職業(yè)生涯規(guī)劃分為哪幾個階段

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很多時候，我們找的工作未必一開頭就能適應(yīng)的了，但隨著對工作本身了解的深化，漸漸的或許就會喜愛上。通常我們的職業(yè)生涯都會遇上幾個坎，這些坎雖然不大卻有時會阻礙著自己的事業(yè)和人生的進(jìn)展。剛參與工作的時候，我們很多人或許很茫然，拿著文憑又沒工作閱歷。工作倆三年后，我們既不像畢業(yè)生那么“單純”，又不像有四五年資格的那樣能“獨(dú)當(dāng)一面”，正處于“一瓶不滿，半瓶晃蕩”的狀態(tài)，那么這時候你假如跳槽找工作，其難度可想而知。工作5年左右，隨著自己對自身優(yōu)劣勢及性格特點(diǎn)的日漸清楚和不斷的實(shí)踐熬煉，開頭認(rèn)定“你是干哪行真正適合自己。工作10年左右，我們的“職業(yè)”將成為終身的“事業(yè)”，意味著你開頭從前期的技能、閱歷及資金積累走向人生事業(yè)的開拓歷程?？赡苣阍谶@個階段仍舊保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)，仍舊是每天在為“老板的事業(yè)”而奔波，但年齡和閱歷已經(jīng)將你推向了事業(yè)進(jìn)展的起跑線。并且你跑也得跑，不跑也得跑，你要為自己而跑，你的家庭開頭逼迫你為他們著想，你的事業(yè)心和成就感都確定了你要開頭考慮自我了。為了我們的生活，有許多人在做的工作都不是自己喜愛的，但是就算是這樣我們也改熱忱地去接受。選擇了這份工作就該好好的仔細(xì)的把它做好。所以說先做好一份職業(yè)規(guī)劃是很有必要的。

職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則

1.清楚性原則：考慮目標(biāo)措施是否清楚明確?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`步驟是否直截了當(dāng)?

2.變動性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性?是否能根據(jù)環(huán)境的改變而調(diào)整?

3.全都性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否全都?目標(biāo)與措施是否全都?個人目標(biāo)與組織進(jìn)展目標(biāo)是否全都?

4.挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已?

5.激勵性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、愛好和特長?是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用?

6.合作性原則：個人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性?

7.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必需考慮到生涯進(jìn)展的整個歷程，作全程的考慮。

8.詳細(xì)原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與支配，必需詳細(xì)可行。

9.實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑許多，在作規(guī)劃時必需要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。

10.可評量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，一評量、檢查，使自己隨時把握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的供應(yīng)參考的根據(jù)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)展階段

依據(jù)職業(yè)規(guī)劃專業(yè)書籍《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊》的定義：

人生職業(yè)進(jìn)展主要有以下四個階段：

(1)探究階段：15歲～24歲之間;

(2)確立階段：24歲～44歲之間，這一階段是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。這一階段包括了三個子階段：嘗試子階段(25歲～30歲之間)、穩(wěn)定子階段(30歲～40歲)、以及職業(yè)中期危機(jī)階段(在30多歲和40多歲之間的某個時段上);

(3)維持階段：45歲～65;

(4)下降階段：66歲以上，當(dāng)退休接近的時候。處在不同職業(yè)進(jìn)展階段的人，應(yīng)考慮不同的事情。例如，在探究階段，可以多做些嘗試、探究，在工作中摸索出本人的職業(yè)性向、職業(yè)錨、職業(yè)愛好等，逐步找到最適合自己的職業(yè)。而40歲以上的人，就不應(yīng)當(dāng)做過多的嘗試，而是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析清晰本人的職業(yè)錨、職業(yè)性向，選擇本人有優(yōu)勢的職業(yè)做長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備。這里的年齡階段劃分還應(yīng)當(dāng)針對不同的職業(yè)加以區(qū)分，例如：在中國，作為職業(yè)足球運(yùn)動員，30歲已經(jīng)該退休了;而作為教授，30歲差不多是最年輕的?？梢钥吹?，目前，在校高校生處在第一階段——探究階段。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，供應(yīng)奮斗的策略。

突破生活的格線，塑造清爽充實(shí)的自我。

精確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。