赴美國留學(xué)研究生換專業(yè)容易

Word第第頁赴美國留學(xué)研究生換專業(yè)容易入學(xué)重視培育潛力

據(jù)了解，討論生教育的目標(biāo)是培育高水平的專業(yè)人才。正由于如此，很多國家在招收討論生時，都要特地考查考生對專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。只有那些在報考專業(yè)方面學(xué)有所長的考生才可能被錄用。相比之下，美國討論生院對專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問好像并不看重。美國在招收碩士討論生甚至博士討論生時均實行通用考試，重點考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和培育潛力。譬如，討論生入學(xué)考試(GRE)主要考查的是同學(xué)運用英語語言、數(shù)學(xué)和規(guī)律的力量，即使是商學(xué)院要求的GMAT考試和法學(xué)院要求的LSAT考試也都不涉及專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的考查。

討論生換專業(yè)簡單

假如你本科學(xué)的是文科專業(yè)，討論生想不想換個理工科專業(yè)試試？由于討論生入學(xué)不用考專業(yè)，這種現(xiàn)象在美國司空見慣。很多人本科時讀的是一個專業(yè)，碩士階段讀的是另一個專業(yè)，博士階段讀的又是一個專業(yè)，那種從一而終，從本科到博士都攻讀同一專業(yè)的人并不多。

有留學(xué)專家告知記者，這樣做的好處是使同學(xué)能夠從不同專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)受中發(fā)覺自己真正的愛好和專長。美國不少高校認(rèn)為，學(xué)問是普遍聯(lián)系的`，不同學(xué)科可以相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。寬厚的學(xué)問基礎(chǔ)、跨學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)和不同學(xué)科專業(yè)討論的訓(xùn)練，有助于培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，激發(fā)同學(xué)的制造潛能。因此，他們在招收討論生時都非常強調(diào)專業(yè)背景的多元化。

考慮到同學(xué)的專業(yè)背景各不相同，很多討論生課程都為零起點。討論生教材大都圖文并茂，淺顯易懂，不會使人望而生畏。當(dāng)然，對于某些必需的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，討論生院會支配一些補修課程供同學(xué)選修。例如筆者有一個同學(xué)，在國內(nèi)學(xué)的是中文，后來去美國改學(xué)計算機(jī)，并最終獲得了博士學(xué)位。這一方面取決于她自身的勤奮，另一方面也有賴于美國獨具特色的討論生入學(xué)和教學(xué)體制。

進(jìn)門簡單出門難

進(jìn)入討論生院不算太難，并非意味著入學(xué)后就可以高枕無憂。美國討論生院通常對同學(xué)要求很嚴(yán)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重。很多課程雖然是零起點，但教學(xué)進(jìn)度很快，一個星期的教學(xué)內(nèi)容往往相當(dāng)于本科階段同樣課程一兩個月的教學(xué)內(nèi)容。老師除了給同學(xué)布置大量的閱讀任務(wù)外，還隔三差五地考試或是要求同學(xué)提交論文。歸國留同學(xué)陳某告知記者，在美國留學(xué)時曾選修過一門討論方法課，大大小小的考試竟有6次，還交過2篇論文。在如此繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)面前，同學(xué)自然不敢掉以輕心。

由于學(xué)費昂貴，不少討論生都要靠做討論助理或教學(xué)助理來賺取學(xué)費。討論和教學(xué)助理工作是討論生學(xué)習(xí)的重要方面。他們既要看書和寫論文，還要幫導(dǎo)師做項目和改作業(yè)。不少討論生終日忙勞碌碌，甚至不得不以試驗室和辦公室為家。

在美國，碩士生和博士生的培育定位完全不同。碩士重在培育各行各業(yè)的高級應(yīng)用型人才，博士則側(cè)重于培育特地從事科學(xué)討論的人才。相對來說，要取得博士學(xué)位更為不易。博士生不僅要在權(quán)威學(xué)