創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(SYB)教學(xué)大綱演示教學(xué)

此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）教學(xué)大綱一、培訓(xùn)目的實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，是為了幫助有創(chuàng)業(yè)意的人員制定一個(gè)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并幫助他們創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)。讓參加培訓(xùn)的人掌握創(chuàng)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開辦企業(yè)的各項(xiàng)可行性調(diào)查研究，幫助他們創(chuàng)建有生存能力的微小型企業(yè)。二、培訓(xùn)原則與方法采用高度創(chuàng)新的參與性互動培訓(xùn)方法，讓學(xué)員在培訓(xùn)中完全模擬創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過程，在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的同時(shí)演譯自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。通過后續(xù)支持服務(wù)，讓學(xué)員真正掌握創(chuàng)辦企業(yè)所需的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理知識，提高溝通、分析、判斷、計(jì)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)能力，提高企業(yè)家素質(zhì)。三、培訓(xùn)重點(diǎn)緊密聯(lián)系學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需求，以模擬實(shí)戰(zhàn)課程為主，并提供必須的后續(xù)支持服務(wù)。四、教材及課程內(nèi)容創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)采用國際勞工組織與人力資源與社會保障部共同開發(fā)的“創(chuàng)辦與改善你的企業(yè)”（StartandImproveYourBusiness，簡稱SIYB）培訓(xùn)技術(shù)為藍(lán)本，并結(jié)合培訓(xùn)的目標(biāo)群體及創(chuàng)業(yè)需要，開發(fā)部分輔助課程融入其中，使之對學(xué)員創(chuàng)業(yè)更具有實(shí)用性和促進(jìn)性。本課程包括創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、項(xiàng)目只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除推介和后續(xù)扶持五個(gè)部分?！?chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)衡量學(xué)員是否適合辦企業(yè)并激勵(lì)他們的創(chuàng)業(yè)想法；·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)員完成創(chuàng)業(yè)要經(jīng)歷的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，衡量自己的企業(yè)能否開辦下去；·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是培訓(xùn)的最后結(jié)果，學(xué)員只要將培訓(xùn)中做完的練習(xí)系統(tǒng)地填入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，就形成了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并可根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，采取行動，開辦自己的企業(yè)；·項(xiàng)目推介是根據(jù)學(xué)員的自身情況，為他推介合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；·后續(xù)扶持是創(chuàng)業(yè)專家志愿團(tuán)從項(xiàng)目評估、項(xiàng)目考察、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評審、創(chuàng)業(yè)策劃、市場營銷、經(jīng)營診斷、考察交流等方面為學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)扶持，促進(jìn)學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)。課程內(nèi)容：一、創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn):（一）將學(xué)員作為創(chuàng)業(yè)者來評價(jià) ：1、企業(yè)的概念2、創(chuàng)辦你的企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)：3、從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度分析自己。4、如何增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)能力：5、評價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況：（二）為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思：1、企業(yè)類型：只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、微小企業(yè)成功的要素：3、如何挖掘出好的企業(yè)構(gòu)思：4、驗(yàn)證你的企業(yè)構(gòu)思5、將你的企業(yè)構(gòu)思變成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)（三）評估你的市場：1、了解你的顧客：2、了解你的競爭對手：3、制定市場營銷計(jì)劃：4、預(yù)測你的銷售：（四）企業(yè)的人員組織：你的企業(yè)人員的組成：（五）選擇一種企業(yè)法律形態(tài)：1、企業(yè)的不同法律形態(tài)：2、各類法律形態(tài)有哪些特點(diǎn)？3、怎樣選擇對你合適的企業(yè)法律形態(tài)？（六）法律環(huán)境和你的責(zé)任：1、法律和責(zé)任；2、工商行政登記；3、依法納稅；4、尊重職工的權(quán)益；5、商業(yè)保險(xiǎn)。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（七）預(yù)測啟動資金需求：1、啟動資金的類型：2、投資（固定資產(chǎn)）預(yù)測：3、流動資金預(yù)測：（八）制定利潤計(jì)劃：1、制定銷售價(jià)格：2、預(yù)測銷售收入：3、制定銷售和成本計(jì)劃：4、制定現(xiàn)金流量計(jì)劃：5、資金來源：6、申請企業(yè)貸款：（九）判斷你的企業(yè)能否生存：1、完成你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃：2、你現(xiàn)在可以開辦企業(yè)嗎：3、制定開辦企業(yè)的行動計(jì)劃：（十）開辦企業(yè)：1、企業(yè)的日常活動：2、下一步你還有什么工作要做？