說(shuō)課稿及教案包17記

17教學(xué)目 1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)

2第一會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)——二二

（1894—1988），原名，江蘇蘇州人，作家、教育家、家，現(xiàn)代童話創(chuàng)作三三練浙 簇 漆 蜿（wān）蜒（yán練練浙（浙江）羅（羅馬）杜（杜絕）鵑（杜鵑）窄（狹窄）郁（郁悶）肩（肩膀）臀（臀部）移（移動(dòng)）額（額頭）陸（大陸）乳（）筍（筍芽）端（端正）源（）練練杜鵑氣勢(shì) 擁擠 額角登陸 石鐘乳石筍 練四四預(yù)設(shè)：第一部分（第1自）：游覽金華雙龍洞的時(shí)間和地點(diǎn)。第二部分第2自）寫(xiě)去龍洞的色。第三部分（第4~7自）：寫(xiě)游覽外洞、孔隙、內(nèi)洞的情景。第四部分第8：出時(shí)的景。五五第二——二二資料：在一些資料中，一般都認(rèn)為即映山紅，其實(shí)野生的花才叫映山紅。本預(yù)設(shè)：一個(gè)“迎”字，點(diǎn)明作者是逆著溪流而上?！皶r(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而說(shuō)明地運(yùn)用“寬—窄”“緩—急”預(yù)設(shè)：“在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠?！薄耙磺Щ蚴前税偃恕睂?xiě)出了人數(shù)多?！耙欢ú挥X(jué)得擁擠”是說(shuō)外洞很寬敞，受“擠壓”時(shí)的感覺(jué)?！吧晕ⅰ薄耙稽c(diǎn)兒”“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞?！薄凹词埂驳糜^賞，說(shuō)明這些石鐘乳、石筍，形狀變化多端、顏色各異，已經(jīng)足夠吸引人了，無(wú)須再比三三四四作者按游覽的順序描寫(xiě)景物，各游覽點(diǎn)景物的特點(diǎn)也不一樣：迎著溪流上山，溪流隨山勢(shì)時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)緩時(shí)急。到雙龍洞口，在洞口抬頭望，山很有氣勢(shì)，洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，洞很敞，佛到個(gè)…在外找水的來(lái)，發(fā)了只得下只小船進(jìn)出的孔隙……再到內(nèi)洞，內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，工人舉著汽油燈指點(diǎn)