安徽省六安市陶圩中學(xué)高二生物期末試卷含解析

安徽省六安市陶圩中學(xué)高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下提供的“復(fù)生”野驢個體的方法中能夠成功的是()A.將野驢的體細胞取出，利用細胞培養(yǎng)技術(shù)，可培育成新個體B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的一個基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體參考答案：C試題分析：理論上生物體內(nèi)細胞應(yīng)該具有全能性，但目前為止，動物細胞的全能性還沒有得到表達，A錯誤；將野驢的體細胞可以兩兩融合，但融合后的細胞也不可能培養(yǎng)成個體，B錯誤；C采取的是動物細胞核移植的方法，可以成功，C正確；將野驢的一個基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體，也只可能有野驢的某些性狀，而不是讓其“復(fù)生”，D錯誤?？键c：本題考查動物細胞工程的技術(shù)手段，細胞核移植，細胞融合等問題。2.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)C．草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸參考答案：B3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中錯誤的是（）A．消費者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的兩個重要成分C．硝化細菌與藍藻合成葡萄糖過程中所利用的ATP來源不同D．分解者一定是靠分解動植物遺體為生的微生物參考答案：D【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成份及作用分別是：①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．③消費者：屬異養(yǎng)生物（各種動物）；分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者．④分解者：a．屬異養(yǎng)生物（細菌、真菌等營腐生生活的微生物）b．作用：分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物為無機物歸還到無機環(huán)境．【解答】解：A、消費者的呼吸作用能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A正確；B、生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的兩個重要成分，生產(chǎn)者可將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，分解者將有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物，B正確；C、硝化細菌是化能自養(yǎng)型生物，所利用的能量來源是化學(xué)能；藍藻是光能自養(yǎng)型生物，合成葡萄糖過程所需的能量來源是光能，因此二者所利用的ATP來源不同，C正確；D、分解者主要是指營腐生生活的微生物，還有營腐生生活的動物，如蚯蚓、禿鷲、白蟻等，D錯誤．故選：D．

4.人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會A．大于7.35～7.45

B．遠小于7.35～7.45C．維持在7.35～7.45

D．穩(wěn)定在3～4參考答案：C5.關(guān)于滅菌和消毒的不正確理解是A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子B.消毒和滅菌實質(zhì)上是完全相同的C.接種環(huán)用灼燒法滅菌D.常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法參考答案：B6.下圖中甲表示對燕麥胚芽鞘所做的處理，乙表示將處理后的瓊脂塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘上的三種處理方式，一段時間后①、②、③的生長情況依次是

A．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲

B．向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲

C．向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲

D．向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲參考答案：C7.人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素素。這些細胞位于A．大腦皮層

B．垂體

C．下丘腦

D．脊髓

參考答案：C8.信使RNA離開合成部位到達核糖體上，需要通過幾層生物膜

A.1層

B.2層

C.3層

D.0層參考答案：D9.下列有關(guān)突觸的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是：A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的參考答案：D10.下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是

A．群落演替過程先出現(xiàn)次生演替，后出現(xiàn)初生演替

B．在群落演替過程中，不同時期群落中在數(shù)量上占優(yōu)勢的種群會發(fā)生變化

C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖一苔蘚一草本一灌木一森林五個階段

D．人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同參考答案：B11.具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息，警戒色從信息傳遞的類型分析屬（

）

A.物理信息B.化學(xué)信息C.生物信息D.行為信息參考答案：A12.右圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

(

)A．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反C．若③為組織細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤D．若③為骨骼肌細胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處參考答案：C13.下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，正確的是

A．膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分之一

B．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

C．脂肪和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被打開時，其特定功能并未發(fā)生改變參考答案：A14.肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是A．DNA

B．RNA

C．DNA和RNA

D．DNA或RNA

參考答案：A15.劇烈運動時，血漿中乳酸大量增加而pH基本不變。對此現(xiàn)象的解釋不正確的是（

）A.血漿是一種緩沖溶液體系B.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成弱酸H2CO3C.H2CO3分解成CO2可經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出D.大量乳酸進入血液后，馬上被稀釋或被徹底分解參考答案：D考點：本題考查人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16.在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，

會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是

A．缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)

