蒙班教育教學計劃6篇

蒙班教育教學計劃6篇蒙班教育教學計劃篇1

一、幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面進展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。

二、班級狀況分析：

我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，掌握自己行為的能力還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。

三、教學內容分析：

這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂觀賞、歌表演等。

四、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分進展：

1.使幼兒體驗音樂學習的歡樂，培育音樂學習的興趣。

2.進展幼兒的情感、美感，進展幼兒的基本音樂能力。

3.進展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有主動的作用。

7.培育幼兒節(jié)奏感。

五、教學措施：

1.根據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調動幼兒對音樂學習的主動性。

2.充分利用現代教學手段進行教學。

3.主動參與到幼兒學習音樂的活動中去。

蒙班教育教學計劃篇2

一、完善各類安全制度，落實安全措施，進一步加強安全工作管理。

二、定期對園內的建筑、消防措施、大型玩具、食品衛(wèi)生、晨檢狀況等進行檢查。

三、早上來園時，留意幼兒健康狀況、穩(wěn)定幼兒心情。

四、來園時要留意小朋友是否攜帶危急物品，如：別針，紐扣，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。假如有，教師要準時將其收藏，以免吞進肚里或劃傷其他小朋友。

五、帶班老師帶班時，每天都要留意是否有小朋友遺留衛(wèi)生間，教室，午睡室。入廁時，肯定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到;午睡時，肯定要有老師看護。

六、在進行戶外活動時要留意以下幾點：

1.要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2.玩大型玩具時，教師要留意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆，對幼兒身體造成損害。

七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機來園。

八、下班后，教室鎖好門窗，關好水電。

具體支配九月：《跳動的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》

十月：《交通標志》《公路上的紅綠燈》

十一月：《非典肺炎可預防》《食品袋上的隱秘》

十二月：《洪水來了》《著火了怎么辦》

一月：《愛護我們的胃》《一個人在家的時候》

蒙班教育教學計劃篇3

一、師資隊伍建設

(一)教師學習

1.每周四以教研組為單位進行園本培訓。在教研組活動中，組織學習《幼兒園工作制度強化管理條例》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念，并仔細做好學習記錄。

2.鼓舞教師進行自學《幼兒教育》、《早期教育》等教育雜志，并仔細書寫心得體會，提高教學能力和文筆素養(yǎng)(每月兩篇讀書筆記)。

3.鼓舞教師主動撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。

(二)園本自培

1.保教部摸底并分層側重指導教師的白板使用技能，提高全園教師的電教水平。

2.保教主任對全園教師進行《區(qū)角活動·特色開展》的具體指導，切實使全園每個班級每個角落的布置有層次、有特色。

3.初步嘗試奧爾夫音樂教法課程，全園教師了解、學習并借鑒奧爾夫音樂教法，依據教師特長設立試驗班(班級自愿報名)。

(三)教師隊伍培訓

1.開學初，師徒仔細溝通，制定出有針對性切實可行的帶教計劃，每周師、徒互聽對方的教學活動1～2節(jié)，兩月仔細小結一次，學期末師徒要有總結。二月底，保教部牽頭以教研組為單位組織教師觀摩徒弟的教學活動，了解帶教計劃的制定及徒弟的教學狀況;六月底，保教部牽頭以教研組為單位組織教師觀摩徒弟的教學活動，了解帶教開展的狀況、徒弟的進步。

2.市、園級骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領作用，承當全園示范課、區(qū)域活動觀摩、家長開放周教學觀摩、園本培訓等活動，推動全園教師教學理念的內化及應用。

(四)搭建外出學習平臺

在園本培訓基礎上，組織老師們開展園際溝通活動，做好每次活動的研討實效工作;讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養(yǎng)、豐富專業(yè)學問、提高實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。

(五)一日活動皆教育

1.教育活動中，仔細落實教師一日活動操作規(guī)范，強化一日活動皆教育的理念，不斷調整教師的教學方法和幼兒的學習方法，重視幼兒生活護理、心理保健和幼兒安全教育，保教部隨時檢查指導。

2.開學初，保教部與教研組長共同探討區(qū)域活動的開展，每班設置兩到三個材料豐富、幼兒喜愛并能增加社會實踐的活動區(qū)，保證每周二、三下午區(qū)域活動時間，教師依據幼兒活動狀況進行活動材料的收集、制作、投放等，并做好區(qū)域活動記錄，保教部隨時抽查，學期末整理匯總上交保教部。

3.依據季節(jié)特點，開展豐富多彩、一物多玩的體育活動，每周一、四、五下午開展符合幼兒年齡的體育活動及游戲，并做好記錄，保教部隨時抽查，學期末整理匯總上交保教部。

4.在安全周(5月7日～11日)開展防火防震安全演練活動，各班要仔細組織開展安全教育活動，并表達在教案中;以教研組為單位進行“安全在我心中〞沙龍活動，教師要對每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、矛盾處理進行溝通，提高安全意識，豐富教師的安全工作閱歷。

