2023年小班音樂教案模板匯總六篇

2023年小班音樂教案模板匯總六篇小班音樂教案篇1

目標(biāo)：

1、通過觀賞《洋娃娃的葬禮進(jìn)行曲》體驗感受難過的音樂。（重點）

2、用動作、表情等來表達(dá)哀痛和歡樂的心情。（難點）

3、在結(jié)伴舞蹈活動中進(jìn)一步體驗和摯友在一起的歡樂。

打算：故事圖片三幅；場景布置、公主和王子的角色；樂曲磁帶和錄音機(jī)。

過程：

一、引出觀賞內(nèi)容，感受哀痛的樂曲性質(zhì)。

1、寧靜傾聽音樂，造成相應(yīng)的氛圍。

提問：聽了曲子心情怎么樣？

2、老師隨著樂曲講解并描述事例。

提問：你想起了哪些難過、難受的事??？

二、配樂故事觀賞，進(jìn)一步感受與表現(xiàn)音樂表達(dá)的.情感。

1、這個曲子還講了一個好聽的故事呢?。ɡ蠋熾S樂講解并描述）

提問：小矮人們看到白雪公主死了都怎么樣？你難過的時候是什么表情？怎么哭的？（我們來哭一哭）

2、這次我們看著漂亮的圖畫來聽音樂里的故事。

提問：白雪公主有沒有醒啊？我們幫小矮人想想方法讓她醒過來吧！

三、通過表演，嘗試用動作、表情表現(xiàn)哀痛的心情。

現(xiàn)在，我們就是小矮人。老師與幼兒一起表演直到王子救活公主。

四、即興舞蹈，體驗歡樂心情。

白雪公主醒過來了！！讓我們歡樂地跳舞吧！

五、延長：一起為公主和王子實行婚禮。

小班音樂教案篇2

一、活動背景

動物是人類的摯友，它與我們的生活休戚相關(guān)，緊密相連，孩子們特殊喜愛。而小班幼兒的思維活動帶有詳細(xì)形象性，喜愛仿照，對嬉戲的情節(jié)、角色、動作過程簡單發(fā)生愛好?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒寵愛的歌曲。歌詞中小雞和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的'共鳴，似乎在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji，請幼兒以小雞的身份做嬉戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中駕馭了學(xué)問。

二、過程實錄

(一)活動目標(biāo)：

1．通過對唱嬉戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

2．在嬉戲中充分綻開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的歡樂情趣。

3．在嬉戲活動中，學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。

(二)活動打算：·

1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)嬉戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”

3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、ji

4．錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。

(三)活動過程：

師：“小雞一一”

幼：“哎一—”

師：“今日天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”

幼：“好的一”

老師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室，在花園的籬笆旁坐下。

(評析：起先部分讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果

兒的心情激昂起來，精神集中起來。)

2。在嬉戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。

小班音樂教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2.用各種水果替換原歌詞，并依據(jù)歌詞自編表演動作。

3.留意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一樣。

二、活動打算：

1.蘋果樹一棵。

2.已相識蘋果，知道其特征。

三、活動過程：

1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飄舞進(jìn)教室。

2.學(xué)唱新歌。

（1）出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

（2）在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。

（3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的`動作。

（4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒留意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一樣。

3.放聲唱與默唱交替。

（1）邊唱歌曲邊拍手。

（2）不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

（3）唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。

4.創(chuàng)編新歌詞。

（1）引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形態(tài)和其他有關(guān)特征。

（2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

5.即興歌表演。

（1）激勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好摯友一起邊唱邊表演，表達(dá)歡樂的心情。

（2）蘋果樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜愛吃蘋果，身體健康多歡樂。

四、活動反思

音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡潔，歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果，對于蘋果也比較了解，孩子們也都喜愛吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有深厚的愛好。整個活動看到孩子們的主動投入，活動氛圍好。只有老師和幼兒真正融入到教學(xué)中，老師擅長視察，擅長發(fā)覺孩子的想象力，擅長引導(dǎo)孩子的愛好，會發(fā)覺許多樂趣，并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。

五、活動照片

小班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒駕馭節(jié)奏。

2、初步學(xué)唱歌曲。

活動打算：

1、節(jié)奏卡4張。

2、母雞、小鴨、小花貓、小馬圖片各一張。

活動過程：

一、活動起先。老師：小摯友們好，這節(jié)課我們上音樂課，現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的律動和歌曲。

1、律動：《這是小兵》、《日常生活仿照操》

2、練聲：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本部分。

1、出示教具，指導(dǎo)幼兒駕馭節(jié)奏，初步學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

老師：今日，老師請了幾位小客人來我們班，你們看看，都有誰來了。

(1)出示母雞圖片：這是誰?請小摯友來說說母雞有什么本事?(是母雞，會生蛋)那你們知道母雞媽媽生蛋的時候是怎樣叫的嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(咯咯噠、咯咯噠)

出示第一張節(jié)奏卡：老師把母雞媽媽的叫聲寫在了一張紙上，我們來看一看，一個叉就表示叫一聲，用線連起來的就叫的更快，我們一起來試一試。

(2)出示小鴨子圖片：這是誰來了?小鴨子又有什么本事呢?原來呀，小鴨子喜愛去捉魚蝦，那小鴨子是怎么叫的`?我們再一起來學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲吧。

出示其次張節(jié)奏卡：老師也把它的叫聲寫到了這里，我們把小鴨子的叫聲一起唱到這個節(jié)奏里。

(3)出示小花貓圖片：喵~喵~你們聽，是誰來了?小花貓又有什么厲害的本事呢?(捉老鼠)那小花貓捉到老鼠了是不是很快樂呀?它會怎么叫呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

出示第三張節(jié)奏卡：看看這張有什么不同?有一個零，這個零叫做休止符，表示停的意思，當(dāng)我們唱到這個零的時候，小嘴巴不能發(fā)出聲音了，我們一起來唱一唱。

(4)出示小馬圖片：看看這又是誰?小馬又有什么本事呢?(跑得很快)它跑步的時候聲音是怎么樣的?(噠噠噠噠)

出示第四張節(jié)奏卡：我們也把小馬跑步的聲音唱出來吧。

2、幼兒初步學(xué)唱歌曲。

老師：我們看了這么多的小動物，它們都有厲害的本事，有一首歌呀，說的就是這些小動物們，歌曲的名字叫節(jié)奏歌，小摯友們要豎起耳朵細(xì)致聽好了。

(1)老師示唱第一遍。(清唱)

老師;歌曲的名字叫什么呀?老師在歌曲都唱了些什么?