B．不能通過光合作用合成有機物

C．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D．呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用參考答案：D17.下列有關(guān)碳源的敘述不正確的是（）A．碳源主要用于構(gòu)成微生物的細胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物B．某些碳源可以作為微生物的主要能源物質(zhì)C．培養(yǎng)基中一定要有碳源D．不同種類的微生物的碳源可能不同參考答案：C【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】微生物的碳源是指含有碳元素的化合物，既可以是有機物也可以是無機物，在培養(yǎng)基的成分中，一般含有碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子．【解答】解：A、碳元素是構(gòu)成細胞的最基本元素，碳源主要用于構(gòu)成微生物的細胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物，A正確；B、某些碳源如葡萄糖可以作為微生物的主要能源物質(zhì)，B正確；C、自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基中不需碳源，C錯誤；D、不同種類的微生物的碳源可能不同，有的需要有機碳源，有的需要無機碳源，D正確．故選：C．18.下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生染色體變異或基因突變C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所依據(jù)的原理均相同D.“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”參考答案：C分析】用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種，處理對象為獨立的個體，無需進行組織培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖的技術(shù)，將離體的單個植物細胞培養(yǎng)成完整的植株的過程，體現(xiàn)植物細胞的全能性。植物基因工程、單倍體育種和植物體細胞雜交過程中均運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。【詳解】花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，就是利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A正確；在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生基因重組，B正確；動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相似，誘導(dǎo)融合方法不完全相同，C錯誤；試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，D正確。故選C。19.已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上。現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交(圖1)，結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為()A．DdRrB．ddRR

C．ddRr

D．Ddrr參考答案：C20.下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

①利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株②利用秋水仙素處理單倍體試管苗，獲

得正常純合植株③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株

④利用細胞工程培

育“白菜一甘藍”雜種植株⑤馬鈴薯的脫毒

A.①②③

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.①③④⑤參考答案：D21.下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（

）

A．圖中①過程是在透明帶內(nèi)發(fā)育的，②過程表示孵化后的發(fā)育過程

B．受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中，每個細胞的體積不斷增大

C．胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚時期進行

D．囊胚期已分化形成內(nèi)、外兩個胚層參考答案：C略22.下列實驗中，經(jīng)處理后的細胞仍具有活性的是（）A.用解離液處理后的根尖分生區(qū)細胞B.用健那綠對線粒體進行染色后的細胞C.用吡羅紅和甲基綠處理后的口腔上皮細胞D.用質(zhì)量分數(shù)為30g/mL的蔗糖溶液處理過的洋蔥表皮細胞參考答案：B用解離液處理后的根尖分生區(qū)細胞已經(jīng)死亡，A項錯誤；健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色，因此用健那綠對線粒體進行染色后的細胞仍具有活性，B項正確；觀察DNA和RNA在細胞中的分布，其實驗步驟為：制作裝片→水解→沖洗涂片→染色（用吡羅紅和甲基綠處理）→觀察，在制作裝片過程中，點燃酒精燈，將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干時，已導(dǎo)致細胞死亡，C項錯誤；用質(zhì)量分數(shù)為30g/ml的蔗糖溶液處理過的洋蔥表皮細胞，因細胞嚴重失水而死亡，D項錯誤?！究键c定位】觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、探究植物細胞的失水和吸水【名師點睛】本題以實驗的客觀事實呈現(xiàn)的形式，考查學(xué)生對教材中“生物知識內(nèi)容表”所列的相關(guān)生物實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理解該實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，是解答此題的關(guān)鍵，這需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時注意積累，以達到舉一反三。23.用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是A．未接種的選擇培養(yǎng)基

B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基C．接種了的選擇培養(yǎng)基

D．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基參考答案：D24.在一個陽光明媚的小島上，樹木雜草茂盛，樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外還有昆蟲、細菌和真菌等。(1)在該島生態(tài)系統(tǒng)中含有能量最多的生物有________，屬于分解者的生物有________。(2)在圖中填出該生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)中的生物名稱。(3)該食物網(wǎng)中有________條捕食食物鏈，屬于初級消費者的是______________________。(4)該食物網(wǎng)中昆蟲和小益鳥的種間關(guān)系是____

____。（2分）(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除此食物網(wǎng)中生物之外，還包括___________________________。（2分）參考答案：(1)樹木和雜草細菌和真菌(2)(3)5田鼠、昆蟲、小益鳥(4)競爭和捕食（2分）(5)非生物成分、分解者（2分）25.下列可用于檢測蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是A．蘇丹Ⅲ染液；橘黃色

B．斐林試劑；磚紅色C．碘液；藍色

D．雙縮脲試劑；紫色參考答案：D26.在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢，興奮能傳到效應(yīng)器，而刺激傳出神經(jīng)末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在下圖所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)（或傳遞）方向不能由(

)A.①→②

B.③→④

C.②→①

D.④→③參考答案：B27.下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應(yīng)用，敘述正確的是A．人工合成的植物生長素類似物2，4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草B．無籽西瓜是用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊得到的C．頂芽分泌的生長素可運往側(cè)芽，增加了側(cè)芽的生長素濃度，從而促進側(cè)芽生長D．若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果，會導(dǎo)致性早熟參考答案：A28.如圖表示不同的生物或成分，下列說法錯誤的是

A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是bB．若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→bC．若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個種群中，a所處的營養(yǎng)級最高D．若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群參考答案：D29.下列有關(guān)水的敘述中，錯誤的是

（

）

A．骨骼肌細胞中含量最高的化合物是水

B．水參與許多生化反應(yīng)過程

C．可以生成水的細胞器只有核糖體

D．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

參考答案：C30.在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，用DNA酶處理從S型活細菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是()A．證明R型菌的生長并不需要S型活細菌的DNAB．用以補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)C．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素D．與以S型活細菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)的實驗形成對照參考答案：D31.如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后讓其侵染細菌；在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，下列推測正確是

