高中語文黃鸝-病期瑣事課件新人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞

第一單元

那一串記憶的珍珠本單元所選散文感情真摯,線索性強(qiáng),充分體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)散文的過程中,文章的材料總有一條線索貫串始終,把握了線索,也就把握了材料的組合點(diǎn),能夠更好地理清作者的行文思路。文學(xué)是語言的藝術(shù),學(xué)習(xí)散文要把握其語言特點(diǎn)。本單元所選這篇散文的語言具有形象化、情味性的特征。語言是作家心靈的窗口,通過語言分析可以更好地把握作者的情感。精讀黃鸝——病期瑣事聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨孫犁(1913—2002),原名孫建勛,現(xiàn)代小說家、散文家。河北人。其解放前及解放初期的創(chuàng)作集為《白洋淀紀(jì)事》,代表作《荷花淀》是“荷花淀派”的代表。他的短篇小說和散文充滿詩(shī)情畫意,有人稱他的小說是“詩(shī)體小說”。長(zhǎng)篇小說有《風(fēng)云初起》,中篇小說有《鐵木前傳》等。聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨《黃鸝》是孫犁于1962年4月將近五十歲時(shí)寫的,寫后由于當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境不能拿去發(fā)表。

他在《文慮》一文中說:“目前為文,總是思前想后,顧慮重重,環(huán)境越來越‘寬松’,人對(duì)人越來越‘寬容’,創(chuàng)作越來越‘自由’,周圍的呼聲越高,我卻對(duì)寫東西越來越感到困難,沒有意思,甚至有些厭倦了?！?962年,是“文化大革命”前夕,當(dāng)時(shí)政治空氣已經(jīng)很緊張,在極“左”思想的影響下,很多作家、學(xué)者已經(jīng)開始受批判。作者渴望自由但又不能明說,所以借黃鸝鳥表達(dá)自己的美好愿望。聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨1.注字音

聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨2.寫漢字

聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨3.解詞義(1)天高氣爽:形容秋天天空高遠(yuǎn)明朗、氣候涼爽宜人。(2)閑情逸致:閑散的心情,安逸的興致。(3)安家落戶:在他鄉(xiāng)安置家庭并定居。(4)淋漓極致:形容文章或談話詳盡透徹。文中指觀賞得透徹盡興。(5)興致勃勃:形容興趣很濃厚,情緒很高的樣子。(6)無可奈何:沒有辦法;沒有辦法可想。(7)驚弓之鳥:被弓箭嚇怕了的鳥,比喻受過驚恐,見到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就特別害怕的人。(8)安居樂業(yè):安定地生活,愉快地工作。聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨4.辨用法(1)啟發(fā)

啟示①《將改革進(jìn)行到底》專題片處處體現(xiàn)了以人民為核心的改革思路,為基層干部謀發(fā)展帶來了很多啟發(fā)。②值得注意的是,美國(guó)的“2006年改革”和英國(guó)的“2008年改革”,為中國(guó)企業(yè)年金擴(kuò)大參與率改革提供了很多重要啟示。提示:“啟發(fā)”闡明事例,引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟?！皢⑹尽眲?dòng)詞,啟發(fā)提示,使有所領(lǐng)悟;名詞,通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。前者著重點(diǎn)在“發(fā)”,指通過一定的方式闡明事例,促使對(duì)方思考、領(lǐng)悟;后者著重點(diǎn)在“示”,指直接揭示事物中的道理,讓人有所認(rèn)識(shí)提高。聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨(2)終于

最終①受降雨和冷空氣影響,今日白天,津城市區(qū)最高氣溫30℃,東部和北部地區(qū)的最高氣溫僅為28℃,較前期明顯下降,高溫天氣終于得到了緩解。②《每日體育報(bào)》稱雖然巴薩不相信巴黎會(huì)支付違約金,但是俱樂部目前已停止一切轉(zhuǎn)會(huì)商談,巴薩將等待內(nèi)馬爾一事的最終結(jié)果。提示:“終于”,表示經(jīng)過較長(zhǎng)過程,最后出現(xiàn)某種情況。多用于希望達(dá)到的結(jié)果。“最終”,最后,末了。其結(jié)果不一定是期盼已久的。聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨(3)忽隱忽現(xiàn)

