小班親子活動(dòng)方案方案6篇

小班親子活動(dòng)方案方案6篇小班親子活動(dòng)方案方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”為了關(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我們小2班打算開展以“歡樂嬉戲”為主題的親子活動(dòng)，通過嬉戲的不同材料和嬉戲方式來讓幼兒、家長(zhǎng)和老師感受參加親子活動(dòng)的歡樂，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，打造和諧班級(jí)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次親子嬉戲活動(dòng)增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好，同時(shí)培育幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月20日星期三上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)

五、活動(dòng)流程：

活動(dòng)一：大腳小腳走

目標(biāo)：

1)培育幼兒靈敏性;

2)增加幼兒與父母間的感情。

玩法：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，寶寶把雙腳站在家長(zhǎng)的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時(shí)開頭)

活動(dòng)二：圈圈樂

目標(biāo)：1)進(jìn)展寶寶的跳動(dòng)力量;

2)促進(jìn)親子間相互協(xié)作協(xié)調(diào)力量。

嬉戲玩法：設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)循環(huán)放圈，幼兒跟在家長(zhǎng)后面一個(gè)一個(gè)圈內(nèi)跳過去，哪一組先到終點(diǎn)，這一組就成功。(可四組家庭同時(shí)開頭)。

小班親子活動(dòng)方案方案篇2

一、活動(dòng)主題：

健康歡樂動(dòng)起來

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，培育孩子樂觀進(jìn)取、英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2、增加孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，促進(jìn)身體全面進(jìn)展。

3、培育孩子參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

4、通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通，加強(qiáng)孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和孩子、老師和家長(zhǎng)之間的溝通。

三、活動(dòng)形式：

課間操展現(xiàn)、親子嬉戲

四、活動(dòng)時(shí)間：

**年11月15日上午9點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校體育場(chǎng)

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、音響、音樂(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、早操音樂、七月火把節(jié)等)

2、各班嬉戲器材

七、人員支配

總指揮：梁慧娟

主持人：趙書曰領(lǐng)操：各班班主任

音響：張老師攝像：各班兩名家長(zhǎng)

平安：吳校長(zhǎng)各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及老師

八、活動(dòng)過程

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

2、主持開幕。

3、校長(zhǎng)致辭。

4、幼兒課間操展現(xiàn)。

5、親子帶動(dòng)跳——七月火把節(jié)，家進(jìn)步場(chǎng)

6、分班進(jìn)行親子嬉戲競(jìng)賽。(時(shí)間掌握在40分鐘內(nèi))

7、頒獎(jiǎng)、結(jié)束。

九、留意事項(xiàng)：

1、家長(zhǎng)做好孩子的榜樣，呵護(hù)花草，愛惜公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。

2、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在嬉戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)樂觀跟隨主持人的口令與孩子默契協(xié)作。

3、競(jìng)賽時(shí)留意自己和孩子的平安，我們秉承“友情第一，競(jìng)賽其次”的原則，大家重在參加哦!

4、頒獎(jiǎng)時(shí)會(huì)消失有的孩子沒有獎(jiǎng)狀的狀況，請(qǐng)大家給孩子樂觀正面的鼓舞和勸慰。如：下次我們多吃飯多運(yùn)動(dòng)，一樣可以得到競(jìng)賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得勝利!

5、請(qǐng)家長(zhǎng)穿便于運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子(媽媽們不要穿高跟鞋)，孩子們穿校服。

6、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后家長(zhǎng)和孩子方可離場(chǎng)。

小班親子活動(dòng)方案方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子開闊眼界，親近自然;發(fā)覺春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)嬉戲，增加孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子交往力量的進(jìn)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、平安訓(xùn)練

對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長(zhǎng)的指揮支配，特別狀況或不舒適的應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng)，不得隨便離開集體，避開去有平安隱患的地方。

2、欣賞春天景色，采摘草莓

到達(dá)目的地后，將家庭分組，分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨便踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長(zhǎng)留意孩子衣物準(zhǔn)時(shí)增減。

3、嬉戲

采摘草莓結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合，共享采摘感受，然后進(jìn)行親子嬉戲。

(1)家長(zhǎng)-破冰嬉戲：將全部人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓(分為內(nèi)、外兩個(gè)圈)，邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并進(jìn)行自我介紹;歌聲再響起時(shí)，嬉戲連續(xù)。