5.保教部牽頭，相關部門協(xié)作，組織大班、大大班幼兒外出實踐活動，各班要提前做好通知及預備工作，活動后每班一篇活動心得上交保教部。

(六)加強親子教育

學期中，以親子班教師為主，相關部門協(xié)作開展戶外親子運動會;學期末，親子班共同開展“我是最棒的小珍寶〞活動。親子班教師制定切實可行的活動方案由保教部通過后實施，活動后要仔細總結。園中大型家園活動(家長開放周、六一活動)邀請親子班家長參與，讓家長更多了解幼兒園的教育理念及教育教學。

(七)總分園教學一體化

保教部支配每周二為分園送課教師，送課教師要仔細備課、預備教學具、為聽課教師人手預備一份教案并交一份電子版到保教部，分園要組織教師聽課、評課活動，并做好記錄?？倛@老師分批前去分園看環(huán)境、聽課、議課研討，互幫互學，互相促進。

二、加強教科研，做好課題討論

1.每周一次教研活動，評選優(yōu)秀教案、學習《巴市幼兒園工作制度強化管理條例》、《綱要》;探討區(qū)域、戶外活動的有效開展及課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略討論》研討會。

2.提倡樂語課程的嘗試，使語言與音樂有效整合，形成特有的語言藝術教學。

3.開展形式多樣的藝術月活動，如舞蹈表演、古詩詞pk、精彩故事、親子運動等。

三、家園共育工作落到實處

1.召開新學期家長培訓會、發(fā)放兩次問卷調查表，各班對家長有疑義或存在的問題，與家長做好溝通、解釋工作。

2.家長開放日活動以月末周三常規(guī)開放和全園家長開放周活動的形式進行，促進家園共育。

3.班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設邀請家長參加，共同創(chuàng)意制作，表達家園的互動合作。

4.開展家長做義工活動，充分發(fā)揮和利用家長資源，同時也讓家進步一步了解幼兒園的教育。

蒙班教育教學計劃篇4

一、班況分析：

我班現有幼兒27名，增加了3名新生。經過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過溝通我們也發(fā)覺孩子在暑期中又“回來〞了：飯還是大人喂，午睡時間不固定等等。對于新生的加入，我們也發(fā)覺新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的緣由由祖輩領養(yǎng)，家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣差異性比較大。

二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：

在上一學年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進行分析：

1、自理能力較強。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務。

2、語言進展不均衡。大部分的孩子語言表達能力很不錯，能很清晰地表達自己的意愿，表述能力很不錯。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清晰，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內向的獨特。

3、動手能力強，但堅持性不夠。經過一年的小小班生活，孩子的大肌肉進展和精細動作的進展有了明顯的提高。他們愿意參與體育游戲，情愿玩手工，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構的時候，孩子喜愛一會換一種。

4、家長群體比較熱心，但家長素養(yǎng)相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動，漸漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地協(xié)作我們的教育。但有部分家長忙于工作，忽視了家庭教育對孩子的重要性，認為孩子的教育如今是幼兒園老師的責任，所以許多工作的協(xié)作比較滯后。

三、學期培育目標：

本學期，我班將繼續(xù)以保育為基點，教育為重點，在保證孩子在身心健康的基礎上，進一步培育幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強對語言能力的培育，提高孩子的動手操作能力，逐步培育孩子良好的學習習慣，讓孩子在歡樂中學習，促進孩子獨特進展。

四、分領域目標及措施：

健康領域

●學期培育目標

1、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡潔的衣、褲、鞋。

2、學習坐、站、行的正確姿態(tài)。愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。

●我們的教育策略：

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的興趣，促進動作的基本進展。

2、利用故事、談話、實踐等形式，讓幼兒學習自我愛護。

3、讓幼兒了解不同食物的不同養(yǎng)分，鼓舞幼兒不挑食、不偏食。

社會領域

●學期培育目標：

1、喜愛喝同伴一起游戲，學習共享、等待與輪番，體驗與教師、同伴相處的歡樂。

2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

3、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀看四周生活環(huán)境及其改變，喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

●我們的教育策略：

1、組織豐富多彩的游戲，讓孩子樂于親近老師，和老師做游戲，喜愛上幼兒園。

2、通過游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。

3、利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，體驗歡樂的氣氛。

4、通過各種教育活動，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則，學習遵守游戲規(guī)則。

語言領域

●學期培育目標：

1、學習清靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學習按語音條件自身行為。

2、繼續(xù)學說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并愿意表達自己的感受。

●我們的教育策略：

1、開展幼兒感興趣的話題，讓幼兒主動參加談話活動。

2、利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學習觀賞文學作品。

3、提供精致的圖書，通過師幼閱讀等形式，讓幼兒喜愛看書。

4、提供輕松的氣氛，鼓舞幼兒進行表述、表達。

藝術領域

●學期培育目標：

1、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用各種技能自由大膽地表現所熟識物體的粗略特征。

3、學習用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，喜愛用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

