幼兒園中班教案《一張笑臉》含反思

幼兒園中班教案《一張笑臉》含反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

幼兒園中班教學(xué)方案《一張笑臉》帶反思

中班教學(xué)方案《一張笑臉》包括對(duì)適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)的反思。

讓孩子通過想象誰在笑的臉來擴(kuò)大他們的思維，引導(dǎo)孩子感到笑，說笑，并開頭培育孩子的樂觀態(tài)度并感到笑。

當(dāng)時(shí)的面部特征，以貼紙和繪畫形式表現(xiàn)的笑臉，來看看幼兒園學(xué)校《一張笑臉》的思索。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子感到笑并說笑，并初步培育孩子的樂觀態(tài)度。

2.通過想象誰的笑臉來擴(kuò)大幼兒的思維。

3.笑時(shí)感覺面部特征，并以貼紙和繪畫的形式表達(dá)笑臉。

4.情愿樂觀參與活動(dòng)并感到幸福。

5.情愿探究，溝通和共享。

活動(dòng)預(yù)備

1.多功能活動(dòng)室。

笑臉課件，計(jì)算機(jī)，投影儀。

2，一次性紙盤，筆，彩色紙，剪刀，雙面膠帶，泥漿，大豆，紐扣等。

3.歡樂的火車展現(xiàn)板。

4.數(shù)碼相機(jī)。

活動(dòng)程序

首先，看動(dòng)畫片并感到歡樂。

老師今日老師為您預(yù)備了一個(gè)動(dòng)畫。

你想看看嗎？（看動(dòng)畫片，與老師準(zhǔn)時(shí)拍下孩子的笑臉）

其次，說笑。

1.老師不好看。

你快樂嗎？我剛剛看到個(gè)孩子在笑，（照片顯示在計(jì)算機(jī)上）你為什么笑？還有誰笑著談?wù)撃銥槭裁葱Γ?/p>

幼兒貓很傻很可愛。

小孩圖片很好玩。

特別好玩。

幼兒我很興奮，而且喜愛看動(dòng)畫片。

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2，小結(jié)剛才我們看到卡通片，我認(rèn)為貓和老鼠都很好笑，幽默，給我們帶來了幸福，大家都笑了。

3.和你自己說話你喜愛笑嗎？您現(xiàn)在通常什么時(shí)候笑？您看到誰在笑，她為什么笑？

幼兒我很興奮被贊揚(yáng)和大笑。

年幼的孩子?jì)寢尳o了獎(jiǎng)金。

幼兒我關(guān)心別人，人們感謝你。

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4，總結(jié)笑可以帶給我們幸福，微笑，身體健康，我們?nèi)咳硕急匦璩蔀橐粋€(gè)歡樂，健康的孩子。

第三，在笑時(shí)觀看角色的面部特征。

1.老師每個(gè)人都喜愛笑，笑時(shí)看起來像什么？觀看動(dòng)畫片時(shí)，老師笑了笑，看到誰在笑？他笑什么？引導(dǎo)孩子笑時(shí)觀看五種感官的變化。

2，顯示的微笑我有幾個(gè)好玩的微笑，你想看看嗎？（微笑，笑，做鬼臉，傻笑）

第四，大膽想象和擴(kuò)大思維。

表演誰的笑臉，老師嘿，這是誰的笑臉？他為什么笑？來猜吧，您可以與孩子們爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

（在計(jì)算機(jī)上顯示孩子們）

幼兒孩子們?cè)谛κ怯捎谟性S多伴侶。

幼兒一張紙?jiān)谛?，它可以為我繪畫。

幼兒這本書在笑。

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第五，做一個(gè)笑臉娃娃。

老師看，我們歡樂的火車快到了，歡樂的火車都是歡樂的玩偶。

這里有許多小面孔。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)它們，做出最漂亮的笑容之一，然后讓笑臉娃娃登上我們歡樂的火車。

你想要嗎？

兒童制作指南考慮一下您的笑臉娃娃是什么樣的？什么樣的嘴？是誰呀？幸福的火車即將駛離，尚未上車的玩偶也要抓緊時(shí)間。

6.將微笑的洋娃娃送到汽車上，然后帶孩子去火車回到教室。

活動(dòng)反思

笑臉是特別接近兒童生活的教科書內(nèi)容。

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是通過微笑-微笑-想象-微笑。

活動(dòng)設(shè)計(jì)中要解決的第一件事是可以采納哪種方法使孩子的情感產(chǎn)生真實(shí)的影響，并讓孩子從感覺，感覺，感覺中感受到？這就要求營(yíng)造一種氣氛，這種氣氛將使年幼的孩子興奮并使他們發(fā)笑。

在《綱要》之后，幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注意全面性，生活性和樂趣性。

我想讓幼兒觀看他們喜愛的動(dòng)畫，即使他們?cè)谏瞽h(huán)境中自由拘束地活動(dòng)，也可以為以后的演講和操作做好預(yù)備，