若隱若現(xiàn)①在植被形成的郁郁叢林中,一些小巧玲瓏的亭臺(tái)水榭,微風(fēng)吹來,它們忽隱忽現(xiàn),給人“曲徑通幽處,禪房花木深”的感覺。②江蘇揚(yáng)州市風(fēng)雨驟變,烏云壓城,天空出現(xiàn)罕見的“瀑布雨”景觀,鳥瞰仿佛在云層中“下瀑布”,十分壯觀,城市若隱若現(xiàn),分外美麗。提示:“忽隱忽現(xiàn)”形容燈光等的閃爍時(shí)而消失時(shí)而出現(xiàn),即忽而隱藏不露,忽而又顯現(xiàn)出來?！叭綦[若現(xiàn)”形容隱隱約約,一般指事物本身讓人看不清楚。聆聽作家故事了解作品背景積累語言知識(shí)把握文脈主旨1.文脈圖解2.主旨?xì)w納本文圍繞黃鸝以時(shí)間順序展開,記敘了作者對(duì)黃鸝的迷戀,對(duì)摧殘這類鳥兒的丑惡行徑的義憤,表現(xiàn)了對(duì)美好事物的追求,對(duì)生物(包括人類)與自然環(huán)境、生存最佳結(jié)合的向往,從而給讀者以人生哲理的啟迪。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)一】

梳理文章內(nèi)容,把握文章思路1.“黃鸝”在這篇文章中起著怎樣的作用?提示:“黃鸝”是本文的線索,作者以追尋“黃鸝”為線,表達(dá)了自己在不同時(shí)期對(duì)這種小鳥的情感,抒發(fā)了自己的人生感慨。2.本文的標(biāo)題是《黃鸝》,為什么開篇要寫家鄉(xiāng)的其他鳥兒?提示:開篇之所以寫其他鳥兒,恰是要說明黃鸝鳥在家鄉(xiāng)不多見,這就為下文作者初見黃鸝鳥的驚喜做了鋪墊。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞提示:問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞4.聯(lián)系文章及其寫作背景思考:文章應(yīng)該有著怎樣的寄寓呢?提示:作者呼喚為作家等一切人的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)安全、平和、自由的環(huán)境,以使他們充分盡情地展示其全部的聰明才智。

問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞【任務(wù)二】

借鑒本文的寫法,學(xué)習(xí)其語言表達(dá)技巧1.作者第二次見黃鸝之后寫了一件海鷗被殺的事件,從記敘方法上看,屬于哪一種?它有什么作用?提示:屬于插敘的寫法。插入的事件正是為突出文章的中心服務(wù)的。這件事的插入,恰恰和作者所寫的鳥兒生存的環(huán)境有關(guān),正是有中年男人這樣殘忍的人,才會(huì)使海鷗、黃鸝等鳥兒生活的環(huán)境變得惡劣,這正是對(duì)作者生活環(huán)境的寫照。2.第二段中“我聽到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫”,這句中的“召喚性和啟發(fā)性”應(yīng)怎樣理解?提示:“召喚性和啟發(fā)性”是語義雙關(guān)。作者說這句話的前提條件是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,大好河山在日寇的鐵蹄下,人們的愛國(guó)熱情空前高漲。聽到黃鸝的叫聲自然想到黃鸝的美,進(jìn)而想到祖國(guó)的大好河山;聽到黃鸝的叫聲就像聽到祖國(guó)的召喚,激發(fā)人們的愛國(guó)之情。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞3.“我的筆墨又怎能更多地為他們的業(yè)績(jī)生色?在他們的房間里,只掛著契訶夫?yàn)樗麄儗懙陌~就夠了。

