2023年中學(xué)生作文批改評(píng)語

2023年中學(xué)生作文批改評(píng)語中學(xué)生作文批改評(píng)語篇1

少年人生，總寫著很多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

關(guān)切生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的爭(zhēng)論升華了文章的主題。

語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄匠：孟褚崖犃撕芏?，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而漂亮，生命須要相互關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。

這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

事例敘述生動(dòng)詳細(xì)趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是的飲料？

文章前后連貫，形成完整的形象。

文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。

特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞。

全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

留意視察詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是的勝利之處。

文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)

文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。

文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

文章按事情發(fā)展的依次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

作者構(gòu)思巧，擅長(zhǎng)選點(diǎn)綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣。

全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！

作者“形散神聚”地駕馭實(shí)力很強(qiáng)，整篇文章一揮而就，行文如流水一般，給人明快安逸的感覺！

作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

可以說你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識(shí)深刻，真是難能珍貴。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的勝利。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自己的一片天地。

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

中學(xué)生作文批改評(píng)語篇2

1、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

2、描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

3、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

4、七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過喜愛七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，干脆表達(dá)“我喜愛”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。

5、清明節(jié)：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的漂亮場(chǎng)景，文章內(nèi)容充溢，語言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫尤為精妙，勾畫出一幅意境美麗的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生。”引起讀者對(duì)人生的思索。

6、老師節(jié)：本文采納了其次人稱的寫法，使得全文的情感基調(diào)具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用。作者用詳細(xì)的事例，充分表達(dá)了對(duì)老師深深的感謝之情。本文情感真摯，思路清楚，讀起來親切自然，節(jié)奏明快。

7、你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

8、太棒！你的文章，再現(xiàn)東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有折服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

9、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

10、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思索，信任你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

11、家本應(yīng)當(dāng)是溫馨的快樂的，然而你現(xiàn)在的境況有些‘惡劣’。對(duì)此老師很憐憫，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，信任你會(huì)勝利的；另一方面，我們要想方法變更一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

12、李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是欽佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地相識(shí)四周事物（包括人）。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)當(dāng)看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎？”

13、××同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好興奮啊！希望你再接再厲，并把聞名作家奧斯托洛夫斯基的一句舉薦給你，‘人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。

14、“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，

15、假如沒有異想天開，童年也就不會(huì)色調(diào)斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威嚴(yán)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的味道，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊美作者描寫的活潑”。

中學(xué)生作文批改評(píng)語篇3

1、第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。根據(jù)做飯的先后依次，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)椴蛔?，就要特別細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)智，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清晰。”

2、周智瑩小摯友真幸運(yùn)，她能有個(gè)‘月亮娃娃’。她太寵愛這個(gè)娃娃了，所以對(duì)它視察得很細(xì)致。她是按這樣的依次來視察并描寫的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個(gè)靜物比較簡(jiǎn)單，要把靜物寫得生動(dòng)而又詳細(xì)就不那么簡(jiǎn)單了。周智瑩小摯友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最終還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的寵愛之情。

3、沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)當(dāng)是件喜事，可是自己卻‘怎么也興奮不起來’，緣由是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很尊敬爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年華蜜歡樂嗎？那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯(cuò)的。”

4、你秋游時(shí)視察得真細(xì)致！你眼中的景美像一幅畫！假如把你當(dāng)時(shí)的開心心情寫上，那該多好。

5、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？

6、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增加新綠……”

7、“老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你專心去做一件事，你肯定勝利。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文雅膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到興奮。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，上，接著努力，仔細(xì)書寫，那么你會(huì)取得更好的成果的，信任你會(huì)做到的！”

8、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

9、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

10、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

11、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

12、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

13、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再說明一下嗎？感謝你。

14、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

15、作者構(gòu)思巧，擅長(zhǎng)選點(diǎn)綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

中學(xué)生作文批改評(píng)語篇4

這篇寫景的文章，擅長(zhǎng)工筆刻畫，描寫細(xì)膩，儼然一幅充溢江南氣息的小水粉畫，著實(shí)溫婉可人，而首尾的相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，不失為一篇寫景的佳作。

作為寫景文章，本文精彩之處有兩點(diǎn)：一是清楚的結(jié)構(gòu)。采納四個(gè)小標(biāo)題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物呈現(xiàn)出來，令讀者神往。二是語言綺麗精工，尤其是動(dòng)詞的運(yùn)用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見作者用筆的功力。

這是一篇特別優(yōu)秀的寫景文。文章語言美麗，作者在文字的海洋里隨意遨游，讓讀者為之叫好。文章通過對(duì)夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來呈現(xiàn)夏天的美妙。使文章行文流暢，條理清楚。