●我們的教育策略：

1、日常生活中引導幼兒發(fā)覺美、感受美。

2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶著下進行音樂活動。

3、提供多種材料，讓幼兒進行表現。

科學領域

●學期培育目標：

1、在成人的引導下，能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、樣子、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡潔的分類、比較。

3、喜愛操作、擺布，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4、親近大自然，寵愛并學習愛惜四周的動植物。

●我們的教育策略：

1、通過游戲、試驗等多種形式，讓幼兒對身邊的事物感興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。

2、運用游戲、情境等方式，讓幼兒能簡潔地進行分類、比較，并鼓舞幼兒大膽表述自己的見聞。

3、通過飼養(yǎng)、種植、觀看等，激發(fā)幼兒對動植物的寵愛，并情愿照看動植物。

家長工作

●學期目標：

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的進展狀況，幫助家長了解孩子的進展，并準時和家長反饋，作好家園互動。

2、開展親子活動，促進教師與孩子、家長之間的感情。

●我們的具體措施：

1、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

2、準時填寫家園聯(lián)系冊，并對家長的反饋進行回復。

3、對個別在園表現特別的幼兒準時跟家長溝通。

4、和家長溝通科學的育兒閱歷，家園一致共同教育寶寶。

區(qū)域活動

●學期目標：

1、遵守活動規(guī)則，形成哪里拿哪里放的習慣。

2、能較嫻熟地玩各個區(qū)域的活動材料，促進多方面能力的進展。

3、喜愛玩區(qū)域活動，并能在規(guī)定時間內仔細玩。

●我們的教育策略：

1、和幼兒一起制定活動規(guī)則，采納進區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。

2、設置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。

3、觀看幼兒的活動狀況，準時記錄、反思，調整區(qū)域材料和指導策略。

蒙班教育教學計劃篇5

一、班況分析：

我班這個學期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同，特殊是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著肯定的差異。

從本學期一開始幼兒的表現就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應當仔細聽講，主動舉手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰慧、理解能力很強，但上課、活動時都很淘氣。掌握能力不強。本學期，我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的進展。

二、德育工作：

班級人員仔細學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氣氛。一如繼往的細抓常規(guī)工作，實行多鼓舞、多樹立典范的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點〞值日工作，培育幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。關愛每個幼兒，特殊是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。依據主題及教育需要常常變換環(huán)境布置，能充分表達環(huán)境的教育作用。充分發(fā)揮幼兒的主動主動性，讓幼兒參加到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得愛護環(huán)境就是愛護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹，有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，準時反饋幼兒在園的表現狀況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要敬重長輩，為長輩做一些力所能及的事。

三、各課要求：

1、語言領域

〔1〕能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。

〔2〕能用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。愿意與人溝通，講話禮貌。

〔3〕引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與溝通思想和情感。

〔4〕喜愛觀賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創(chuàng)編和表演文學作品。

〔5〕學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和商量。

〔6〕對文學產生興趣。

2、社會領域

〔1〕關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

〔2〕學習結伴、輪番、請求、商議?、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作產生的歡樂和成果。

〔3〕覺察他人的歡樂，哀痛、生氣等心情表現，并嘗試做出適合的反應。

〔4〕理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增添規(guī)則意識。

〔5〕學習選擇活動方案，學習仔細、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

〔6〕學習參加社區(qū)活動，體驗并認識人與人互相交往、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人交往。

3、科學領域

〔1〕對四周的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

〔2〕能運用多種感官探究四周的環(huán)境。愿意動手動腦。

〔3〕感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

〔4〕情愿和同伴共同探究，能運用適當的方式進行表達、溝通探究的過程和結果。

〔5〕在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。

〔6〕能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

〔7〕愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的感情，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

4、藝術領域

〔1〕能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

〔2〕能有目的地支配畫面，表現肯定的情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。

〔3〕能用自然、好聽的聲音較完好地表現歌曲。學習多種唱歌形式，主動創(chuàng)編歌曲和動作。

〔4〕能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節(jié)奏、速度、力度等。

〔5〕懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜愛和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的歡樂。

5、健康領域

〔1〕學習用適當的方式表達心情。心情安定，開心活潑。

〔2〕生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。留意公共衛(wèi)生。

〔3〕進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的愛護。

〔4〕認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全學問。具有初步的安全意識和自我愛護能力。

〔5〕寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、敏捷、有耐力。增添合作競爭的意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

四、家長工作：

1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事

2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的狀況及本字期的教學內容與家長協(xié)作的事項。

3、平常主動與家長溝通幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

4、在學期末對每位孩子進行家訪。

5、對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照看。

6、邀請部分家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長