是否體現(xiàn)了你確定的人物性格？第30頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月小組推薦評價：這段文字用

詞（或句子），塑造了人物

的性格特點。第31頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。牙黃羽紗的長衫下露出竹枝似的手指。剛硬直豎著好象濃墨寫的隸體“一”字竹枝似的手指卻一根一根精神抖擻地第32頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月猜猜他的性格：

張老師實在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩，連制服外套的風(fēng)紀(jì)扣，也一絲不茍地扣著。他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃放光地看人，撒謊的學(xué)生最怕他這目光；不過，更讓學(xué)生們敬畏的是張老師的那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風(fēng)吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，象一架永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又象一把大條帚，不停息地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去……

——選自劉心武《班主任》（嚴(yán)謹、嚴(yán)厲、一絲不茍、能說會道）第33頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

會計師是個矮個子，圓滾滾的。他的腦袋像一個圓球，這球鑲在另一個被兩腿托起的大圓球上，兩條腿非常之短，簡直也像一對圓球。

——(莫泊桑《俊友》）

資料鏈接：名人寫“胖”

韓老六的大老婆子應(yīng)聲走出來。這是一個中間粗、兩頭尖的棗核樣的胖女人，穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉煙嘴的長煙袋。

——周立波《暴風(fēng)驟雨》善用比喻

——人物特征更生動、更傳神

第34頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。矮胖老師站在講臺上，雙目含笑，右嘴角斜翹，胖臉上一副得意洋洋的表情。

——馬及時（《王幾何》評析：肖像描寫與眾不同，其它幾則材料是對人物肖像的靜態(tài)描寫，而這則材料作者著重刻畫了王老師啞笑時的面部表情，這是一種動態(tài)的肖像描寫，逼真?zhèn)魃窨坍嫵隽艘晃挥哪L(fēng)趣、教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)能力強的、學(xué)識廣博的好老師的形象。神態(tài)輔助第35頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月名人寫“瘦”

莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

——李清照《醉花陰》

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。

——孫犁《蘆花蕩》凸顴骨，薄嘴唇，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)

——魯迅《故鄉(xiāng)》第36頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

大自然毫不吝嗇地賞給關(guān)伯倫許多恩典。它賞給他一張跟耳朵連在一起的大嘴巴，兩只拉過來可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪狀、可以架著搖擺不定的小丑眼鏡的鼻子和一張誰看到了都要忍不住發(fā)笑的臉?！瓋蓚€洞算是眼睛，一道縫算是嘴巴，臉好像被什么東西壓平似的，這一切的效果是“笑”，很顯然，單單大自然是不會創(chuàng)造出這樣的杰作的。

——法國作家雨果·《笑面人》

此段抓住了人物的哪些典型特征？主要用了那種修辭？有什么效果？活用夸張——夸張≠貶低≠嘲笑，只是為了把人物突出的特征放在哈哈鏡前面，或放大，或縮小，讓人印象深刻。第37頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。

——外祖母正如魯迅先生所說：“要極省儉的畫一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！?/p>

巧畫”眼睛”法方法一：第38頁，課件共42頁，創(chuàng)作