這篇寫景抒情的文章，構(gòu)思大膽新奇、有獨(dú)創(chuàng)性。作者運(yùn)用散文化的形式，開篇點(diǎn)題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次，形式上并列綻開，內(nèi)容上層層遞進(jìn)，深刻獨(dú)到地闡述了“最美的風(fēng)景”的內(nèi)涵。

這是一篇描寫的雪景美到極致，描寫的語言也美到極致的極品散文。小標(biāo)題分寫“飛雪”“積雪”“簪學(xué)”，構(gòu)成一幅幅旖旎的風(fēng)光，營(yíng)造出冬季晶瑩通透的意境，其喜愛雪景的情感浸透其中。文中大量運(yùn)用修辭、整句，足見小作者的文化積淀與語言修養(yǎng)不凡。

作者是擅長(zhǎng)擷取景物并將其完備組合的圣手!文中回憶中的遠(yuǎn)山是生氣勃勃的，是清爽的，也是嫻雅的。特殊精彩的是二段呢、三段，對(duì)各種典型景物細(xì)致描寫，視覺聽覺嗅覺味覺相結(jié)合，有比方等修辭，使文字的美更上一層樓!

奇詭飛揚(yáng)的想象力，對(duì)形象舉重若輕的把握，精確的視察，簡(jiǎn)潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。特別奇妙!文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見作者的寫作技巧和功力。

文章對(duì)于春景的刻畫細(xì)致入微，語言不僅流暢生動(dòng)，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小作者的勾畫在眼前清楚呈現(xiàn)出畫面，不僅視覺，好像聽覺和嗅覺等感官都能夠全方位動(dòng)用去觸碰小作者筆下的春天。假如作品沒有不俗的文字積累和對(duì)于語言精彩的感受是無法做到這一點(diǎn)的，而本文在兩者兼具的同時(shí)，更通過一系列精確的動(dòng)詞使人沉醉在春的美感之下。佳作!

這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“山是九寨溝的軀干”加以描寫。運(yùn)用擬人比方修辭方法，生動(dòng)形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。

作者最是會(huì)賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫，真是擅長(zhǎng)選擇景物!作者也擅長(zhǎng)運(yùn)用短小精干的句子，對(duì)景物進(jìn)行描寫。

這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比方、擬人等多種修辭手法，用精確、生動(dòng)、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的寵愛和贊美之情。構(gòu)思奇妙，文筆美麗，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬物;不像夏天的雨，急不行待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪，隨意鋪在漂亮的`事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐性：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場(chǎng)雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，漸漸的柔柔的。感情真摯。

《月夜》是一篇擅長(zhǎng)以營(yíng)造氣氛的方式來調(diào)動(dòng)讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對(duì)于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運(yùn)用，仿佛使人見到了精美絕倫的明月以及月下小景的靜謐與安穩(wěn)。文章中對(duì)于古詩詞的引用，更為全文增加了悠遠(yuǎn)而神奇溫順的色調(diào)。

這篇寫景作文用詞精確,語言美麗,比方,引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對(duì)南北湖的寵愛。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美，望湖時(shí)領(lǐng)會(huì)了湖的絕色，看海時(shí)感受到海的博大，的確南北湖一行“不虛此行”!

不得不說，作者的文言功底非凡。雖說仿照范仲淹的《岳陽樓記》的痕跡過于明顯，但絲毫不影響人們對(duì)這篇短文的寵愛。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的爭(zhēng)論作好了鋪墊，后半部分的爭(zhēng)論尤為出彩，談及人生處高處低處的看法即使做不到范仲淹之說也情有可原，也論及志在云霄，很勝利!

本文開篇通過和其他季節(jié)對(duì)比，突出表現(xiàn)了冬天的樸實(shí)和雪白。接著多處運(yùn)用比方和擬人的修辭手法，具體描寫了田野和校內(nèi)的雪景圖，表達(dá)了作者對(duì)冬天的寵愛之情。

這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象，多角度的進(jìn)行了描述，可謂“形散神聚”之典范。奇妙的語言，美妙的意象，美麗的意境，合而為一，融為一體，實(shí)為寫景之佳作。

中學(xué)生作文批改評(píng)語篇5

1、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

2、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

3、文章能過清爽好玩的語言，描寫了的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

4、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

5、留意視察詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。

6、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

7、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借鑒。

8、全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

9、邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一揮而就。

10、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。

11、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

12、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

13、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。文章開頭與