(2)親子-小腳踩大腳：由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參與;家長(zhǎng)和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的雙腳，先到終點(diǎn)者獲勝。

4、趣味拍照

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)專業(yè)攝影師

(2)在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照

(3)捕獲精彩嬉戲瞬間，留下珍貴回憶

5、挖野菜活動(dòng)

讓幼兒親近泥土，熟悉野菜。幼兒平安留意：鏟子的使用，泥土不行以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。

6、野餐，家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。

三、活動(dòng)支配

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月27日(周日)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：**

3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7:50幼兒園大門口

4、出行方式：大巴車

5、活動(dòng)策劃：**幼兒園小一班家委會(huì)

6、活動(dòng)主持：高**

7、幫助人員：劉**家長(zhǎng)、章**家長(zhǎng)、李**家長(zhǎng)、張**家長(zhǎng)、隨行老師

8、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤

溫馨提示：

1、家長(zhǎng)們給珍寶穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，預(yù)備吸汗巾及更換的衣物。

2、預(yù)備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會(huì)適當(dāng)預(yù)備)。

3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。

4、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。

5、午餐自備，采納野餐形式。

四、活動(dòng)預(yù)熱

1、發(fā)布活動(dòng)方案，讓全部家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。

2、接受報(bào)名。

3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤預(yù)備工作。

溫馨提示

本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng)，自愿參加原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物平安。

愛護(hù)環(huán)境從我做起，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。

小班親子活動(dòng)方案方案篇4

一、入場(chǎng)：走線、點(diǎn)名

請(qǐng)媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，音樂停，（音樂：《幸福拍手》）請(qǐng)媽媽帶珍寶坐到我對(duì)面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今日就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的心情，感受四周空間環(huán)境的變化。那么今日我們的整堂課分為音樂時(shí)間、探險(xiǎn)時(shí)間、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。

音樂時(shí)間是讓寶寶熟悉和正確的使用我們的樂器，探險(xiǎn)時(shí)間是培育寶珍寶手眼腳的協(xié)調(diào)力量及把握身體的平衡力量；精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練主要是熬煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及進(jìn)展小肌肉的敏捷性！

二、點(diǎn)名嬉戲（老師要熱忱大方、要激揚(yáng)）

出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧（鼓掌）！感謝！那現(xiàn)在丫丫要跟珍寶們玩?zhèn)€點(diǎn)名嬉戲，丫丫點(diǎn)到誰誰就來進(jìn)行自我介紹！這個(gè)活動(dòng)主要是培育寶寶的社會(huì)交往力量與自信念。請(qǐng)珍寶們逐個(gè)說出自己名字。對(duì)于大方的孩子不強(qiáng)求，（沒關(guān)系，孩子到了生疏的環(huán)境會(huì)有點(diǎn)怯場(chǎng)，有時(shí)我們大人也會(huì)遇到這種狀況）老師的表情盡量夸張，聲音要揚(yáng)起來。（表揚(yáng)肯定要多：你真棒！你真歷害！你好棒喔?。?/p>

三、探險(xiǎn)時(shí)間

現(xiàn)在到了我們的探險(xiǎn)時(shí)間啦！其目的是培育寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)力量和把握身體的平衡力量。今日重點(diǎn)介紹的是羊角球，請(qǐng)寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。（邊說邊用丫丫來示范）

請(qǐng)家長(zhǎng)看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板（培育孩子的平衡力量）跳床……老師要介紹清晰每一個(gè)器材的名稱和使用方法、留意事項(xiàng)和好處。跳床能熬煉寶寶的彈跳力量。介紹完畢之后，召集家長(zhǎng)到前面一起做熱身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于不協(xié)作的寶寶只要求家長(zhǎng)跟著做即可，要家長(zhǎng)不必強(qiáng)求。運(yùn)動(dòng)開頭，主班老師只在平衡木前對(duì)每一個(gè)孩子做指導(dǎo)，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、幫助、和家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔交談或者點(diǎn)評(píng)。

體能嬉戲，滾大石（大龍球）噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的嬉戲，請(qǐng)媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭，等會(huì)我會(huì)把大石頭滾給鄺老師，家長(zhǎng)和寶寶肯定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是熬煉寶寶敏捷的躲閃力量和反應(yīng)力量。好，大石頭來了！（使用歡快的音樂）

