《第六節(jié) 呼吸道傳染病的預(yù)防》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南市博文小學(xué)馬河2015年3月技巧--跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南市博文小學(xué)馬河設(shè)計(jì)與說(shuō)明：一、指導(dǎo)思想貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)自主、合作、快樂(lè)、健康發(fā)展主題，根據(jù)小學(xué)生的身體特點(diǎn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，教師起到組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用。在協(xié)作、對(duì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)新精神，激勵(lì)每位學(xué)生都能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中互相合作，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。二、教材分析跪跳起是小學(xué)技巧教學(xué)內(nèi)容之一，它是運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大的一個(gè)項(xiàng)目，對(duì)發(fā)展學(xué)生腰腹力量和身體的協(xié)調(diào)、靈敏、平衡能力有顯著作用。跪跳起練習(xí)動(dòng)作新穎富有挑戰(zhàn)性和趣味性?！澳_背、小腿壓墊”與“快速提膝”是跪跳起教學(xué)的重、難點(diǎn)。三、學(xué)情分析本單元的授課對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們具有一定的自我管理能力，活潑、好動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)有濃厚的興趣，對(duì)知識(shí)技能也有一定的理解和認(rèn)識(shí)，能夠?qū)λ鶎W(xué)動(dòng)作進(jìn)行分析和模仿學(xué)習(xí)。跪跳起是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，不但要求學(xué)生有一定的腰腹力量，還要有較好的協(xié)調(diào)性，因此在課堂中要通過(guò)多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。四、教學(xué)流程1.課堂常規(guī)1.課堂常規(guī)1.1.模仿“敲小鼓”練習(xí)2.繞物慢跑4.示范講解跪跳起的動(dòng)作做法3.“擺、壓、彈”練習(xí)7.優(yōu)生示范、提出要求再練習(xí)4.示范講解跪跳起的動(dòng)作做法3.“擺、壓、彈”練習(xí)7.優(yōu)生示范、提出要求再練習(xí)6.自主練習(xí)跪跳起5.兩人一組相互輔助練習(xí)8.游戲“接龍”2.模仿“敲大鼓”練習(xí)3.肌肉關(guān)節(jié)拉伸教學(xué)教學(xué)流程4.團(tuán)身跳基本部分基本部分1.放松練習(xí)1.放松練習(xí)2.教師小結(jié)3.整理器材結(jié)束部分開(kāi)始準(zhǔn)備部分2.教師小結(jié)3.整理器材結(jié)束部分開(kāi)始準(zhǔn)備部分五、安全措施課前檢查上課所用的場(chǎng)地、器材，課上帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，練習(xí)時(shí)隨時(shí)提示學(xué)生聽(tīng)從指揮，練習(xí)有序，提高安全意識(shí)。六、單元計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)技巧跪跳起的基礎(chǔ)知識(shí)，了解練習(xí)跪跳起對(duì)身體的作用。掌握跪跳起的動(dòng)作做法，知道擺臂、提腰、展髖、壓墊、提膝、收腿動(dòng)作的時(shí)機(jī)和方法，增強(qiáng)腰腹力量，提高身體的協(xié)調(diào)及平衡能力。通過(guò)結(jié)伴和小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)集體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)安全意識(shí)。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教法學(xué)法指導(dǎo)1體會(huì)跪跳起腳面、小腿壓墊的方法，80%的學(xué)生能夠在沒(méi)有幫助的情況下基本完成跪跳起的動(dòng)作做法；通過(guò)練習(xí)提高身體的協(xié)調(diào)和平衡能力；練習(xí)中做到互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，積極主動(dòng)。重點(diǎn)：腳背、小腿用力壓墊。難點(diǎn)：擺臂與腳背、小腿壓墊的協(xié)調(diào)用力。模仿“敲小鼓”要求：兩腳依次拍打墊子，體會(huì)腳背和小腿用力方法。模仿“敲大鼓”要求：兩腳同時(shí)拍打墊子。“擺-壓-彈”練習(xí)，體會(huì)擺臂與腳背、小腿用力壓墊。跪跳起練習(xí)2學(xué)習(xí)體會(huì)跪跳起擺臂制動(dòng)與髖關(guān)節(jié)彈性屈伸的協(xié)調(diào)配合；能夠基本掌握跪跳起的動(dòng)作做法；練習(xí)中互相交流合作，感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)、提腰展髖。難點(diǎn)：擺臂與髖關(guān)節(jié)屈伸的協(xié)調(diào)配合。