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文檔簡介
最好的未來請讓我們心連心、手拉手，精心呵護孩子們茁壯成長！兩個教育者
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學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！K霍姆林斯基理解合作這是一份周末作業(yè)，乍看之下，字跡是兩個孩子的。其實，左圖是在校完成的作業(yè)，右圖是周末回家聽寫的詞語，一個人？差別怎么這么大呢？這位同學(xué)的家長真的起到督促作用了嗎？下面是一篇在微信圈很火的文章，相信各位讀完之后，一定會有所感觸……請把老師當(dāng)作裝修工每次有孩子作業(yè)不做，或者打架扯皮，老師請家長來，開場白總是：感謝您來……感謝您支持老師的工作，感謝您配合老師教育孩子……很多家長也相信這個邏輯。教育孩子是老師的事情，家長只是配合者……如果家長很忙，還會對老師解釋很多……我家情況特殊……我們夫妻工作的地點很遠，
回家很晚了……爺爺奶奶慣孩子，沒辦法……裝修過程中，如果房主來看裝修效果，應(yīng)該是什么態(tài)度？會不會是裝修師傅說，感謝你百忙之中來關(guān)心您的房子？義務(wù)教育階段，就是包工包料固定工期，不管房型區(qū)別，所以，肯定會出現(xiàn)，有的房子，材料過剩，有的房子，材料不足，或者有特殊要求的材料需要補充……裝修師傅給您打電話，說，您家的
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