四、精細(xì)活動(dòng)

a：在今日的精細(xì)活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是熬煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及進(jìn)展小肌肉的敏捷性；觀看哪些寶寶已經(jīng)會(huì)使用筷子，依據(jù)寶寶的狀況，可隨時(shí)調(diào)整難度，從夾棗開頭，到夾黃豆。

b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會(huì)兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：進(jìn)展寶寶的觀看力量和訓(xùn)練寶寶的手腕控掌握力量。老師示范畫一次。發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請(qǐng)老師來發(fā)放操作材料，請(qǐng)家長(zhǎng)提示寶寶雙手接材料并且說感謝哦。

五、彩虹傘

（踩泡泡）現(xiàn)在是我們的彩虹傘時(shí)間，請(qǐng)傘出來，感謝！家長(zhǎng)們我們一起來鋪傘吧！（彩虹傘呀真好玩，真呀真好玩！我們大家來鋪傘，來呀來鋪傘?。﹤沅伜昧耍鋵殏兩蟻戆?，看傘上有好多泡泡，來踩一踩！請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我一起抖動(dòng)彩虹傘！這個(gè)嬉戲的目的是彩虹傘的顏色艷麗，干擾幼兒的視覺，訓(xùn)練幼兒的抗干攏力量！（踩泡泡時(shí)唱歌：踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……）

（騎馬）泡泡都踩沒了，珍寶也累了，請(qǐng)家長(zhǎng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧，我們?cè)趥闵蟻硗鎮(zhèn)€騎馬的嬉戲。來和我一起來，媽媽雙腳伸直，雙手夾在寶寶的腋下，一上一下，（騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠）這樣做的好處是在膝蓋的抖落下，刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)進(jìn)展。

（網(wǎng)魚）現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子站到我的對(duì)面，我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的嬉戲，家長(zhǎng)和寶寶們是魚，當(dāng)我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時(shí)，寶寶們想方法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。（老師要開頭網(wǎng)魚啦?。┻@個(gè)嬉戲的目的在于訓(xùn)練幼兒的躲閃力量。收傘同樣要唱收傘歌。

六、智能訓(xùn)練（預(yù)備：書本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊）這個(gè)呢是提高幼兒的記憶力量！

誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風(fēng)來咯，大風(fēng)吹來咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣?xùn)|西，讓寶寶說什么不見了！

小班親子活動(dòng)方案方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

a、在嬉戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的外形進(jìn)行分類。

b、在體育活動(dòng)中，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或外形)分類。

c、進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒開心地參與活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。

d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動(dòng)過程：

一、開頭部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)a、老師：呀，今日天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本事吧。

b、放音樂《每天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做預(yù)備動(dòng)作。

二、玩一玩分一分--嬉戲：鋪路a、老師：你們想學(xué)什么本事?(爭(zhēng)論)b、老師：媽媽這里預(yù)備了很多磚，想請(qǐng)你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請(qǐng)寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。

問：你拿的是什么外形的磚?(分別請(qǐng)幼兒舉起各種外形的磚)d、老師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么外形的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請(qǐng)幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么外形的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f、最終指著方形的路標(biāo)問：最終一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)j、老師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請(qǐng)寶寶每人再去拿一塊與自己胸口外形一樣的磚接著鋪。(提示幼兒鋪好后到媽媽身邊來)

小班親子活動(dòng)方案方案篇6

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練作用，促進(jìn)幼兒的和諧進(jìn)展；增加幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，特開展以家園同樂為主線的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。活動(dòng)支配如下：

一、時(shí)間：5月14日（星期五）上午9:00

二、地點(diǎn)：幼兒園大廳

三、活動(dòng)內(nèi)容：

個(gè)人項(xiàng)目：

（一）嬉戲名稱：吹氣球（每班6個(gè)家庭）

嬉戲預(yù)備：彩色氣球若干。

嬉戲玩法：從起點(diǎn)動(dòng)身，幼兒手拿氣球，爬到終點(diǎn)，幼兒將手中的氣球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)吹氣球，直到吹爆為止。最先吹爆的家庭勝出。

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)必需吹爆氣球才結(jié)束嬉戲。

(二)嬉戲名稱：踩氣球（每班6個(gè)家庭）

嬉戲預(yù)備：氣球若干。嬉戲玩法：家長(zhǎng)一只腳上綁6個(gè)氣球。嬉戲開頭，家長(zhǎng)背幼兒，去踩對(duì)方家長(zhǎng)腳上的氣球。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以腳上留下氣球數(shù)多為勝。

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)在踩