（

）A、可以外殼中找到15N和35S

B、可以DNA中找到15N和32PC、可在外殼中找到15N

D、可以DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B32.基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2

的基因型種類數(shù)分別是（

）A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81參考答案：C33.以下關(guān)于基因工程的說法，不正確的是A.目前關(guān)于基因工程的安全性存在很大的爭議B.現(xiàn)階段轉(zhuǎn)基因技術(shù)不能定向改變生物遺傳性狀C.基因工程的運載體有質(zhì)粒.噬菌體和動植物病毒等D.通過基因工程可以實現(xiàn)不同物種之間的基因交流參考答案：B試題分析：目前基因工程的安全性存在較大的爭議，故A正確?，F(xiàn)階段的轉(zhuǎn)基因技術(shù)能定向改變生物遺傳性狀，故B錯誤。基因工程常見的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒，故C正確。基因工程能克服遠緣雜交不親和的障礙，故D正確?？键c：本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

34.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量可被分解者利用

②生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜，屬于行為信息

④硝化細菌能利用氧化氨過程中釋放的能量，把水和二氧化碳合成為有機物

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④參考答案：B35.下列不屬于基因工程的是：A.培養(yǎng)出抗煙草花葉病的番茄植株

B.在大腸桿菌中獲取人的干擾素C.培養(yǎng)出兼有鯉魚與鯽魚特點的鯉鯽移核魚

D.利用“工程菌”生產(chǎn)乙肝疫苗參考答案：C36.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，向培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四支試管中依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是

A．3和4

B．1、3和4

C．2、3和4

D.1、2、3和4參考答案：D37.病毒侵入人體后，血液會出現(xiàn)相應(yīng)的抗體?？贵w的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是

A.氨基酸和核糖體

B.氨基酸和高爾基體

C.核苷酸和核糖體

D.核苷酸和高爾基體參考答案：A38.根據(jù)細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞分為三

組，每組細胞數(shù)如圖所示，分析其細胞周期，錯誤的是A．乙組細胞正在進行DNA復(fù)制B．細胞分裂間期的時間比分裂期長C．丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍D．將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細胞數(shù)減少參考答案：D39.關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（

）

A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因B.細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運載體DNAD.為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體參考答案：B40.果酒、果醋和泡菜制作過程中，發(fā)酵液最終都呈酸性，下列原因解釋不正確的是（

）A.制作果酒初期酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生C02B.制作果酒后期酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生C02C.制作果醋時醋酸菌進行無氧呼吸產(chǎn)生醋酸D.制作泡菜時乳酸菌進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸參考答案：C試題分析：制作果酒初期酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生C02，溶于水形成碳酸，導(dǎo)致發(fā)酵液最終都呈酸性，A正確；制作果酒后期酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生C02，溶于水形成碳酸，導(dǎo)致發(fā)酵液最終都呈酸性，B正確；制作果醋時醋酸菌進行有氧呼吸產(chǎn)生醋酸，C錯誤；制作泡菜時乳酸菌進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，導(dǎo)致發(fā)酵液最終都呈酸性，D正確。考點：本題考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作，要求考生識記參與果酒、果醋和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋和泡菜制作的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖中，圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖，1～5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大圖，6～9代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題：（1）刺激迷走神經(jīng)，能促進胰腺的外分泌部分泌胰液。當(dāng)神經(jīng)沖動到達圖2中的突觸小體時，結(jié)構(gòu)2中的

（物質(zhì)名稱）將會被釋放到突觸間隙中。該物質(zhì)與結(jié)構(gòu)5上的

（結(jié)構(gòu)名稱）結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5對Na+的通透性增強，引起突觸后膜

，形成一個小電位，當(dāng)電位達到一定

時可引起一個

。（2）圖3中能產(chǎn)生胰島素的是

細胞。胰島素的主要作用是能促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、

，從而使血糖水平降低。（3）請用數(shù)字和箭頭表示圖4中6～9四種不同液體之間的物質(zhì)交換關(guān)系：

。參考答案：（1）神經(jīng)遞質(zhì)（或乙酰膽堿）

特異性受體（或“受體”）

去極化

閾值

動作電位（2）胰島B

利用和貯存

（3）42.（10分）如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）促進芽生長的最適生長素濃度是______mol·L－1。（2）生長素進出細胞的運輸方式是____________。（3）B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是_____________________（2分）。（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組：組別ABC濃度（mol·L－1）10－1210－910－6根據(jù)表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個________（2分）。為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是_____________________。（2分）（5）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由________

________________（2分）作用的結(jié)果。參考答案：（1）10-8

（2）主動運輸

（3）既不促進生長也不抑制生長（2分）（4）預(yù)實驗（2分）

降低濃度梯度并增加實驗組別

（2分）（5）多種激素的相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)（2分）43.遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗：長翅果