復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。手背后連續(xù)雙腳跳練習(xí)。原地模仿立定跳遠(yuǎn)的擺臂及身體的屈伸動(dòng)作。跪跳起練習(xí)。3學(xué)習(xí)體會(huì)跪跳起收腹提膝、快速收腿的方法；95%的學(xué)生能夠基本掌握跪跳起的動(dòng)作做法，70%的學(xué)生能夠做到動(dòng)作規(guī)范；樹(shù)立信心，增強(qiáng)安全意識(shí)。重點(diǎn)：快速提膝、收腿。難點(diǎn)：雙腳落地平穩(wěn)，動(dòng)作規(guī)范。團(tuán)身跳練習(xí)跳過(guò)小體操墊“∧”練習(xí)跪跳下練習(xí)跪跳起練習(xí)跪跳起（水平二）班級(jí)：四年級(jí)1班人數(shù)：40單元課次：1課的類(lèi)型：新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)體會(huì)跪跳起腳面、小腿用力壓墊的方法，80%的學(xué)生能夠在沒(méi)有幫助的情況下基本完成跪跳起的動(dòng)作做法。2、通過(guò)練習(xí)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和身體的平衡能力。3、練習(xí)中做到互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容跪跳起教學(xué)重難點(diǎn)腳背和小腿壓墊擺臂、壓墊協(xié)調(diào)配合程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程與方法練習(xí)量次數(shù)時(shí)間開(kāi)始準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、檢查人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布課的任務(wù)與要求4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、繞物跑。2、肌肉拉伸練習(xí)3、團(tuán)身跳1體育委員整隊(duì)集合成四列橫隊(duì)并匯報(bào)出勤情況。2師生問(wèn)好，教師提出課的要求。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△要求：快、靜、齊。1學(xué)生一路縱隊(duì)繞墊進(jìn)行慢跑2教師帶領(lǐng)學(xué)生做各關(guān)節(jié)、肌肉拉伸練習(xí)。3引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)團(tuán)身跳。要求：團(tuán)身高跳，大腿貼胸。4*8啪2∣35∣6程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程與方法練習(xí)量次數(shù)時(shí)間基本部分跪跳起重點(diǎn)：腳背和小腿壓墊。難點(diǎn)：擺臂、壓墊協(xié)調(diào)配合。1“敲小鼓”2“敲大鼓”3“擺、壓、彈”4跪跳起二、游戲：《匍匐前進(jìn)》1、模仿“敲小鼓”練習(xí)，跪撐兩小腿依次敲打體操墊。2、模仿“敲大鼓”，跪撐兩小腿同時(shí)敲打體操墊。3、擺、壓、彈練習(xí)，兩人一組合作練習(xí)，預(yù)擺-壓墊-提膝-頭觸及預(yù)定高度的手掌。4、引出課題跪跳起，教師示范跪跳起的動(dòng)作做法。5、示范、講解輔助練習(xí)的方法，兩人一組互助練習(xí)。6、自主練習(xí)。7、優(yōu)生示范、提出要求再練習(xí)。8、游戲“接龍”。1、講解練習(xí)的方法與要求，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2、設(shè)置火災(zāi)情境，引導(dǎo)用手捂住口鼻進(jìn)行練習(xí)。220∣225∣6結(jié)束部分一、放松練習(xí)二、小結(jié)；三、下課1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行肌肉放松練習(xí)。2、師生交流本次課的情況。3、下課收回器材。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△3∣4課后反思一、重難點(diǎn)突出，教學(xué)循序漸進(jìn)并注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。本次課教學(xué)緊緊抓住“小腿壓墊”這一重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“敲小鼓”、“敲大鼓”、“擺、壓、彈”等練習(xí)手段突出了教材的重點(diǎn)，突破了教材的難點(diǎn)。教學(xué)中首先讓學(xué)生體會(huì)小腿如何“用力”，然后讓學(xué)生通過(guò)“擺、壓、彈”的練習(xí)體會(huì)“擺臂制動(dòng)、壓墊提膝”，接著“想不想跳的更高”來(lái)引出本節(jié)課的課題“跪跳起”。練習(xí)時(shí)首先組織學(xué)生兩人合作在輔助的條件下練習(xí)，然后要求學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作，最后進(jìn)行小組的展示，從而使學(xué)生逐步掌握所學(xué)動(dòng)作。另外教學(xué)中還通過(guò)場(chǎng)地布置、器材合理運(yùn)用、創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)游戲等方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、場(chǎng)地、組織隊(duì)形設(shè)計(jì)合理，器材做到“一物多用”。在教學(xué)中，合理利用小體操墊進(jìn)行熱身、主教材學(xué)習(xí)、游戲“匍匐前進(jìn)”