”從語言表達(dá)的角度理解這句話。提示:將為博人開心而射殺海鷗說成“業(yè)績(jī)”,這里運(yùn)用了“反語”,含有否定、諷刺的意思?！鞍~”在這里也是反語,“褒詞”通常是為了贊揚(yáng)某人寫的,可是這句話的語言環(huán)境是在那個(gè)中年男子射殺了海鷗之后,作者的憤怒之情已經(jīng)溢于言表,然而作者沒有對(duì)這種人口誅筆伐,而是用了“契訶夫?yàn)樗麄儗懙陌~”,契訶夫又是世界文學(xué)史上讓人欽佩的諷刺大家,作者對(duì)這種人“褒揚(yáng)”無疑是最大的鞭撻。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞4.作者認(rèn)為黃鸝理想的境遇在江南,認(rèn)為只有在那里才能“使我看到了黃鸝的全部美麗”,是“一種極致”,從環(huán)境和黃鸝的關(guān)系看,“極致”的含義是什么?提示:從文章全文來看,黃鸝的自由與美好的展現(xiàn)應(yīng)該有它良好的生存環(huán)境,而這種“景物一體”的境界便是文中所言“極致”的具體含義。景(環(huán)境)和物(形象)自然結(jié)合,互相發(fā)揮,達(dá)到最佳境界。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞1.作者在文中寫了四次見到黃鸝時(shí)的不同心情,這其中包含著什么寫法?提示:由四次見黃鸝的環(huán)境、黃鸝的生存狀態(tài)以及作者的感情的不同可以看出,運(yùn)用了對(duì)比的寫法。注意作答時(shí)要先指出手法再結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。參考答案:對(duì)比的寫法。第一次見黃鸝由于戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境,黃鸝只是一閃而過。第二次雖在和平時(shí)期,但是一個(gè)獵者帶著一桿獵槍出現(xiàn)在它們平靜的生活里,它們又無影無蹤了。第三次的黃鸝更凄慘,已經(jīng)被捉被賣。只有第四次,美好、自由、和諧的環(huán)境中,黃鸝才展現(xiàn)了全部的美。作者運(yùn)用對(duì)比的寫法,將黃鸝鳥前三次的生活環(huán)境和第四次進(jìn)行了對(duì)比,使讀者清醒地認(rèn)識(shí)到,對(duì)于可愛的鳥兒來說,生活環(huán)境決定了它們?nèi)康拿利?。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞2.舉例談?wù)劚疚牡恼Z言特色。提示:孫犁的語言以清新、質(zhì)樸富有情感見長(zhǎng),本文語言也具有這樣的特色,分析時(shí)要注意舉例。參考答案:(1)語言口語化,讀起來親切感人。如課文第一自然段中多處運(yùn)用口語化的語言,還有像“美麗極了,想多看一眼都很困難”“你要嗎?多好玩兒”等語句,也是口語化的語言。(2)大量運(yùn)用富有感情色彩的詞語。如“召喚性”“啟發(fā)性”“討取”“憤怒”“玩弄”“凄慘”等。(3)語言富于變化。本文除最后四段運(yùn)用整句外,其他各段都運(yùn)用了散句,這樣安排既使行文顯得活潑,又有利于表達(dá)感情,突出中心。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞3.本文以黃鸝為寫作對(duì)像,表達(dá)了作者一系列的思考。讀罷此文,你有哪些收獲?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＬ崾?本題為開放性題目,觀點(diǎn)可以不同,但要自圓其說。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞參考答案:問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞本文題為《黃鸝——病期瑣事》,是一篇以鳥兒為主角的記敘散文,但又絕非一篇單純的詠物小品。作者在文中記敘了四個(gè)不同時(shí)期、地點(diǎn)所發(fā)生的與黃鸝相關(guān)的幾個(gè)生活片段。這些片段中的人和事,表面看來,似乎彼此并不相干,甚至顯得不無孤立和散漫,但其中卻有一根由淡漸濃的主線貫串始終,這就是作者對(duì)黃鸝這種鳥兒及其生命形態(tài)所蘊(yùn)含的美的追求和感悟。這是一種對(duì)于生靈的自然天性與人、環(huán)境的關(guān)系日漸清晰并最終得到思想升華的認(rèn)識(shí)過程。本文的感人之處,正在于作者對(duì)于這一認(rèn)識(shí)過程的形象展示和思想升華。問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞問題導(dǎo)思多維探究審美鑒賞文章最后,作者在太湖之濱的湖光山色中、茂林修竹間,看到了與此美景共存的“黃鸝的全部美麗”,揭示出“各種事物都有它的極致”,只有“在一定的環(huán)境里,才能發(fā)揮這種極致”的人生哲理。