只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價(jià)課程內(nèi)容課前準(zhǔn)備：課前教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備：座位安排 電腦投影儀 音響 耳麥 激光筆 宣傳版（單）。屏幕可播放 SYB項(xiàng)目宣傳片、宣傳單。一、開場引入（ 3分鐘）互動問好：先把掌聲獻(xiàn)給熱愛學(xué)習(xí)的你自己，同時(shí)，請你站起來，與你前后左右的人握個(gè)手，告訴他：很高興和你一起聽課，我叫什么名字，來自哪里。自我介紹+機(jī)構(gòu)+助教+師資：學(xué)習(xí)的重要性：猴子選擇香蕉與金條的故事。學(xué)習(xí)什么：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策宣傳及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材十步串解。如何學(xué)：體驗(yàn)式教學(xué)法：例舉游泳等技能學(xué)習(xí)的方法和效果。參與式學(xué)習(xí)法（分小組）。二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法：分組、選組長、秘書、 隊(duì)名，隊(duì)呼。團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示學(xué)習(xí)制度宣布：一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)約定，三項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)休息（填表收材料）三、教學(xué)內(nèi)容課題：將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價(jià)重點(diǎn)：評價(jià)自身是否能創(chuàng)業(yè)。難點(diǎn)：如何評價(jià)。授課過程：1、 企業(yè)的概念、企業(yè)經(jīng)營中的兩股流。引導(dǎo)性提問：人，在干嘛，目的，合法性學(xué)員表述：企業(yè)兩股分享2、 創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)小組討論：創(chuàng)業(yè)的好處、煩惱、困難和失敗的原因?？偨Y(jié)，導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力（十項(xiàng)）3、 從創(chuàng)辦者的角度分析自己24頁練習(xí)4價(jià)值觀測試，尊重每個(gè)人的選擇。故事分享：秀才與痞子4、 增強(qiáng)你自己的創(chuàng)業(yè)能力：學(xué)習(xí)成長的重要性、能否案例說明。5、 評價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況。分析自已的錢有多少。佛的故事的分享：四、教學(xué)總結(jié)1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容2、學(xué)習(xí)的機(jī)會3、助教與組長溝通

教學(xué)方法使用說明音樂廳雪蓮DJ音樂廳，雨的印記只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除46點(diǎn)評：選用雇員要根據(jù)企業(yè)的需要； 要雇用最能滿足崗位需要的人員； 用人唯賢與舉賢不避親要學(xué)會婉轉(zhuǎn)的拒絕而不傷害他人，但拒絕卻是堅(jiān)決的。不是找最優(yōu)秀的員工，而是找最合適的員工 ！ 人品+素質(zhì)+技能：有德有才 優(yōu)先使用 有德無才 培養(yǎng)使用 無德有才 限制使用 無德無才 堅(jiān)決不用 確定員工的崗位與職責(zé)：西方人管理的精髓--建立“游戲規(guī)則”。企業(yè)一定要建立制度，制度比你會說話，要靠制度管人。最常見的一種制度--崗位責(zé)任制。當(dāng)你確定了你需要的員工人數(shù)后，要將每個(gè)員工從事的工作內(nèi)容和職責(zé)寫出來，以便：只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1. 員工確切知道企業(yè)需要他們做什么 2. 為你評價(jià)員工的表現(xiàn)確立標(biāo)準(zhǔn)請大家翻到《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)冊》第 17頁看黃亮和李燕的創(chuàng)業(yè)故事（十五） 確定員工的崗位職責(zé)，根據(jù)故事的學(xué)習(xí)做《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)冊》第 75頁練習(xí)11：《你的企業(yè)需要的員工》（確定你對企業(yè)員工的要求。）47企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖PS：各國情況不一樣，人業(yè)素質(zhì)也不同，管理方式更是不能簡單模仿，管只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除理形式并不是最重要的，管理不是約束人，而是調(diào)動人的聰明才智為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。 思考：員工為什么要跳槽？ 1、 分組討論十分鐘； 2、 每組一名學(xué)員講述對策。員工跳槽的主要原因： 只加擔(dān)子不加票子 只給訓(xùn)斥不給面子 只管員工不管自己48只管客戶不顧員工 只講奉獻(xiàn)不講回報(bào)“誰也不會給租來的汽車上蠟！” 防止員工跳槽的對策：1、 建立完善的激勵(lì)機(jī)制。讓員工得到名望、尊重和經(jīng)濟(jì)利益。 2、 建立良好的思想教育機(jī)制，用人的同時(shí)要能夠培養(yǎng)人。 3、 情感關(guān)愛員工，實(shí)行人性化管理。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除4、 建立科學(xué)有效、暢通的情感溝通機(jī)制。消除各種思想隔閡。 5、 體制創(chuàng)新：建立共同的愿景。企業(yè)顧問：你和你的員工一起經(jīng)營企業(yè)，你們所處的環(huán)境一直是復(fù)雜多變的，常常因?yàn)榘l(fā)生了新問題而困擾你們。小企業(yè)家不是萬事通，他們可以從一些企業(yè)、貿(mào)易和教育機(jī)構(gòu)那里獲得幫助、信息、咨詢和培訓(xùn)。要盡量利用專家，向?qū)＜易稍儭＜野ǎ河嘘P(guān)協(xié)會專業(yè)人員、會計(jì)師、銀行家、律師、咨詢顧問、政府部門官員等。顧問可以是你常年聘請的或臨時(shí)雇傭的乃至無須付費(fèi)的。你這一行的專家、會計(jì)師、銀行信貸員、律師、咨詢顧問以及政府官員乃至企業(yè)、貿(mào)易和教育機(jī)構(gòu)都可能成為你的顧問。請大家翻到《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)冊》第 75頁在課后做練習(xí) 12：《你的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖》（畫出你的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖。）第四步小結(jié)：企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和你自己。他們都將影響企業(yè)的成敗。你要管好你的企業(yè)，就要慎重地選擇合作者，而且要理解他們的只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除49角色和崗位。一個(gè)有效率的企業(yè)要組織得嚴(yán)謹(jǐn)，讓所有員工知道自己必須做什么？以及完成任務(wù)所需要的技能。認(rèn)真搞清你所需要的人員，為全體職工建立崗位責(zé)任制，你的企業(yè)管理起來就會容易的多。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除50連州技工學(xué)校文化理論課教案科 目SYB 章