(2)老師示唱其次遍。

老師：老師跟著琴聲再把這首歌曲唱一遍，小摯友要仔細(xì)聽，等下老師要提問提哦。

老師;母雞媽媽在干嘛?它生蛋的時候是怎樣叫的?小鴨子去做什么?捕魚蝦的時候它是怎么叫的?小花貓又在干什么?捉到老鼠了，小花貓是怎么快樂的叫的?小馬跑得怎么樣啊?它跑得很快時候是什么聲音?

(3)幼兒跟唱。

老師：好，現(xiàn)在小摯友們大聲的跟著老師唱這首歌。

老師：小摯友們真棒，可是還是有些小摯友的聲音很小聲，老師都聽不到，我們再來一遍，這次老師要看看誰唱的好。

三、活動結(jié)束。

小班音樂教案篇5

1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

2、體驗勞動的開心，熬煉幼兒自我服務(wù)的實力。

3、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光 前演唱。

嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

感受樂曲的'快慢

多媒體課件、手帕每人一塊

一、導(dǎo)入

師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學(xué)習(xí)動作

二、分段練習(xí)

1、播放視頻

2、分段練習(xí)

3、師：我們來洗一遍手帕觀賞音樂

三、感受音樂特點

1、完整觀賞

分段觀賞

師：它是什么樣的？快的還是慢的？

師：這一段呢？

師：這里是怎么樣的？做什么動作？我們小手拿出來，做一做

四、跟音樂練習(xí)

師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請小摯友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試，看看你們會不會

師：我們小摯友都學(xué)會了這個本事，那陳老師這里有一些手帕，要請來幫我洗一洗，你們情愿么？拿起你們椅子下面的手帕，打算好！

教學(xué)反思：

起先部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，依據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

小班音樂教案篇6

媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依靠媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么?！缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點兒》之下的一堂音樂活動，通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純凈的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)切，愛護(hù)媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽慶賀節(jié)日歡樂！

1、觀賞歌曲，能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。

2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

3、激勵孩子表達(dá)自己對媽媽的愛。

大象，小象的圖片，音樂磁帶。

學(xué)會演唱并表演歌曲。

體驗、表達(dá)對媽媽的愛。

一、謎語導(dǎo)入：

１、老師邊用動作表演邊說謎語：“鼻子長長像鉤子，耳朵大大像扇子，腿兒粗粗像柱子，尾巴細(xì)細(xì)像辮子?！?/p>

2、老師依據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

二、熟識歌詞。

1、老師—手戴指偶，借用歌詞與“小象”對話。

老師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長!

小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。

老師：小象，小象，你最喜愛誰呀?快說話。

小象：告知你，我最喜愛我的'好媽媽!

2、提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜愛誰?

3、加上動作學(xué)說歌詞：

第一句：伸出左手食指，伸長手臂，左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

其次句：伸出右手食指，伸長手臂(扮演大象鼻子)，與左手比較。

第三句：同第一句動作。

第四句：兩個食指勾在一起左右搖擺(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

三、學(xué)唱歌曲。

1、聽錄音，完整觀賞歌曲。老師和幼兒一起表演動作。

提問：聽了這首歌，你心里是什么感覺？“很甜，很美……”；

小摯友應(yīng)當(dāng)用什么聲音演唱這首歌？“甜甜的，輕輕的，……”；

2、老師彈琴，嘗試跟老師一起完整學(xué)唱歌曲。

3、老師唱1、3句，幼兒唱2、4句。

提問：小摯友演唱的時候應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)小象的什么心情？“驕傲，興奮，愛媽媽……”那小摯友應(yīng)當(dāng)用什么聲音演唱？“驕傲的聲音，興奮的聲音……”

4、分組對唱，一二組唱1、3句，三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后，兩組角色對換，接著練習(xí)。

5、表演唱。增加幼兒學(xué)唱歌曲的愛好。。

四、激勵幼兒說一說如何愛媽媽。

戴上紙偶，老師學(xué)小象的語氣與小摯友談話：小摯友，你們唱得都很棒，你們肯定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？（愛）媽媽的節(jié)日就要到了，你們能為媽媽做點什么呢？（親親媽媽，給媽媽做禮物，幫媽媽干活……）。

老師：小摯友，聽了你們說的活，老師知道你們是最愛媽媽的，你們回到家?guī)蛬寢尭苫?，為媽媽做禮物，說些甜甜的活兒，來表達(dá)對媽媽的愛，這些方法都很好，老師為你們鼓掌。

在輕音樂《世上只有媽媽好》中，小象和小摯友說再見。

通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛，激發(fā)起孩子想為媽媽做點什么的沖動。活動起先我先用指偶借用謎語與小象進(jìn)行對話溝通導(dǎo)入活動，激發(fā)孩子的愛好，它很好地與活動內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合，孩子們也很快地駕馭了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的驕傲、深情和美麗的旋律。并嘗試用優(yōu)美，充溢愛的