作者以詩(shī)意盎然的筆調(diào),盡情渲染“這里才是它們真正的家鄉(xiāng),安居樂業(yè)的所在”。這里的美的含義,帶有某種生命哲學(xué)的意蘊(yùn),是一種對(duì)生命屬性回歸自然屬性的認(rèn)識(shí)上的升華和感悟,這樣的美是形而上的,是一種真正的藝術(shù)境界,正如作者所歸結(jié)的,“這是一種極致”。

美文品讀老

家

孫

犁前幾年,我曾謅過兩句舊詩(shī):“夢(mèng)中每迷還鄉(xiāng)路,愈知晚途念桑梓?！弊罱鼛滋?又接連做這樣的夢(mèng):要回家,總是不自由;請(qǐng)假不準(zhǔn),或是路途遙遠(yuǎn)。有時(shí)決心起程,單人獨(dú)行,又總是在日已西斜時(shí),迷失路途,忘記要經(jīng)過的村莊的名字,無法打聽。或者是遇見雨水,道路泥濘;而所穿鞋子又不利于行路,有時(shí)鞋太大,有時(shí)鞋太小,有時(shí)倒穿著,有時(shí)橫穿著,有時(shí)系以繩索。種種困擾,非弄到急醒了不可。也好,醒了也就不再著急,我還是躺在原來的地方,原來的床上,舒一口氣,翻一個(gè)身。美文品讀其實(shí),“文化大革命”以后,我只回過兩次老家,這些年就再也沒有回去過,也不想再回去了。一是,家里已經(jīng)沒有親人,回去連給我做飯的人也沒有了。二是,村中和我認(rèn)識(shí)的老年人,越來越少,中年以下,都不認(rèn)識(shí),見面只能寒暄幾句,沒有什么意思。前兩次回去:一次是陪伴一位正在相愛的女人,一次是在和這位女人不睦之后。第一次,我們?cè)诖迩f的周圍走了走,在田頭路邊坐了坐。蘑菇也采過,柴禾也拾過。第二次,我一個(gè)人,看見親人丘隴、故園荒廢,觸景生情,心緒很壞,不久就回來了?，F(xiàn)在,夢(mèng)中思念故鄉(xiāng)的情緒,又如此濃烈,究竟是什么道理呢?實(shí)在說不清楚。美文品讀我是從十二歲離開故鄉(xiāng)的。但有時(shí)出來,有時(shí)回去,老家還是我固定的窠巢,游子的歸宿。中年以后,則在外之日多,居家之日少,且經(jīng)戰(zhàn)亂,行居無定。及至晚年,不管怎樣說和如何想,回老家去住,是不可能的了。是的,從我這一輩起,我這一家人,就要流落異鄉(xiāng)了。人對(duì)故鄉(xiāng),感情是難以割斷的,而且會(huì)越來越縈繞在意識(shí)的深處,形成不斷的夢(mèng)境。那里的河流,確已經(jīng)干了,但風(fēng)沙還是熟悉的;屋頂上的炊煙不見了,灶下做飯的人,也早已不在。老屋頂上長(zhǎng)著很高的草,破陋不堪;村人故舊,都指點(diǎn)著說:“這一家人,都到外面去了,不再回來了。”我越來越思念我的故鄉(xiāng),也越來越尊重我的故鄉(xiāng)。前不久,我寫信給一位青年作家說:“寫文章得罪人,是免不了的。但我甚不愿因?yàn)閷懳恼?得罪鄉(xiāng)里。遇有